更新時間：2021-12-10 01:33:25作者：admin2
5 小公雞和小鴨子課題｜小公雞和小鴨子｜課型｜講讀課文?｜授課｜時間｜2課時?｜教學｜目標｜ 1.認識“塊、捉”等12個生字和提土旁1個偏旁；會寫“他、河”等7個字。｜ 2.能流利地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。｜ 3.通過朗讀比較、聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象。｜4.通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。｜5.了解小公雞和小鴨子的不同的生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。｜教學｜重點｜?初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法。｜教學｜難點｜讀好小公雞和小鴨子的對話。｜第一課時｜教學｜目標｜1.認識“太、陽”等13個生字和舌字旁、頁字邊2個偏旁；會寫“太、陽”等7個生字和橫撇彎鉤1個筆畫。｜ 2.正確、流利地朗讀課文。｜教具｜準備｜課件｜教學設計｜設計意圖｜導入｜（? ）分鐘｜一、創(chuàng)設情境，猜謎引入。｜ 1﹒（課件出示2）出示謎語：嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。（猜一小動物）｜（課件出示3）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一小動物）｜ 2.今天，我們一起來學習一篇有關這兩個小動物的課文。｜板書課題，齊讀課題（課件出示4）。｜（1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨子） （2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對待