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摘要是一篇簡(jiǎn)短的文章，含義連續(xù)性，可以完善初始參考（或文章內(nèi)容）的基本內(nèi)容。它的目的是快速掌握全文內(nèi)容的概述，并且不需要主觀的評(píng)估和表達(dá)，但是有必要簡(jiǎn)要準(zhǔn)確地描述全文的關(guān)鍵內(nèi)容。但是，許多國(guó)際學(xué)生不知道如何撰寫(xiě)摘要以及如何寫(xiě)出摘要。在文章中，編輯將為您提供寫(xiě)作技巧。

摘要寫(xiě)作是分區(qū)計(jì)劃的出色論文方法。它允許學(xué)生根據(jù)閱讀，閱讀，消化和吸收全文內(nèi)容和語(yǔ)言水平的優(yōu)勢(shì)，撰寫(xiě)具有一致內(nèi)容，相似結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單語(yǔ)言的簡(jiǎn)短文章。此外，塑造學(xué)生的工作能力來(lái)掌握文章的關(guān)鍵內(nèi)容也有很大的幫助，這對(duì)他們有益，以防止仔細(xì)考慮事物并在特定創(chuàng)作中一一列出他們的不良趨勢(shì)。這種類(lèi)型的創(chuàng)作不僅必須準(zhǔn)確理解全文，而且還必須能夠全面地總結(jié)；它不僅可以塑造欣賞工作的能力，還可以訓(xùn)練表達(dá)寫(xiě)作作品的能力。

讓我們談?wù)勅绾巫珜?xiě)英語(yǔ)摘要。

1）研究全文。首先，您必須仔細(xì)閱讀全文工作，然后對(duì)工作進(jìn)行一般分析貝語(yǔ)網(wǎng)校，掌握文本的整體含義和結(jié)構(gòu)，并建立整篇文章的主題樣式（主題）和每個(gè)段落的主要思想。

2）了解法規(guī)。找出是寫(xiě)整篇文章，還是編寫(xiě)某個(gè)部分的概述，或者將一些困難的問(wèn)題作為關(guān)鍵點(diǎn)。

3）列出全文的關(guān)鍵點(diǎn)。分析全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要描述項(xiàng)目中的內(nèi)容summary是什么意思？怎么讀，并注意結(jié)構(gòu)類(lèi)型的順序。在此基礎(chǔ)上，選擇與文章內(nèi)容密切相關(guān)的部分。

4）如何編寫(xiě)大綱并將其寫(xiě)入原件。使用屏幕輪廓的關(guān)鍵點(diǎn)作為結(jié)構(gòu)來(lái)制定詳細(xì)的輪廓，并將列出的大綱用作寫(xiě)入摘要的原始手稿。創(chuàng)建時(shí)，您需要注意以下方面：

一個(gè)。摘要應(yīng)包括文本中的關(guān)鍵客觀事實(shí)；消除不必要的細(xì)節(jié)。

b。分配優(yōu)質(zhì)文章的比例。摘要應(yīng)與整個(gè)文本保持和諧，并使用更多文本來(lái)編寫(xiě)關(guān)鍵內(nèi)容，而較少的文本來(lái)編寫(xiě)主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。

c。請(qǐng)注意文章段落的一致性以及句子之間的聯(lián)系。您必須使用中等的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和句子來(lái)滲透整個(gè)文章，而不僅僅是寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的句子。

d。嘗試用自己的話寫(xiě)作，但不要與全文中的某些句子沖突。

e。計(jì)算數(shù)量一詞，以查看它是否符合“數(shù)量法規(guī)”一詞的要求。

如何撰寫(xiě)文章摘要？

摘要是對(duì)文章的中心思想的簡(jiǎn)要說(shuō)明。它以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)了整個(gè)文本的主題樣式。寫(xiě)作摘要的關(guān)鍵包括3個(gè)過(guò)程：

（1）閱讀本文；

（2）創(chuàng)造；

（3）將其更改為簡(jiǎn)短的文章；

步驟1：閱讀文章

答：仔細(xì)閱讀文章給出的全文材料。如果您無(wú)法理解一次，請(qǐng)閱讀兩次。您閱讀本文的頻率越多，您就會(huì)理解全文的難忘。

B.給出一個(gè)問(wèn)題來(lái)摘要。使用這些英語(yǔ)單詞，句子或句子，可以總結(jié)文章的概念為主題。您還可以將原始文本中的主題樣式句子用作主題。主題樣式句子通常出現(xiàn)在文章內(nèi)容的開(kāi)頭或結(jié)尾處。一個(gè)好的標(biāo)題有利于闡明文章內(nèi)容的主題。

