更新時間：2021-08-25 15:04:27作者：admin2
疫情過后小學教培機構開學工作計劃， 學生返校，學校的教學計劃該做哪些調整呢？就這個問題，我談談我的個人想法。
第一，我覺得返校后很有必要進行一次學習測試。檢測一下學生們在家的學習情況，老師們對學生所掌握的知識摸個底。
第二，學校老師可以集中開個會，就學生測試情況進行匯報，提出每個班里較大的問題，然后大家進行討論分析。因為年級不一樣，學情也不一樣，也可以選擇就本班各科教師一個小組，共同探討班里學生的情況，可以具體到哪個學生以及哪個知識點。
根據我自己上戶摸排學生線上學習情況我了解到：很多孩子因為少了老師的監督，以及學習環境的改變，自身的自制力不高，所以大部分學生不能夠認真聽課，按照以前在學校的方式進行預習復習，做筆記也是少數學生。相較于在學校學習，線上學習效果差距就會比較大。但是，也有自律性非常好的學生，完全不需要監督，這類孩子則變得更加優秀。這種情況就需要第三點建議了。
第三，對孩子摸底后，將孩子們進行分類，分批教學。線上學習最容易出現兩極分化，好的越來越好，差的越來越差。那么教學就不能一概而論。教師們需要根據不同的學生制定不同的教學計劃，以達到教學效果的最優化。
疫情過后返校，可以說是最考驗老師的時候了，老師們一定不能眉毛鼻子一把抓，以前的方法可能也已經不適用了，需要學校和老師重新探索新的教學方法！相信在大家的共同努力下能夠很好的解決這些問題的！