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由于不同的母語(yǔ)習(xí)慣，每個(gè)地方的人們都會(huì)有自己獨(dú)特的口音，這在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)尤其明顯。許多中國(guó)人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，中文風(fēng)味，也稱為“中文英語(yǔ)”。在本文中，我們總結(jié)了一些典型的漢語(yǔ)英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題。讓我們看看您是否已經(jīng)踩不起眼？

最常見(jiàn)的問(wèn)題：V和W是密不可分的

由于中國(guó)拼音中沒(méi)有Vstation是什么意思？怎么讀，因此許多人在不知不覺(jué)地發(fā)音V和W。實(shí)際上，V的發(fā)音需要上牙的發(fā)音并咬下唇，類(lèi)似于F。

元音混亂問(wèn)題

例如，床 /e /，bad /? /，bid /ai /，falese /ei /，art /a： /a： /，可用 /ei /。如果這些元音發(fā)音感到困惑，許多人會(huì)將互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布給“ Intnai”，并為“ Upsite”感到沮喪。

此外，您需要注意雙音發(fā)音。您也可能會(huì)練習(xí)以下3個(gè)示例：

（1）唇形以第二個(gè)元音結(jié)尾，例如“現(xiàn)在”，不是“嘈雜”，而是nau結(jié)尾的聲音以u(píng)結(jié)束。

（2）“我”中的“我”的嘴巴寬。在這里，必須過(guò)渡雙元音發(fā)音，最后以[i]唇形而結(jié)束，而不是直接“ ah”或“ love”。類(lèi)似的詞，例如“思維”，“ Prime”，“ Shine”。

（3）“共享”中的 /?R /的發(fā)音應(yīng)已滿。這里應(yīng)以兩種聲音重復(fù)兩種聲音的發(fā)音，并注意“ shoud”的發(fā)音之間的差異。

更多輔音問(wèn)題

例如，在ING之前添加更多的輔音。在正面，“ y”被添加到“ yin”中，因此早晨變?yōu)椤罢{(diào)諧”。

/d?//t?//?/發(fā)音

/d?//t?//?/，這是最有可能暴露“中國(guó)口音”的三個(gè)輔音。例如，中國(guó)被發(fā)音為“ shatou”，只是發(fā)音為“ Just”，而車(chē)站的發(fā)音為“ Sta-Xuan”。

聲音短 /i /

簡(jiǎn)短聲音 / I /英語(yǔ)的發(fā)音與中文的發(fā)音接近，但不是我。 / i/在“ I”和“ EI”之間發(fā)音。因此，不要以“時(shí)尚”?發(fā)布更大

結(jié)尾輔音太重了

許多學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中非常沉重地發(fā)音，如此沉重，以至于它有一半的元音。每當(dāng)您遇到帶有爆發(fā)聲音的單詞時(shí)，例如 /k /， /t /， /d /d，/g /station是什么意思？怎么讀，請(qǐng)始終添加 /? /o /o / /o / /o /o / /o /o /o /網(wǎng)校頭條，例如和，諸如and and，and and bus，bus，kite e。

Erhua的聲音太多

最常見(jiàn)的Erhua聲音是r，它無(wú)需任何東西就產(chǎn)生了一些東西，例如，L到R中的繁殖。

（上下滑動(dòng)以查看）

關(guān)于中文英文發(fā)音有許多個(gè)性化問(wèn)題。加入TFT“語(yǔ)料庫(kù)濫用小組”，可愛(ài)的小教練姐姐可以幫助您糾正聲音并避免各種發(fā)音雷區(qū)。定量積累，定性產(chǎn)出。

十一月#monthly卡＃“公司虐待團(tuán)隊(duì)”即將開(kāi)始

這就是您不想做的全部！

笑話 +發(fā)音 +語(yǔ)調(diào) +思維=

語(yǔ)料庫(kù)濫用小組

在一個(gè)月的“企業(yè)實(shí)踐小組”中，我們將從三個(gè)角度開(kāi)始：發(fā)音和語(yǔ)氣，語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)以及有效呼吁口頭和寫(xiě)作，以幫助您提高英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力。

“治療”第1天到第30天

可見(jiàn)的口語(yǔ)變化

（左右滑動(dòng)以查看）

“企業(yè)虐待團(tuán)隊(duì)”

的

要“完善”什么

1/企業(yè)研究

該小組每天選擇的語(yǔ)料庫(kù)內(nèi)容來(lái)自頂級(jí)英語(yǔ)期刊和網(wǎng)站，包括但不限于CNN，《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《華盛頓郵報(bào)》，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。六個(gè)主要主題包括Toefl口語(yǔ)中的常見(jiàn)主題：商業(yè)和技術(shù)，文化和藝術(shù)，社會(huì)科學(xué)，教育，文化環(huán)境以及健康，社會(huì)生活和觀點(diǎn)。