C.現(xiàn)在，我們應(yīng)該決定密鑰的哪一部分和鑰匙的哪一部分。我們應(yīng)該總結(jié)關(guān)鍵部分的關(guān)鍵見(jiàn)解。

D.簡(jiǎn)要記錄關(guān)鍵見(jiàn)解 - 主題樣式，主題和關(guān)鍵點(diǎn)等待您認(rèn)為的項(xiàng)目是關(guān)鍵的總結(jié)。

步驟2：動(dòng)手創(chuàng)作

答：摘要應(yīng)僅是全文的三分之一或四分之一。因此，首先對(duì)全文的長(zhǎng)度進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后將其除以3以獲取數(shù)據(jù)。摘要的長(zhǎng)度可以低于此數(shù)據(jù)，但不能超過(guò)此數(shù)據(jù)。

B.總結(jié)應(yīng)用自己的話來(lái)完成。無(wú)需介紹全文語(yǔ)句。

C.應(yīng)遵循全文的并置結(jié)構(gòu)。這樣，您就無(wú)需重新組織和理解客觀事實(shí)。

D.摘要必須以全文和清晰的方式解釋全文中描述的信息內(nèi)容，以便您的讀者可以在不閱讀全文的情況下徹底掌握原始材料的原始含義。

E.您可以在編寫(xiě)摘要時(shí)選擇以下提示：

1）刪除關(guān)鍵點(diǎn)。僅保存關(guān)鍵見(jiàn)解。

2）選擇一到兩個(gè)示例。該文章可能包含五個(gè)或大量示例，您只需要從其中選擇一到兩個(gè)示例即可。

3）將長(zhǎng)段落變成簡(jiǎn)短而簡(jiǎn)單的句子。如果您使用十個(gè)句子來(lái)描述原始材料中的其他句子或其他內(nèi)容，則只需將它們變成一個(gè)或兩個(gè)句子即可。

4）防止重復(fù)。在文本中，為了更好地關(guān)注某種主題樣式，很可能會(huì)重復(fù)討論以展示。但是，這不能摘要使用。這些重復(fù)句子的重復(fù)句子應(yīng)刪除。

5）減少句子的長(zhǎng)度。以下3個(gè)示例：

“他在戰(zhàn)斗中的教練可能沒(méi)有檢查被稱(chēng)為獅子?！?/p>

可以總結(jié)為：“他在戰(zhàn)斗中非常勇敢?！?/p>

“他為錢(qián)而努力，并受到債權(quán)人的壓力。”

可以總結(jié)為：“他遇到財(cái)務(wù)困難?！?/p>

6）您需要能夠使用短語(yǔ)來(lái)替換整個(gè)句子或子句。請(qǐng)參閱以下示例：

“過(guò)去只有少數(shù)人參觀了美麗的山，如太太山，盧山山和黃山，拜訪了山脈，薪水更好，有薪水的假期，這些山上的新酒店以及更好的火車(chē)和公共汽車(chē)服務(wù)，使他們無(wú)法觸及十年前從未想過(guò)要拜訪他們的許多人。”

它可以總結(jié)為：“像曾經(jīng)只有幾個(gè)人拜訪的美麗山脈，如今，許多人都可以使用，這要?dú)w功于更好的工資，付費(fèi)假期，新酒店和更好的交通服務(wù)?！?/p>

7）使用抽象專(zhuān)有名詞替換實(shí)際單詞，例如：

“她帶回家了幾本中文和英語(yǔ)小說(shuō)，幾本《時(shí)間》和《新聞周刊》以及一些教科書(shū)。她打算在冬季職業(yè)期間閱讀所有內(nèi)容。”

它可以總結(jié)為：“她帶回家了很多書(shū)籍要閱讀?！?/p>

8）連詞與最少的應(yīng)用。例如，您可以應(yīng)用，但是，但是，但是，但不是同時(shí)，首先，由于這些，另一方面，由于這些等等。通常，應(yīng)用分號(hào)可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用結(jié)合的實(shí)際效果。

9）文章中的第一人稱(chēng)單詞通常在摘要中轉(zhuǎn)換為第三人稱(chēng)，然后簡(jiǎn)化了大量的經(jīng)典對(duì)話，例如：

凱特不贊成地看著保羅：保羅，你在食物上用太多鹽使用太多鹽，對(duì)你不好！牢固地說(shuō)：“但是太多的鹽對(duì)您不利。它會(huì)引起高血壓，隨后是心臟攻擊。

