更新時(shí)間：2021-12-10 04:53:19作者：admin2
15 文具的家導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題｜文具的家｜課型｜新授課｜設(shè)計(jì)說(shuō)明｜ 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生心理、生理，以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略。”因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在遵循兒童年齡特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)搞好識(shí)字教學(xué)，有聲有色地培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)猜謎語(yǔ)、 同桌比賽等多種方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生字。同時(shí)，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建自主探究平臺(tái)，采用同桌交流、小組合作的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲。使學(xué)生在第一學(xué)段初步品嘗合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)文字中蘊(yùn)含的無(wú)限魅力。｜課前準(zhǔn)備｜1.制作多媒體課件。(教師)｜2．預(yù)習(xí)字詞。(學(xué)生)｜課時(shí)安排｜2課時(shí)｜教學(xué)過(guò)程｜第一課時(shí)｜教學(xué)環(huán)節(jié)｜教師指導(dǎo)｜學(xué)生活動(dòng)｜效果檢測(cè)｜一、情境導(dǎo)入，揭示課題(用時(shí)：5分鐘)｜1.讓小朋友說(shuō)說(shuō)文具盒里的鉛筆、橡皮等文具的作用。｜2．激趣引題：這些文具被小主人弄丟了，怎么辦？我們幫它們找到家吧！｜1.學(xué)生自由說(shuō)出喜歡的文具并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)文具的特點(diǎn)。｜2．齊讀課題。讀好輕聲“的”。｜1.文具的作用有哪些？請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。｜ ｜ ｜二、合作交流，識(shí)記生字(用時(shí)：15分鐘)｜1.教師范讀課文。｜2．教師出示帶拼音的13個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)本課生字。教.c育o網(wǎng)m｜(1)組織學(xué)生小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，