更新時(shí)間：2021-12-14 04:17:21作者：admin2
面對現(xiàn)在嚴(yán)峻的高考局面，很多學(xué)生家長從學(xué)生小學(xué)開始，就為學(xué)生報(bào)了不少的補(bǔ)課班，生怕學(xué)生在學(xué)習(xí)上退步。其實(shí)新概念英語不屬于義務(wù)教育階段九大學(xué)科的課程，所以即使補(bǔ)課班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是不屬于違規(guī)的。但如果新概念英語的授課過程中，有和英語教材的重合內(nèi)容的話，則是屬于違規(guī)教學(xué)。也就是說，其實(shí)學(xué)生還是能參加補(bǔ)課班進(jìn)行補(bǔ)課的，只不過是需要滿足雙減政策中的前提條件。
首先，對于學(xué)生學(xué)科類課程的管理，主要是突出在時(shí)段上。雙減政策中規(guī)定，不允許在開設(shè)九大學(xué)科類課程的補(bǔ)習(xí)，不過是有限制條件的。不允許在法定假日、寒暑假、休息日給學(xué)生補(bǔ)課，也就是說周一到周五是可以開班補(bǔ)課的。
在一定程度上加速了補(bǔ)課班的發(fā)展，在今年教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量將破百萬，也是學(xué)生的教育中心開始偏移。不過在雙減政策下，很多補(bǔ)課班也在不得已下關(guān)閉了。那么面對目前的局面，學(xué)術(shù)家長還應(yīng)該給學(xué)生報(bào)班補(bǔ)課嗎？
因?yàn)楸緛韺W(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間就不短，如果在學(xué)生放學(xué)后還要到補(bǔ)課班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，也是增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在一定程度上也會(huì)影響學(xué)生的積極性，反而對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績不利。但是如果是平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般、自覺性比較差的學(xué)生，也可以考慮勤能補(bǔ)拙，在放學(xué)后到補(bǔ)課班在進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。對于中小學(xué)階段的學(xué)生來說，中考也是比較重要的，再加上今年中考重新規(guī)定了中考分流的比例。
總而言之，面對雙減政策家長應(yīng)該理性對待，不能斷章取義。每個(gè)學(xué)生的成長軌跡都不一樣，學(xué)習(xí)成績并不是判斷一個(gè)學(xué)生有沒有能力的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生家長所做出的選擇也應(yīng)該從具體情況出發(fā)，看到學(xué)生身上不一樣的色彩。
在平時(shí)的時(shí)候可以讓孩子多看一些相關(guān)的書籍，這樣對孩子的成長也會(huì)有著一定的好處，能夠有著更多的不同成長，也會(huì)有著更多的好處。