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中學(xué)生作文600字以上(記敘文,貼近生活的)

更新時(shí)間:2021-07-01 00:50:14作者:admin2

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)“這句名言嗎?一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期時(shí),我們的班主任劉老師別出心裁,讓我們自由結(jié)組,寫(xiě)起了我們自己的小說(shuō)——接力作文?,F(xiàn)在,我們組的接力作文已經(jīng)出版,回想起我們“并肩作戰(zhàn)”的日子,成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。
我坐在窗前,一會(huì)兒望著窗外冥思苦想,一會(huì)兒抱著字典一個(gè)勁兒地翻,一會(huì)兒又打電話去問(wèn)別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字,我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來(lái),絞盡腦汁來(lái)為接力作文起一個(gè)完美無(wú)缺的名字。
正想著,電話鈴響了,我拿起電話,原來(lái)是組員C,一聽(tīng)到她的聲音我就高興得不得了,我趕忙問(wèn)她想到了什么好名字,可她吞吞吐吐不好意思說(shuō)出來(lái),我著急地大叫道:“快說(shuō)吧!我也想好了一個(gè)名字,你說(shuō)完我就告訴你我想的!”于是,她說(shuō)出了四個(gè),還說(shuō)她結(jié)合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè),讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想,選擇了“迷宮里的光芒”,我覺(jué)得這個(gè)名字會(huì)引起讀者的興趣,也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環(huán),但是我總感覺(jué)“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì)兒,對(duì)組員C說(shuō):“我起的名字是‘那群貓兒’,可是我覺(jué)得這兩個(gè)名字還都不夠完美,我想,一個(gè)書(shū)名中,文章的主旨不能少,但是也要加上人物的名字,也就是我們書(shū)中的‘貓’,這樣才能既突出中心,又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結(jié)合起來(lái),組成一個(gè)完美的名字。” 經(jīng)她同意后,我們?cè)谀X海里尋找著更好的名字。
這時(shí),我想到了一個(gè)名字,我問(wèn)她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣,她說(shuō)貓不應(yīng)該是手,而是爪。可是,“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是,電話里又是一段時(shí)間的沉默。突然,我打破了沉默:“不如改為‘那群握著光環(huán)的貓兒?!?組員C說(shuō):“成,就這個(gè)吧!”
剛掛上電話,組員B的電話就打來(lái)了:“喂,我想了想,起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說(shuō),這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題,又把我和組員C的題目告訴了她,她一聽(tīng),也覺(jué)得我們起得好,爽快地同意了。
于是,我們便以最快的速度通知了全組成員,這本書(shū)的名字就這樣問(wèn)世了。
寫(xiě)接力作文,就像文章的內(nèi)容一樣,在乎的不是最后的結(jié)果,而是其艱辛、復(fù)雜的過(guò)程。一個(gè)連一本書(shū)的千分之一都占不了的題目,它背后掩藏的困難是讀者所看不到的,正如名言“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,做什么事都是這樣。

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