更新時間：2021-08-24 10:03:56作者：admin2
鄧老師來自湖北荊州教培雙減新政策能否實施，在荊州區沙市區給高中生初中生補課已經12年了！在教育培訓這一行里，鄧老師算是堅持比較久的老師了！
1.剛開始進入這一行，鄧老師就預感到，遲早會有這么一天的！針對輔導班的整頓是遲早的事。不管輔導班好還是不好，都會被整頓。鄧老師剛進入這一行時，荊州沒有金博教育，沒有秋成教育，只有快學教育和明師教育。如今快學死了，明師和睿齊合并了。好多輔導班冒出來，又死了，鄧老師的輔導班一直堅強地活著！
2.教育培訓按理說，是有很大的市場需求，也有廣闊的前途。但是由于疫情的打擊，經濟不景氣，很多輔導班沒熬過來，就死掉了。活下來的輔導班，很多都是朝不保夕，風雨飄搖。現在各行各業都難，培訓業也遭遇寒冬！
3.深感線下培訓難搞，鄧老師早就在思變。2018年11.7鄧老師就開始轉型，做網上的業務，賣資料，給高中生上網課！幸虧當初，轉型早，不然就麻煩了！線下補習真的越來越難搞。
4.最近5年，輔導班是越來越多，從業人員越來越多，但肯補課的學生并不多，反而越來越少！加上，很多地方的在校老師攔截了生源，很多補習班招不到幾個學生，都在苦苦掙扎！撐下去的還活著，撐不下去的當時就死了！
5.最近12年，鄧老師見證了周圍很多輔導班的垮臺，好多2個月到一年就關門了！由于鄧老師從業時間長，總能招到學生，加上有熟人介紹，一直有學生找鄧老師補課。
但是鄧老師的線下補習，局限于荊州城區，學生補課多才能掙錢多。但肯補課的學生不多，就算補，補課也不多。
4.為了找活路，求生，鄧老師不得不想辦法，后來探索出了在網上賣資料，給學生上網課的路子。不然，真的日子難過！
5.現在的經濟條件決定了很多家庭補不起課。很多家庭收入變少，沒有經濟條件多補課，或者不考慮補課。
加上風向有變化，也許以后很多年這個行業都很艱難。
6.補課的市場需求是很大的，很多學生成績不理想，如果沒有補課老師的指點，容易走彎路，成績難以提高！孩子成績不理想，學習效率不高，家長也很著急，很頭疼，正好輔導班可以幫助他們。
7.有的學生都快高考了，數學還不能及格，真的讓人著急。如果補課了，大概率數學可以突破100分。如果有天賦，有沖勁，突破120都沒問題！
8.在鄧老師的輔導下，一個荊州中學的學生，數學從35分提高到125分；一個沙市三中的高三學生補課2個月數學從55分提高到115分，進步顯著；一個天津的學生用鄧老師編寫的高中數學資料進行強化訓練，數學從90分提高到138分；還有一個沙市六中的學生，數學從20分提高到95分；還有一個沙市五中的高三女生用鄧老師編寫的高中數學資料補課，數學成績從70分提高到108分！
9.近期，有一名松滋一中的高一學生，才補課2個月，就進步顯著！從80分提高到134分！表現越來越好，進步越來越大！她每天都補課，每天都刷題，已經養成了刷題的習慣，不再覺得很難受了！用的就是鄧老師編寫的高中數學資料！鄧老師的高中數學資料幫助了很多高中生，深入學習高中數學，提高了數學成績。
10.鄧老師編寫的高中數學資料有以下幾個優勢:1.思路清晰，答案解析（包括計算過程）很詳細，沒有跳步驟，學生可以看懂，能夠自學。2.覆蓋了高考要考的全部題型，包括最新的題型。3.題目夠多，夠用到高考，足夠學生進行強化訓練，提高數學成績。4.買了資料，微信答疑服務直到高考，有不懂的地方可以問我，我會發語音進行講解。5.一本題目對應一本答案，題目和答案是分開的，用起來方便，方便學生核對答案，每個題目下面都有足夠的空白區域，方便學生寫下完整的過程。