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Word實(shí)用技巧：

1.快速選擇文本：雙擊一個(gè)單詞可快速選擇整個(gè)單詞，三次單擊可選擇整段文本。

2.樣式應(yīng)用：使用格式刷功能快速對(duì)文本進(jìn)行格式設(shè)置，如標(biāo)題、正文等，保證文檔的一致性。

3、查找和替換：使用Ctrl+F打開查找工具進(jìn)行文本搜索，使用Ctrl+H進(jìn)行替換操作。

4、快捷鍵：熟練使用Ctrl+C（復(fù)制）、Ctrl+V（粘貼）、Ctrl+Z（撤銷）等快捷鍵。

5、頁眉和頁腳：使用頁眉和頁腳可以添加頁碼、文字信息等。雙擊文檔頂部或者底部的空白區(qū)域，可直接進(jìn)入編輯狀態(tài)。

接下來大家可以自己動(dòng)手實(shí)踐一下，按照下面的操作要求，做一下（以下配套資料可在公眾號(hào)回復(fù)：0324操作題獲取）

請(qǐng)打開本題工作目錄下的《烙畫》Word文檔，完成下列操作：

1.將標(biāo)題“青島市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)烙畫”設(shè)置為粗體，并加下劃線。

2. 將文本第一段的第一行縮進(jìn)（烙畫的古代名稱……）2 個(gè)字符，并將行距設(shè)置為最小值 23 磅。

3.將文中出現(xiàn)的“黃旭”全部替換為“黃老師”。

4. 將頁邊距設(shè)置為頂部和底部 2.3 厘米（應(yīng)用于整個(gè)文檔）。

5、將本題工作目錄中的圖片“pyrography.jpg”插入到正文下方的空白處。

6、完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出Word 2010。

打開本題工作目錄下的“沒有撐傘的孩子必須拼命奔跑.docx”文件，完成如下操作：

1、將標(biāo)題“沒有傘的孩子要拼命跑”居中，字體設(shè)置為常規(guī)字體，大小為20號(hào)，顏色為標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)色。

2. 將文本的第二段（如果您處于他們的立場，您會(huì)是誰……）設(shè)置為 2 個(gè)字符的懸掛縮進(jìn)和最小行距 23 磅。

3. 將文本第三段（“路人甲的一生”）分成兩欄。

4、在正文最后面，插入本題工作目錄下的圖片“running.jpg”，設(shè)置環(huán)繞方式為“環(huán)繞”。

5. 將文檔的頂部和底部邊距設(shè)置為 2 厘米（應(yīng)用于整個(gè)文檔）。

6、完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出Word 2010。

打開本題工作目錄下的“新型冠狀病毒肺炎.docx”文件，完成如下操作：

1.設(shè)置標(biāo)題“新型冠狀病毒肺炎”，隸書，3號(hào)，居中。

2、設(shè)置文本首行縮進(jìn)為2個(gè)字符，行距為固定值20點(diǎn)。

3.將第二段“根據(jù)現(xiàn)有的案例數(shù)據(jù)……”分成兩欄。

4、在文章末尾插入一個(gè)四行五列的表格。

5. 將頁邊距設(shè)置為上、下、左、右各 2 厘米（應(yīng)用于整個(gè)文檔）。

6、完成以上操作后信息技術(shù)會(huì)考多少分過，請(qǐng)保存并退出Word 2010。

打開本題工作目錄下的文檔《耳朵上的繭.docx》，執(zhí)行以下操作：

1. 將標(biāo)題“耳朵上的老繭”設(shè)置為粗體、紅色、2 號(hào)字體、居中。

2、將文本第二段（布朗不是一個(gè)幸運(yùn)的人......）的首行縮進(jìn)設(shè)置為2個(gè)字符，將行距設(shè)置為固定值22磅。

3、將正文第四段（布朗很有自知之明……）分成三列，列與列之間的間距為2厘米。

4、將本題工作目錄中的圖片文件“Eagle.ipg”插入到正文下方的空白處，并設(shè)置為緊環(huán)繞。

5.將表格第一列的單元格合并為一個(gè)單元格。

6、完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出Word 2010。

請(qǐng)打開本題工作目錄下的word文檔《人工智能就在我們身邊.docx》，完成下列操作：

1. 將標(biāo)題“人工智能就在我們身邊”設(shè)置為粗體、2號(hào)字、居中。

2. 將文章的第一段（最近、2021世界...）的首行縮進(jìn)設(shè)置為 2 個(gè)字符。

3. 將文中出現(xiàn)的“我國”全部替換為“中國”。

4.將文章最后一段（人工智能是一座城市......）分成兩欄，并添加分隔線。

5、在正文下方的空白處插入一個(gè)3行5列的表格。

6、完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出Word 2010。

PPT實(shí)用技巧：

1.快速添加幻燈片：在PPT中貝語網(wǎng)校，可以使用快捷鍵`Ctrl+M`來快速添加新幻燈片，這在創(chuàng)建新演示文稿時(shí)可以節(jié)省大量時(shí)間。