最終，我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)料庫(kù)，您可以通過(guò)批判性思考邏輯來(lái)實(shí)現(xiàn)思考的小目標(biāo)，減少中國(guó)與西方之間的沖突，并有效地表達(dá)和交流。

2/語(yǔ)音語(yǔ)氣

在“公司實(shí)踐小組”中，我們將每天提供演示和大聲的音頻。我們還將逐漸揭示口頭理論的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之后，從發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，暫停到單詞，語(yǔ)音組，邏輯和結(jié)構(gòu)。將其分解，清晰并理解。

例如，談?wù)摚?/p>

- 預(yù)言：美國(guó)R有兩種發(fā)音。當(dāng)r在單詞的開(kāi)頭或重音音節(jié)的開(kāi)頭時(shí)，[r]不是[l]。當(dāng)r在單詞的末尾時(shí)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)“ erhuayin”。

- 特殊發(fā)音現(xiàn)象：Amercan T的發(fā)音有4個(gè)規(guī)則。

- 啟動(dòng)和停頓：一些朋友說(shuō)話得非常順利時(shí)會(huì)不知不覺(jué)地提高結(jié)局的聲音。這實(shí)際上是一種非常不自然的說(shuō)話方式。

學(xué)生提交后續(xù)聲音后，

您將從完整性，準(zhǔn)確性，流利度中獲得三維得分

3/有效的呼叫，口頭寫(xiě)作的雙重輸出

日常虐待任務(wù)涵蓋了口頭和寫(xiě)作的兩個(gè)困難點(diǎn)。通過(guò)以前的語(yǔ)料庫(kù)的積累，您可以從內(nèi)存庫(kù)慢慢召集更多多樣化和真實(shí)的表達(dá)方式。例如，當(dāng)涉及到廣泛的知識(shí)時(shí)，您可以擁有更好的替換：擴(kuò)大范圍，田野的視野；表達(dá)“浪費(fèi)”的含義，您可以擁有更多真實(shí)的表情，將某些東西丟在流失方面（例如：如何拋棄所有工作來(lái)減少排水量？）

4/從濫用語(yǔ)料庫(kù)到最新的真實(shí)問(wèn)題，從一個(gè)示例中學(xué)習(xí)并將其應(yīng)用于其他人

過(guò)去，有一個(gè)題為＃環(huán)境＃的主題＃在虐待小組中：

主題：以下哪種是學(xué)校幫助社區(qū)的最佳方法：收集垃圾，規(guī)劃樹(shù)木和鮮花，或者教孩子有關(guān)環(huán)境的教育？ ＃環(huán)境＃

在今年5月6日的TOEFL測(cè)試中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的問(wèn)題：

任務(wù)1：您最感興趣的以下哪項(xiàng)活動(dòng)？ （1）種植花，（2）撿起垃圾并收集可回收的材料，（3）繪畫(huà)。

驚喜嗎？我記住酷刑的每一個(gè)笑話！

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如何“完善”

每日任務(wù)

每天，您都會(huì)在TFT語(yǔ)料庫(kù)組平臺(tái)上獲得推動(dòng)，包括精選的語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)，美國(guó)和英語(yǔ)語(yǔ)音演示閱讀，語(yǔ)料庫(kù)解釋音頻（發(fā)音知識(shí)，結(jié)構(gòu)邏輯，語(yǔ)言點(diǎn)），口語(yǔ)練習(xí)（速度跟進(jìn)，反向翻譯，自由式）和寫(xiě)作練習(xí)。

主題講座

在每月卡期間，TFT Group @官網(wǎng)官網(wǎng)的創(chuàng)始人以及TFT Group @yiting的高級(jí)口語(yǔ)老師將親自進(jìn)行主題講座。在虐待的每個(gè)階段，無(wú)論您不知道口頭練習(xí)，缺乏動(dòng)力，還是缺乏對(duì)Toefl口頭講話的系統(tǒng)性理解，您都可以從演講中獲得答案和支持。

真實(shí)的口語(yǔ)是什么樣的？ TOEFL口服測(cè)試到底是什么？

獨(dú)立口語(yǔ)的正確姿勢(shì)：內(nèi)容深度與邏輯和清晰表達(dá)

如何以您的真實(shí)力量贏得Toefl語(yǔ)言？

當(dāng)您忘記您記住的笑話時(shí)，我想告訴您...

...

