亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問崇信縣第二中學!

崇信縣第二中學

更新時間:2024-07-24 16:19:12作者:貝語網校

崇信縣第二中學


  • 崇信縣第二中學

崇信縣第二中學是一所縣直完全中學,也是全縣唯一一所完全中學。學校位于縣城東南教育園區,交通便利,環境幽雅,布局合理,功能齊全,設備先進。

學校現有教職工263人,其中碩士研究生17人,本科學歷245人,專任教師達標率100%。有特級教師1人,高級教師46人,一級教師78人。現有教學班72個,其中高中班44個,初中班28個,在校學生3868人。

學校秉承“以人為本,以誠為基,依法辦校,質量立校”的辦學理念,堅持“讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才”的辦學方向,落實“依法治校,質量立校,管理強校,改革活校”的辦學思路,積極探索“合格+特長”的辦學模式,全面實施素質教育,形成了“團結、奮進、求實、創新”的優良校風。

在教學管理方面,崇信縣第二中學實行集體研究、分工協作、個人負責的制度。每個教師都有自己的教學研究和教學改革實驗,都有自己的教學改進計劃。學校鼓勵教師運用現代教育信息技術進行教學活動。

以上信息僅供參考,具體請咨詢學校工作人員。


    >

地址:崇信縣新林鎮街道

辦學性質:普通中學

招生年級:七年級

招生計劃:計劃招生1260人

招生時間:2022年7月1日開始接受報名

報名地點:崇信縣教育局招生辦公室

崇信縣第二中學的錄取分數線是由學校根據學生的志愿和成績來劃定的。學校會根據報名學生的分數情況,設定一個錄取分數線,只有達到這個分數線的考生才能被錄取。具體招生要求和流程可以咨詢崇信縣教育局招生辦公室。


以上是小編為您整理的崇信縣第二中學學校的相關信息,更多崇信縣第二中學報考學校及相關內容請關注貝語網校http://www.hfjinjia.cn
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |