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句子是指理解和使用單詞，并根據(jù)某些句法規(guī)則創(chuàng)建平滑，完整和邏輯的句子。根據(jù)現(xiàn)代中國主題的特征，它可以擴(kuò)展到編寫段落和作品的基礎(chǔ)，這是學(xué)生在編寫良好作品的基本技能上。句子的創(chuàng)作源自清朝的Yu Yue的第八卷“ Chun Zai Tang Essay”：“含義和句子的創(chuàng)造都是有利的。” Xia Yizun Ye Shengtao的“ Wenxin Diaolong” 4：“句子的創(chuàng)作也被Lehua仔細(xì)考慮并記錄在鉛筆中。”

以下內(nèi)容為您提供了有關(guān)[促進(jìn)句子制作]供參考的內(nèi)容。

1。互聯(lián)網(wǎng)論壇可以促進(jìn)尋找配偶。

2。國家應(yīng)按照法律要求促進(jìn)入學(xué)率？ （各州應(yīng)根據(jù)法律要求如何幫助注冊(cè)？）

3。促進(jìn)提供商的變更。

4。資本貨物用于促進(jìn)消費(fèi)品的生產(chǎn)。

5。站點(diǎn)地圖有助于對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行深入搜索。 （站點(diǎn)地圖促進(jìn)了該網(wǎng)站的深入搜索。）

6.最重要的是，正是人們?cè)诮虒W(xué)方面經(jīng)歷的情緒促進(jìn)了學(xué)習(xí)。

7。以及為該地區(qū)澳大利亞人的領(lǐng)事需求服務(wù)，領(lǐng)事館將促進(jìn)澳大利亞對(duì)東帝汶聯(lián)合國援助任務(wù)的支持。）

8。促進(jìn)組件的重復(fù)使用。 （促進(jìn)組件重復(fù)使用。）

9.由治療師促進(jìn)的患者披露似乎也有助于正常化的過程。

10。新機(jī)場(chǎng)將促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

11。新的貿(mào)易協(xié)定應(yīng)促進(jìn)更快的經(jīng)濟(jì)增長。

12.徽標(biāo)，以及該公司長期以來對(duì)芯片“不可抗拒”的營銷形象將有助于促進(jìn)公司的全球擴(kuò)張。

13.建立的網(wǎng)絡(luò)旨在促進(jìn)較大村莊之間的貿(mào)易。

14。為了促進(jìn)討論，??我們以一個(gè)例子為例。 （為了討論，讓我們舉一個(gè)例子。）

15。它們促進(jìn)了向有需要的人捐贈(zèng)未售的食物。

16。第四，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義，并促進(jìn)了多哈圓形談判的早期，全面和平衡的結(jié)果。 （第四，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義，并促進(jìn)多哈圓形談判的早期全面和平衡的結(jié)果。）

17.懷爾德曼和尼爾斯確定了三個(gè)原則，這些原則促進(jìn)了教學(xué)情況下的反思實(shí)踐。

18。我們的目標(biāo)是為人們回答這個(gè)問題，然后希望促進(jìn)朋友聚在一起。

19.研究人員發(fā)現(xiàn)，我們的大腦通過阻止我們過多地專注于過去的細(xì)節(jié)來促進(jìn)決策。

20。就最新的國家和地區(qū)倡議以及邊境問題與政策制定者進(jìn)行互動(dòng)。

21。它們促進(jìn)了SAS設(shè)備之間的通信。

22. Buscopan有時(shí)用于促進(jìn)直腸檢查。 （有時(shí)用于促進(jìn)直腸檢查。）

23。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住溝通能力，因?yàn)樗鼈兛梢源龠M(jìn)相互理解。