2、使用母版：幻燈片母版可以用來統(tǒng)一設(shè)置幻燈片的格式，比如字體、顏色、背景等。進(jìn)入“視圖”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“幻燈片母版”就可以統(tǒng)一調(diào)整整個(gè)演示文稿的設(shè)計(jì)。

3. 插入和編輯圖片：使用“插入”標(biāo)簽可以添加各種圖片。需要記住的是，圖片選擇位置在考試目錄中。選擇所需圖片后，如果有相應(yīng)的考試要求，您可以自由拖動(dòng)以調(diào)整圖片大小或旋轉(zhuǎn)圖片。

4. 應(yīng)用動(dòng)畫效果：選擇對(duì)象后，點(diǎn)擊“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡即可添加動(dòng)畫效果。記得使用“動(dòng)畫窗格”調(diào)整動(dòng)畫順序，并設(shè)置是自動(dòng)播放還是點(diǎn)擊后播放。

5. 設(shè)置幻燈片過渡效果：在“過渡”選項(xiàng)卡下，可以設(shè)置幻燈片之間的過渡效果。八年級(jí)考試中可能不需要花哨的過渡效果，所以要小心選擇符合題目要求的過渡效果，這些效果通常很容易找到。

6. 正確使用縮放級(jí)別：正確使用縮放級(jí)別不僅可以幫助您更準(zhǔn)確地編輯幻燈片，還可以確保在回答問題時(shí)內(nèi)容清晰可見。例如，標(biāo)準(zhǔn)縮放預(yù)設(shè)，如 50%、75%、100%（實(shí)際大小）等。

