更新時間：2021-12-17 02:15:19作者：admin2
應(yīng)該是好事。
首先，可以改變“占課”情況
說起美術(shù)課、音樂課，學(xué)生們第一反應(yīng)是會被語數(shù)外老師占課。
很多學(xué)校的音樂課和美術(shù)課要么成了擺設(shè)、要么課時數(shù)達不到要求。
在沒有將音樂美術(shù)納入中考之前，很多學(xué)校追求中考升學(xué)率，嚴重壓縮音樂課、美術(shù)課，擠出更多課時給到考試科目。
中小學(xué)生們其實很想好好地上一節(jié)音樂課，上一節(jié)美術(shù)課。
將音樂課和美術(shù)課納入中考范圍內(nèi)，可以督促學(xué)校重視音樂和美術(shù)課程，如果能開齊開足音樂、美術(shù)課，就能加強對孩子的”美育教育”，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
其次，挖掘?qū)W生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展
每個人的天賦是有差異的。不是每個學(xué)生都能學(xué)好語數(shù)外。讓音樂、美術(shù)進入中考能夠全面發(fā)掘孩子的特長。
興趣的培養(yǎng)對于每個孩子來說都是至關(guān)重要的。我們的生活因為有了更多藝術(shù)成分才多姿多彩。對于絕大部分學(xué)生來說，藝術(shù)的培養(yǎng)和審美情趣是情商的增分項。
第三，用考試來改變審美素養(yǎng)不被重視的情況
很多專家認為，這么多年來，片面追求升學(xué)率的取向沒有得到根本的遏制，學(xué)生的綜合素養(yǎng)，尤其是審美素養(yǎng)比較缺失。
為了改善這種狀況，可以試著用考試的杠桿，去撬動這塊過去不大被人重視的大石頭，也能扭轉(zhuǎn)音樂、美術(shù)除特長生外，被大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生邊緣化的傾向。
最后，針對一些“沒有天賦”的孩子和家長的擔(dān)心：
中考藝術(shù)測試不是選拔考試，只是基本素質(zhì)考試，只要孩子三年初中上好課就可以了，考核內(nèi)容將緊扣國家課程標準，緊扣課本內(nèi)容，緊扣學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，絕不會有偏題怪題，對學(xué)生的要求是，只要按要求上課，就能夠過。