“一起訓(xùn)練”學(xué)習(xí)合作伙伴小組

- 與您的朋友學(xué)習(xí)和討論，在積極的氛圍，更正和評(píng)論中成長(zhǎng)。

講師和教練支持

- TFT小組的高級(jí)講師教師和教練提供了24/7的問(wèn)答。他們是：

講師

卡內(nèi)基·梅隆（Carnegie Mellon）擁有電子計(jì)算機(jī)工程碩士學(xué)位，目前在硅谷工作。 TFT組的創(chuàng)始人。他曾在北京新東方擔(dān)任過(guò)三年的口語(yǔ)老師，并在TOEFL中取得了完整的成績(jī)。他撰寫(xiě)了“三十三十的口渴”和“ jijing小冊(cè)子”，并對(duì)編碼和講座感興趣，并致力于使用所有技術(shù)手段來(lái)改善教育經(jīng)驗(yàn)。

Wang Yiting（講師）

牛津大學(xué)的藥理學(xué)碩士，多倫多學(xué)士學(xué)位和多倫多信用谷醫(yī)院研究員。他在15歲時(shí)來(lái)到加拿大。他在TOEFL教學(xué)，口服教學(xué)方面擁有多年的經(jīng)驗(yàn)，并且擅長(zhǎng)培訓(xùn)和發(fā)展英語(yǔ)的本地語(yǔ)言思維。

盧盧（教練）

加拿大人，15歲的移民到蒙特利爾。該研究包括注意力和記憶訓(xùn)練。他目前是一名高中數(shù)學(xué)和自然科學(xué)老師。他精通英語(yǔ)，法語(yǔ)，中文和廣東話，擅長(zhǎng)用多種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。

＃月牌＃深入評(píng)論和“企業(yè)濫用集團(tuán)”的特殊益處

（上下滑動(dòng)以查看）

練習(xí)福利

- 收益：每天都會(huì)審查三名來(lái)自登記入住學(xué)生的隨機(jī)選擇的學(xué)生，指出關(guān)于發(fā)音，主題內(nèi)容，寫(xiě)作等方面的問(wèn)題和練習(xí)建議；

- 莫克考試好處：堅(jiān)持完成每月卡的所有入住任務(wù)的學(xué)生將從TFT高級(jí)口頭講師/教練（即模擬考試場(chǎng)景）中獲得在線模擬考試評(píng)論。在線完成一組口試問(wèn)題后，您將獲得模擬考試評(píng)估分?jǐn)?shù)，即時(shí)評(píng)論和改進(jìn)建議。

- 老年學(xué)生的福利：所有參加#monthly Card＃“ Corporate Bust Group”的學(xué)生（從2018年5月起），他們?cè)赥FT組中注冊(cè)了任何TOEFL小組課程，均可獲得99元人民幣的注冊(cè)折扣，沒(méi)有限制的次數(shù)。

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“公司虐待”適合人們

- 為T(mén)OEFL做好準(zhǔn)備，想為說(shuō)話和寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沖刺以提高積分

- 我參加了Toefl課程，并希望在虐待期間保持戰(zhàn)斗狀態(tài)

- 對(duì)您的發(fā)音不自信，并希望系統(tǒng)地學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則

- 我缺乏每天練習(xí)的動(dòng)力和勇氣，并且想找到一個(gè)伴侶的雞血來(lái)濫用我的技能。

- 立即參加考試，想敦促自己在積極社區(qū)的考試前進(jìn)行審查

- 如果您想提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，則應(yīng)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)視為持續(xù)改進(jìn)的習(xí)慣

- 我參加了許多9.9元的在線崩潰英語(yǔ)課程，但我的收入很少。我想在說(shuō)話和寫(xiě)作上花費(fèi)“愚蠢”

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如何加入“公司實(shí)踐小組”

- “企業(yè)虐待團(tuán)隊(duì)” 11月＃月份卡＃時(shí)間：11月1日至2018年11月30日，價(jià)格為399元。

- 在每月的卡期間，每2天完成一組語(yǔ)料庫(kù)任務(wù)。每天需要進(jìn)行30-40分鐘的學(xué)習(xí)，重復(fù)的練習(xí)和審查，以完成每月卡社區(qū)中的入住任務(wù)；重新訪問(wèn)日的3天設(shè)置為系統(tǒng)地審查內(nèi)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

- 入住任務(wù)將于每天晚上10點(diǎn)在TFT語(yǔ)料庫(kù)組中發(fā)布。您可以根據(jù)自己的情況選擇方便的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)；日常任務(wù)包括語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)，演講練習(xí)（以下，反向翻譯，自由泳），寫(xiě)作練習(xí)和審查。

- 盡快學(xué)習(xí)，11月1日之后加入的學(xué)生將收到過(guò)去的任務(wù)。

- 關(guān)于退款：可以在11月1日20:00之前進(jìn)行全額退款，并且在11月1日20:00之后將不再接受退款申請(qǐng)。