更新時間：2021-11-14 22:28:20作者：admin2
總體構想
整個單元的教學分為三個模塊：
模塊一?。杭とぷR字（1課時）。創設情境，走進商場，走進農村，并出示相應的事物名稱，讓學生對身邊的事物有一個整體的感知。
模塊二：歸類識字（3課時）。出示課文詞語，鼓勵學生認讀，由教師指導個別字的識記方法，小組合作學習其余生字。教師歸納識字方法。
模塊三：鞏固識字（3課時）。走進課文，朗讀感悟，體會情感，鞏固認讀，快樂書寫。
學習目標
1.認識本單元53個生字，會寫15個生字。認識“豎鉤”、“臥鉤”兩種筆畫,“提土旁”、“女字旁”、“竹子頭”、“風字框”三個偏旁。
2.掌握“多—少、”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3.了解課文內容，體會文中情感。
4.生活中識字，感受識字的樂趣，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。
5.歸類識字，通過具體的字讓學生了解“形聲字”“會意字”“象形字”的構字規律，并且能夠感受到漢字的構字規律。
6.培養學生自主識字的能力，創設具體的情境，讓學生在情境中識字，把識字的方法遷移到生活中。
7.培養學生先觀察后動筆寫的習慣，指導學生正確書寫漢字。