《科園月刊》省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)期刊(國(guó)家新聞出版總署檢索,萬方龍?jiān)慈氖? />
更新時(shí)間:2021-06-26 00:39:23作者:admin2
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《科園月刊》省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)期刊(國(guó)家新聞出版總署檢索,萬方龍?jiān)慈氖珍洠诵腻噙x)長(zhǎng)期征稿.
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小高的名額有限,人都有私心的,
呵呵,小學(xué)教師地位低,同樣的學(xué)歷,相同的職稱,在幼兒園和高中的都不從工資標(biāo)準(zhǔn)中扣績(jī)效,那些被扣除的,一線正當(dāng)教學(xué)的教師大多數(shù)都會(huì)因?yàn)榭荚囶}目的難度,所教學(xué)生的差異性,導(dǎo)致所謂的績(jī)效不能達(dá)標(biāo)被倒扣,本來支付班主任費(fèi)后就無法掙夠被扣的部分,再加上這個(gè)“績(jī)效”成績(jī)最直觀。看檔案,工效標(biāo)準(zhǔn)是多少多少,實(shí)際根本無法拿到的。至于職稱小高和中一是同檔次的,當(dāng)然中學(xué)優(yōu)先,中考、高考來政績(jī)更直觀,領(lǐng)導(dǎo)不能落后,諸多的原因,分配給小學(xué)老師的少的可憐了。不是領(lǐng)導(dǎo)攥著不放,而是方向不同,放完了。過去高考沒考好,基礎(chǔ)教育不行,中考沒考好,小學(xué)沒教會(huì)。今天義務(wù)教育階段來個(gè)“績(jī)效”,似乎就該“義務(wù)”。呵呵,正如有些網(wǎng)友說的,“奉獻(xiàn)”可能是最能解釋清小學(xué)教師的可憐的了。