學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣,學(xué)習(xí)的積極性就會明顯提高,學(xué)生也就樂于接受,正所謂“好之者不如" />

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如何運(yùn)用信息技術(shù)助力有效教學(xué)案例分析?

更新時間:2021-06-23 08:19:41作者:admin2

一、通過運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師 ”。

學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣,學(xué)習(xí)的積極性就會明顯提高,學(xué)生也就樂于接受,正所謂“好之者不如樂之者”。

而信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合,使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲情并茂、生動活潑的情景,不僅為學(xué)生提供認(rèn)知和感知的材料,而且可以在學(xué)習(xí)中給課堂注入新的活力,把學(xué)生的興趣完全激發(fā)出來,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,保持高昂的學(xué)習(xí)情緒

如何將信息技術(shù)與教學(xué)融合?

信息技術(shù)可以多維度的展示教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,信息技術(shù)與教學(xué)的完美結(jié)合,可以促進(jìn)教師更好的教學(xué)和學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)。

1.首先教師應(yīng)該掌握基本的信息技術(shù)知識和技能,教師掌握信息知識可以更好的發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需求利用信息技術(shù)設(shè)計更適合學(xué)生的教學(xué)方案。

2.教師可以利用信息技術(shù)作為備課手段,可以以課本為主,輔以適當(dāng)?shù)难由熨Y料,比如英語教學(xué)中,可以加入適當(dāng)?shù)那榫耙曨l對話資料,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)過程中,教師與學(xué)生的互動是教育的關(guān)鍵所在,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)的不僅僅是知識,也有品格的形成,老師的一言一行對學(xué)生有很重要的影響,不能把課堂變成是電腦與學(xué)生的對話,這樣就本末倒置了,信息技術(shù)知識課堂的輔助手段。

4.今天的教學(xué)已經(jīng)離不開信息技術(shù)了,信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)過程的重要輔助手段了,所以,教師要多利用信息技術(shù)手段參與教學(xué)過程,提高信息技術(shù)在教學(xué)中的參與度和貢獻(xiàn)度。

以上是相關(guān)了解,希望與你有幫助!

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