更新時(shí)間：2021-06-24 10:59:37作者：admin2
人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《趙州橋》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案19 趙州橋一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“濟(jì)、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7個(gè)生字；會(huì)寫“爪、貴、參、案”等14個(gè)生字，理解“創(chuàng)舉、橫跨”等詞語(yǔ)2、了解列數(shù)字的說明方法3、理解總起句和過渡句的形式和作用4、感受勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感5、學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”、“既……又……”、“有的……有的……”等關(guān)聯(lián)詞造句趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案。二、預(yù)習(xí)學(xué)案圖片、PPT、生字卡。三、導(dǎo)學(xué)案一、由圖引入，揭示課題1、（出示趙州橋的圖片）同學(xué)們，這是一座石拱橋。（板書：石拱橋）石——指出了橋的材料是石頭；拱——指橋的形狀。用石頭建成的拱形的橋叫石拱橋。這座石拱橋就是——趙州橋（板書課題）。學(xué)習(xí)“州”。這座橋還有另一個(gè)名字叫——（齊）安濟(jì)橋。課文中用一個(gè)詞語(yǔ)說明趙州在世界上的影響。（板書：聞名世界）2、請(qǐng)同學(xué)們讀讀這樣一段文字資料。（出示）二、抓住重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)一讀第一節(jié)，了解節(jié)意1、課文的第一小節(jié)主要講的就是以上這段文字的內(nèi)容。（一起讀第一節(jié)）2、分別出示：① 趙州橋距今已有_______多年了；② __________的趙州橋距今已有______多年了；③ 李春________的________趙州橋距今已有______多年了。這三句話都能概括第一小節(jié)的意思，哪一句話你以為最合適？說說你的理由。二 圍繞“創(chuàng)舉”，了解趙州橋的設(shè)計(jì)。1、趙州橋之所以成為舉世聞名的石拱橋，在于石匠李春獨(dú)特的設(shè)計(jì)，課文中有這樣一個(gè)句子。出示：這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉2、理解“創(chuàng)舉”，“舉出”字典中主要有這樣幾種注釋。出示：舉??① 往上托? ?② 舉動(dòng)? ?③ 推選? ?④ 以上全部創(chuàng)舉在這里是指“創(chuàng)造性的舉動(dòng)”、“從來沒有過的舉動(dòng)”。3、怎樣的設(shè)計(jì)，是當(dāng)時(shí)建橋史上的創(chuàng)舉呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文，然后找到理由，看哪位同學(xué)找得多？交流??板書? ?? ? 石頭砌頭? ?? ?? ?? ?? ???沒有橋墩? ?? ?? ?? ?? ???大橋洞??小橋洞4、師生引讀第二節(jié)，這樣設(shè)計(jì)的好處是——出示句子：這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。師：并排寫出了一句話，這樣設(shè)計(jì)的好處是十分——（板書）堅(jiān)固。師生共同由板書整理第二節(jié)節(jié)意。5、出示：三熟讀成誦，體會(huì)“美觀”1、師：所有的建筑，除了堅(jiān)固，還要追求美觀，趙州橋就做到了這一點(diǎn)。? ?出示句子：這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。? ?自由讀讀課文第三節(jié)，趙州橋美在哪兒呢？2、交流，理解詞語(yǔ)：纏繞，抵。3、出示句子：圖片，讀一讀，體會(huì)美觀，讀出美觀。4、出示天空，嘗試著背一背：這座橋不但________，而且________。橋面兩側(cè)有________，欄板上__________：有的刻著__________，嘴里吐出________；有的刻著__________。前爪____________，各自____________；還有的刻著__________。所有的龍似乎____________，真像__________。5、小組背，個(gè)人背，概括節(jié)意：這座橋不但_________，而且_________。欄板上雕刻的龍都_____________。三、體會(huì)文章主題，總結(jié)升華1、師：讀完課文，趙州橋給你留下的最深的印象是什么？? ? 交流? ?? ?小結(jié)? ?? ? 出示第四節(jié)? ? 趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。2、趙州橋歷史悠久，堅(jiān)固美觀，后人寫了許多贊美趙州橋的話。（出示）四、練習(xí)概括，布置作業(yè)? ? 依據(jù)練習(xí)及板書，概括課文的主要內(nèi)容。四、課堂檢測(cè)我會(huì)填創(chuàng)舉? ?? ???創(chuàng)建1、勞動(dòng)（? ? ）了人類社會(huì)。2、這種設(shè)計(jì)是一個(gè)（? ???）。? ?? ?? ?精致? ???精美1、欄版上雕刻著（? ???）的圖案。2、這些工藝品件件都很（? ???）。五、課后作業(yè)你的家鄉(xiāng)也有古建筑，請(qǐng)你去了解它的歷史并把它畫下來。六、板書設(shè)計(jì)? ?? ?? ?? ?? ?? ? 16??趙州橋設(shè)計(jì)? ?? ?? ???特點(diǎn)李春? ?? ???雄偉 堅(jiān)固 美觀