更新時間：2021-08-08 01:20:40作者：admin2
1,為啥扯上中醫(yī)，跟中醫(yī)沒關(guān)系。
2，基本上有三個原因。第一，過去有時候紀(jì)錄不太好，這是原罪；第二，現(xiàn)在表現(xiàn)太好了，對方羨慕嫉妒恨而產(chǎn)生懷疑；第三，相互文化不同，做事情的方式不同，所以容易產(chǎn)生誤解。
疫情蔓延，明顯會影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是因為：
1、學(xué)習(xí)的節(jié)奏慢了。學(xué)校課程節(jié)節(jié)相連，知識結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，每節(jié)課任務(wù)明確，課前有預(yù)習(xí)，課后有檢查，教師瞻前顧后，查漏補(bǔ)缺，教學(xué)相長，教師的主導(dǎo)作用突出，對學(xué)生的督促給力。而在家里上網(wǎng)課，雖然網(wǎng)課也按相關(guān)要求有條不紊進(jìn)行，但預(yù)習(xí)檢查，課后反饋補(bǔ)缺的好多環(huán)節(jié)省去了。對后進(jìn)生的教育管理不得力了。即便學(xué)霸尖子生也會產(chǎn)生隨意性，這會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、學(xué)校是全面系統(tǒng)地落實“全面發(fā)展”的教育，學(xué)生在家里是不能“全面發(fā)展”的，只能避輕就重抓主課，有些如體育、音樂、美術(shù)等“副課”就不好上或上不了，影響了對孩子的“全面教育”。
3、在學(xué)校里教師會有計劃有步驟地安排復(fù)習(xí)、鞏固、測試等環(huán)節(jié)，家里則不然了。這些方面學(xué)生幾乎是放任自流的，既便有也往往顯得茫然無措，不知怎么下手，只能是學(xué)多少是多少，缺少尺度標(biāo)準(zhǔn)。等到疫情解除，學(xué)校再亡羊補(bǔ)牢，恐怕覆水難收了，有些失去的學(xué)習(xí)內(nèi)容因時間因素是補(bǔ)不回來的。