請(qǐng)打開本問題工作目錄下的多媒體報(bào)告《保護(hù)視力.pptx》并執(zhí)行以下操作：

1、將本題工作目錄中的聲音“music.wav”插入到第一張幻燈片右下角的空白處，并要求其跨幻燈片播放。

2、設(shè)置第二張幻燈片的過渡效果為“閃光”，音效為“打字機(jī)”。

3. 在第三張幻燈片的文本框“1.近視的原因”中添加超鏈接，使其鏈接到第四張幻燈片。

4、設(shè)置第五張幻燈片中圖片的動(dòng)畫效果為“飛進(jìn)來”，聲音為“風(fēng)鈴聲”。

5、用標(biāo)準(zhǔn)顏色“綠色”填充第六張幻燈片的背景。

6.完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出PowerPoint 2010。

請(qǐng)打開本問題工作目錄下名為“端午節(jié).ppt”的多媒體報(bào)告，按要求完成下列操作：

1、在第一個(gè)多媒體報(bào)告中插入文本框，在文本框中插入“端午節(jié)”字樣，設(shè)置字體為隸書，字號(hào)為60。

2. 將幻燈片 2 的背景顏色設(shè)置為藍(lán)色。

3、將所有幻燈片的過渡模式改為棋盤格，并設(shè)置自動(dòng)換片時(shí)間為3秒。

4、將第6張幻燈片“端午節(jié)”的錄入動(dòng)畫方式改為隨機(jī)線錄入，方向?yàn)樨Q直。

5、將本題工作目錄中的“粽子”圖片插入到第5張幻燈片的空白處，并將“粽子”圖片超鏈接到第2張幻燈片。

6、完成以上操作后請(qǐng)保存并退出FowerPoint2010。

請(qǐng)打開本題工作目錄下的多媒體報(bào)告“Guyu.pptx”，并執(zhí)行以下操作：

1、用本題工作目錄下的圖片“Guyu.png”填充第一張幻燈片的背景。

2、把本題工作目錄中的聲音“music.wav”插入到第二張幻燈片的左下角。

3. 將第三張幻燈片的布局設(shè)置為“空白”。

4、為第四張幻燈片的圖片設(shè)置“百葉窗”動(dòng)畫效果，效果選項(xiàng)為“垂直”。

5、在第二張幻燈片中添加文字“4.谷雨茶”的超鏈接，鏈接到第六張幻燈片。

6.完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出PowerPoint 2010。

打開本題工作目錄下的“垃圾分類與寶藏.pptx”文件，完成如下操作：

1、請(qǐng)將第四張幻燈片的背景設(shè)置為本題工作目錄中的“background.jpg”圖片。

2. 請(qǐng)?jiān)诘诙埢脽羝刑砑印叭绾畏诸惱蔽谋镜某溄?，以便鏈接到第五張幻燈片?/p>

3、在第三張幻燈片右側(cè)插入本題工作目錄中的圖片“垃圾分類.jpg”，并調(diào)整圖片為合適大小。

4、為第一張幻燈片設(shè)置“前進(jìn)”過渡效果，效果選項(xiàng)為“從左邊開始”。

5、請(qǐng)為第六張幻燈片左邊的圖片設(shè)置“擦除”動(dòng)畫效果。

6.完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出PowerPoint 2010。

打開本題工作目錄下的《Building a Nuclear Submarine with a Lot of Arguments.pptx》文件，完成如下操作：

1、在第五張幻燈片右側(cè)，插入本題工作目錄中的圖片“黃旭華.jpg”。

2. 在第二張幻燈片上添加“獲得共和國勛章”文字的超鏈接，以便鏈接到第四張幻燈片。

3、給第三張幻燈片中的圖片設(shè)置“擦除”動(dòng)畫效果和“掌聲”音效。

4、為第一張幻燈片設(shè)置“前進(jìn)”過渡效果，效果選項(xiàng)為“從右邊開始”。

5、選擇本題工作目錄下的圖片“background.ipg”作為第五張幻燈片的背景。

6.完成以上操作后，請(qǐng)保存并退出PowerPoint 2010。

了解并掌握上述技巧可以大大提高你使用Word和PowerPoint時(shí)的效率。不僅如此，這些技巧還能幫助你在參加相關(guān)考試和實(shí)際應(yīng)用中更好地展示你的成果。

在 Excel 中使用公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)。以下是基本步驟和一些常用的函數(shù)：

1.輸入公式：

- 選擇一個(gè)單元格并輸入等號(hào) (=)。這會(huì)告訴 Excel 您即將輸入公式。

- 然后，您可以輸入數(shù)字、運(yùn)算符（例如 +、-、*、/）和其他單元格引用（例如 A2 或 B2:C5）來構(gòu)建公式。

- 例如：在單元格 A1 中輸入 `=2+2`，按 Enter 鍵顯示結(jié)果 4。

2.使用功能：

- Excel 有許多內(nèi)置函數(shù)可用于執(zhí)行特定計(jì)算。

- 在等號(hào) (=) 后輸入函數(shù)名稱（例如 SUM），后跟括號(hào)。

- 在括號(hào)之間，輸入要包含在函數(shù)計(jì)算中的參數(shù)。參數(shù)通常是單元格引用或用逗號(hào)分隔的值。

- 例如：“SUM(A1:A10)”將計(jì)算 A1 到 A10 的總和。

考試的時(shí)候要注意是輸入公式還是用函數(shù)，有些同學(xué)經(jīng)常忽略這一點(diǎn)！

3.常用Excel函數(shù)：

- `SUM(范圍)`：總和。

- `AVERAGE(range)`：計(jì)算平均值。

- `MAX(range)`：查找最大值。

- `MIN(range)`：查找最小值。

- `COUNT(range)`：計(jì)算給定范圍內(nèi)有多少個(gè)數(shù)字單元格。

- `IF(logical_test, value_if_true, value_if_false)`：根據(jù)條件返回不同的值。

4.復(fù)制公式：

- 輸入公式后，您可以通過拖動(dòng)單元格角落的填充柄（小方塊）將公式快速復(fù)制到相鄰的單元格。

- Excel 會(huì)自動(dòng)調(diào)整單元格引用以適應(yīng)新位置（相對(duì)引用），除非您使用絕對(duì)引用（例如 $A$1）。

5.絕對(duì)引用和相對(duì)引用：

- 相對(duì)引用：當(dāng)您復(fù)制公式時(shí)，單元格引用會(huì)根據(jù)目標(biāo)位置而變化。

- 絕對(duì)引用：單元格位置固定，復(fù)制時(shí)不會(huì)改變。這是通過在行和列前添加 $ 符號(hào)來實(shí)現(xiàn)的（例如：$A$1）。

6.錯(cuò)誤檢測：

- 如果您的公式有錯(cuò)誤，Excel 通常會(huì)顯示一個(gè)錯(cuò)誤值，例如“#DIV/0！”、 “#VALUE！”或“#NAME？”。

- 您可以使用錯(cuò)誤檢查工具（在公式選項(xiàng)卡下）來幫助查找和糾正問題。

正確使用這些公式和函數(shù)對(duì)于高效使用Excel進(jìn)行各種計(jì)算至關(guān)重要。建議通過實(shí)際操作進(jìn)一步熟悉這些工具的使用。

當(dāng)你準(zhǔn)備在 IT 考試的海洋中揚(yáng)帆起航時(shí)信息技術(shù)會(huì)考多少分過，這些精心挑選的操作技能，就像你的指南針和風(fēng)帆，將指引你駛向成功的彼岸。在八年級(jí) IT 考試臨近之際，希望大家不斷練習(xí)，將這些實(shí)用技能內(nèi)化為自己的知識(shí)財(cái)富。

在考試的舞臺(tái)上，讓我們用精準(zhǔn)的操作、清晰的表達(dá)、無懈可擊的準(zhǔn)備展現(xiàn)出最好的自己。希望看到你們的進(jìn)步，也希望這次經(jīng)歷能成為你們學(xué)習(xí)路上寶貴的一課。現(xiàn)在，讓我們一起帶著信心和勇氣迎接挑戰(zhàn)吧！

注：本文中的圖片由人工智能技術(shù)生成。