更新時(shí)間：2021-08-20 13:18:09作者：admin2
我個(gè)人認(rèn)為幼小銜接不該上，而且毫無(wú)意義。請(qǐng)別剝奪了兒童的快樂(lè)時(shí)光，請(qǐng)不要讓孩子活得太累！需知道；人擁有“好的觀念重于好成績(jī)”，我的理由有兩個(gè)：
一、幼小這個(gè)階段，應(yīng)該留在父母身邊，多讓其家人陪伴，除了讓幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中享有安全感之余，也能體會(huì)到家庭的溫情。而不是強(qiáng)加他們過(guò)早于去接受新的事物，父母才是孩子最佳的老師，難道不是嗎？如果父母為了工作原因，也只能說(shuō)是無(wú)奈之選。
二、一下子灌輸太多的東西給幼童，并非是好事，這可下猛藥啊！縱然有人認(rèn)為是為了學(xué)前班打基礎(chǔ)，擔(dān)心成績(jī)跟不上，那么，問(wèn)題來(lái)了；學(xué)的東西真的管用嗎？教育可是長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，從小學(xué)到大學(xué)這么多年時(shí)間多得是，干嘛非急著在他們心智尚未懂得分辯事物時(shí)，猛塞東西呢？
最后，我要補(bǔ)充的是；知識(shí)是活學(xué)活用方為有用，學(xué)了一大堆不等用的東西，出到社會(huì)不僅毫無(wú)幫助，反而加大青年人的壓力。就算學(xué)童學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也只能代表這階段優(yōu)秀，但不等同進(jìn)入職場(chǎng)就一定頂尖，只要厘清這兩個(gè)概念，我想家長(zhǎng)們心中自有答案。
要看你指的什么樣的影響，我曾經(jīng)和一個(gè)做小學(xué)教師10幾年的朋友討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她的一線經(jīng)驗(yàn)告訴我，短期來(lái)看是有影響的，也就是說(shuō)如果幼小銜接過(guò)渡的不好，對(duì)于剛上一年級(jí)的小朋友可能會(huì)出現(xiàn)跟不上課，甚至有些孩子會(huì)影響到自信。但是自信心的影響絕不僅是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)習(xí)跟不上，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)清。長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)看，我的朋友告訴我，三年級(jí)以后，學(xué)生是否上過(guò)幼小銜接在成績(jī)上是不會(huì)有太大差別的。
特別是現(xiàn)在很多幼小銜接的機(jī)構(gòu)，只是教給孩子認(rèn)字，數(shù)數(shù)，加減法，看似是提前學(xué)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)。但個(gè)人認(rèn)為這樣的機(jī)構(gòu)并不可取，任何科目的學(xué)習(xí)都只是一個(gè)載體，其真正的目的是教會(huì)孩子能力：生活的能力，學(xué)習(xí)的能力，思考的能力……這才是最重要的。所以在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)慎。