更新時(shí)間：2021-12-04 22:00:03作者：admin2
九義人教版課標(biāo)教材一年級上冊識(shí)字教學(xué)的第一篇課文是《一去二三里》。
這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景。這首童謠排列整齊，
朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好項(xiàng)目，培養(yǎng)兒童通過朗讀感受童謠所表現(xiàn)的優(yōu)美景色。同時(shí)本課是識(shí)字教學(xué)第一課，是學(xué)生由拼音拼讀過程進(jìn)入漢字讀寫的第一課，要培養(yǎng)兒童養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，同時(shí)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)漢語言文字的興趣。
感覺“泉水叮咚”更常見，查了一下有這樣一個(gè)說法：
“人教版的語文教材選字時(shí)，以編寫教材當(dāng)年的《新華字典》的首選詞條為準(zhǔn)。編寫教材當(dāng)年，《新華字典》上有“丁冬”，沒有推薦使用“叮咚”。編寫教材，還遵從簡便原則，沒有“口”字旁的“丁冬”顯然要簡便很多。”
另外“叮咚”是擬聲詞，“丁冬”跟“叮咚”是一個(gè)音，所以也不用糾結(jié)了。
希望對你有所幫助~
對于一年級的學(xué)生而言，識(shí)字是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，但是一年
級的學(xué)生好動(dòng)且缺乏耐心，如何讓他們快樂記住生字，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)
踐，我談以下幾點(diǎn)看法。
一、編口訣記生字
一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)生字時(shí)，
先由老師給學(xué)生編口訣，
讓學(xué)生猜記。
比如：一口咬掉牛尾巴；一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留下四
點(diǎn)血
{
照
}
；一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪（六）
；門里有個(gè)人（閃）
；人在云上（會(huì)）
等等。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生們就能編出一些連老師也沒想到的記字口訣
了。
編口訣記生字，幽默風(fēng)趣，寓教于樂，朗朗上口，易學(xué)易記，學(xué)生印
象深刻，既能體現(xiàn)語文課的趣味性，活躍課堂氣氛，又能提高識(shí)字效果。
二、借助游戲記憶生字
做“配對子”的游戲
學(xué)過的生字中有不少是由熟字組合而成的，例如：父和巴合成爸，女
和馬合成媽，門和口合成問等等。讓學(xué)生用生字卡片給生字配對子并且讀
出剛配成的字，這樣學(xué)生既記住了生字，又鞏固了早學(xué)過的字。
做“找朋友”的游戲
我把學(xué)過的字寫在卡片上，讓幾個(gè)同學(xué)到前邊來，每人一張，其中每
兩個(gè)字組成一個(gè)詞，如“冬天”、“青蛙”等。下面同學(xué)唱“找呀找呀找
朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮來握握手，你是我的好朋友。”上面同學(xué)
找完后，把字連起來讀出詞語。找對了，下面同學(xué)說：“對對，你們是對
好朋友。”如果找錯(cuò)了，會(huì)引來一陣笑聲，不過這一笑，上面的同學(xué)會(huì)很