24.積極的情緒有助于學(xué)習(xí)和負(fù)面情緒的創(chuàng)造性方面抑制它。

25。如果這有助于事情，我很樂意來紐約。

26.由于使用標(biāo)題的高管受到局外人的更加尊重，因此使用標(biāo)題可以促進(jìn)高管與外部企業(yè)的交易。

27。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)您是負(fù)責(zé)優(yōu)先級(jí)的人（產(chǎn)品所有者）時(shí)，很難促進(jìn)（SM）。

28。這有助于促進(jìn)動(dòng)態(tài)B2B發(fā)現(xiàn)。 （這有助于動(dòng)態(tài)B2B發(fā)現(xiàn)。）

29。現(xiàn)代發(fā)明有助于家居勞動(dòng)。 （許多現(xiàn)代發(fā)明有助于家居勞動(dòng)。）

句子是語言使用的基本單位。它們由單詞或短語組成，可以表達(dá)完整的含義，例如告訴他人，提出問題，表達(dá)請(qǐng)求或停止并表達(dá)某種感覺。它的句子以一段時(shí)間，問號(hào)或感嘆號(hào)結(jié)束。通常有以下句子的方法：

1。根據(jù)分析和理解單詞的含義進(jìn)行解釋。如果您使用“贊賞”句子，則可以這樣寫：“我站在廣場(chǎng)上欣賞革命烈士的紀(jì)念碑”。因?yàn)椤靶蕾p”是指尊重。

2.使用形容詞制作句子，可以詳細(xì)描述角色的動(dòng)作，表達(dá)方式或形狀。例如，使用“沉默”句子來制作：“教室是沉默的，沒有人在笑或玩耍，沒有人隨便走來走去，甚至不敢散發(fā)氣氛。”這是為了詳細(xì)寫“沉默”。

3。一些形容詞可用于用一對(duì)反義詞或正面和否定詞的組合制作句子。強(qiáng)烈的對(duì)比可以發(fā)揮更好的表達(dá)作用。例如，使用“光榮”來判決：“談?wù)撔l(wèi)生是光榮的，但是不要談?wù)撔l(wèi)生是可恥的。”將“光榮”與“羞恥”進(jìn)行比較，以強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生是一種美德。

4。使用比較單詞來制作句子，您可以使用關(guān)聯(lián)和想象力使句子生動(dòng)。例如，使用“好像”來做一個(gè)句子：“今天太冷了facilitate是什么意思？怎么讀，風(fēng)像刀一樣吹到臉上。”

5。在用連詞做句子時(shí)，您必須注意合理的單詞協(xié)調(diào)。例如facilitate是什么意思？怎么讀，使用“雖然……但是...”做一個(gè)句子：“盡管今天的天氣惡劣，但沒有人遲到。”這需要在日常研究中區(qū)分和記住連詞的類型。

6。首先將要做的單詞擴(kuò)展到短語中，然后添加句子以完成它們。如果使用“添加”來制作句子，則可以首先將“添加”添加到“添加設(shè)備”，“添加信心”或“添加強(qiáng)度”中，然后使句子更加方便。

隨著新信息媒體的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為報(bào)紙，收音機(jī)和電視之后的主流媒體貝語網(wǎng)校，并且有將它們整合在一起的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增已經(jīng)就在線主題進(jìn)行了熱門討論，在線語言很快成為流行的單詞。出現(xiàn)了許多新現(xiàn)象：在線句子制作 - 當(dāng)新聞事件在互聯(lián)網(wǎng)上迅速流傳時(shí)，新聞事件中的代表性單詞成為促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)人的句子的主要主體，并在互聯(lián)網(wǎng)上很快變得很流行。例如，在李格幫的事件中，我父親稱李幫是一個(gè)受歡迎的諺語，他使用了句子制作活動(dòng)來在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。例如：窗戶前面的明亮月光，我父親是李幫。給我一個(gè)李幫，我可以支持整個(gè)地球，等等。在360和騰訊之間的3Q網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)斗之后，“我做出了艱難的決定”的說法很快就變得流行了。這種句子制作的主要特征是更改現(xiàn)有的詩歌，文章等。