可以在第三人稱(chēng)中總結(jié)為：

凱特（Kate）向保羅（Paul）建議，他應(yīng)該少吃鹽。

步驟3：將其更改為簡(jiǎn)短的文章

準(zhǔn)備手稿后，對(duì)其進(jìn)行更改。首先，更重要的是要查看所有關(guān)鍵見(jiàn)解是否已經(jīng)匯總，以及摘要中的見(jiàn)解是否與文本中的見(jiàn)解完全相同。其次，如果摘要中有額外的詞匯，句子或長(zhǎng)句子，請(qǐng)刪除它們。第三，檢查拼寫(xiě)不正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英語(yǔ)。最后，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。如果您仍然不知道如何寫(xiě)摘要，請(qǐng)不要擔(dān)心。以下是您參考的更詳細(xì)的摘要寫(xiě)作步驟：

經(jīng)過(guò)所述的過(guò)程和方法后，您可以在一篇摘要文章中完成它。以下是每個(gè)人都可以參考的摘要示例：

摘要示例共享

卡羅琳·溫特納（Winterer）。古代鏡子：美國(guó)婦女與古典傳統(tǒng)，1750- 1900年。

在此之后的研究之后，Winterer重點(diǎn)關(guān)注古典主義在美國(guó)婦女生活中的地位。我認(rèn)為，這種敘述的統(tǒng)一或連續(xù)性取決于對(duì)早期工作的熟悉。在沒(méi)有閱讀Winterer的第一本書(shū)的情況下，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是任意和孤立的。

冬季者首先描述了古典主義的地位在革命前時(shí)代的受過(guò)良好教育的上層階級(jí)女性的生活中。古典圖案和古典知識(shí)的少量 - 不是原始語(yǔ)言，而是歷史和文學(xué)的原始語(yǔ)言 - 是一種在對(duì)話中進(jìn)行對(duì)話或一個(gè)人或一個(gè)人，與男人進(jìn)行社交討論的方式。

在革命時(shí)代，婦女呼吁羅馬女護(hù)士的理想將自己描述為共和黨美德的守護(hù)者，她們?cè)谒茉烀绹?guó)青年的性格（尤其是美國(guó)的兒子）以及因此國(guó)家的未來(lái)方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

在她關(guān)于共和國(guó)早期的一章中，溫特納（Winterer）追溯了婦女對(duì)三個(gè)關(guān)鍵主題或神話的理解的方式：斯巴達(dá)的婦女，羅馬慈善機(jī)構(gòu)/希臘女兒，以及密涅瓦（Minerva）和金星之間的對(duì)比。但是，神話及其現(xiàn)成的女性（或男人談?wù)撆耍浚┑氖震B(yǎng)意見(jiàn)了很多關(guān)于婦女的期望和要做的事情：完全自我禁止為父權(quán)制服務(wù)。

Winterer關(guān)于希臘奢侈品的一章討論了“古典”，特別是希臘/“東方”圖案的進(jìn)口，以時(shí)尚和裝飾的形式。Grecian禮服（白色，飄逸的面料，沒(méi)有緊身胸衣，帝國(guó)腰部）旨在使女性看起來(lái)很專(zhuān)欄； KliSmos??椅子； KliSmos??椅子和SOFAS旨在使女性的生命和符號(hào)符合象征的象征。令人驚奇的是，僅僅是為了使現(xiàn)在無(wú)處不在且完全不可變的對(duì)象歷史悠久。

同時(shí)，古典知識(shí)被至關(guān)重要，因?yàn)楣诺渲髁x是無(wú)關(guān)緊要的，古典主義是婦女（以及一般民主）的主流，博物館和文化供應(yīng)商的興起，這些博物館和文化供應(yīng)商的興起，這些供應(yīng)商在更多人的范圍內(nèi)將經(jīng)典的過(guò)去訪問(wèn)。在“女學(xué)院”，女士的神學(xué)院和大學(xué)中，越來(lái)越多的女性開(kāi)始學(xué)習(xí)古典語(yǔ)言。溫特爾（Winterer）并沒(méi)有說(shuō)婦女對(duì)經(jīng)典作品的機(jī)會(huì)增加了“導(dǎo)致”聲望下降或是其結(jié)果。

*但是，在整本書(shū)中，她確實(shí)反復(fù)指出summary是什么意思？怎么讀，當(dāng)古典學(xué)習(xí)不再是美國(guó)公共和政治生活的核心時(shí)，婦女充分參與了古典學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。溫特納在她關(guān)于希臘奴隸的一章中討論了古典主義如何了解婦女在社會(huì)中的地位，以及尋求自由的女性奴隸的貴族（或缺乏貴族）。在最后一章中，關(guān)于安提戈涅（Antigone），溫特爾（Winterer）談到了該劇是如何提供描繪女性英雄主義的工具，但英雄主義與19世紀(jì)的性別本質(zhì)主義有關(guān)。

以上是有關(guān)如何編寫(xiě)摘要及其摘要示例共享的所有內(nèi)容。我希望這對(duì)您有幫助。