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有很多因素可以判斷學(xué)校的質(zhì)量。有些人談?wù)撟灾?wù)的數(shù)量，有些人使用受歡迎的高中分配的學(xué)生指標(biāo)炫耀，有些已經(jīng)獲得了老師，有些贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)等，但是唯一可以避免的事情是測(cè)試成績(jī)，而老師叔叔（說）認(rèn)為，如果您說太多，它會(huì)造成傷害！各種分析都假裝被“強(qiáng)迫”。談?wù)摂?shù)據(jù)時(shí)，分?jǐn)?shù)是底線！今天，這位叔叔（說）透露了Wuxi初中的2015年高中入學(xué)考試結(jié)果，該考試長(zhǎng)期以來一直藏在文件夾中，并在中學(xué)入學(xué)考試中附上了中文和數(shù)學(xué)問題的方向。您給您的只是實(shí)用信息！

1。最可愛的“高度”差異為65分！我也喝醉了。 。 。 。

Wuxi（2015）的18個(gè)初中的平均得分排名

經(jīng)過仔細(xì)研究和比較2015年Wuxi的2015年高中入學(xué)考試結(jié)果，我的叔叔（SAS）發(fā)現(xiàn)，平均得分最高且平均得分最低的學(xué)校實(shí)際上是65分apart！ Daqiao中學(xué)排名第一的平均得分為471分，而排名的江達(dá)高中的平均得分僅為406分。如果您不相信，請(qǐng)與之進(jìn)行比較。

2。選擇了受歡迎的高中生，但它們沒有用！

Wuxi中流行中學(xué)的學(xué)生分配數(shù)據(jù)（2015年）

分配學(xué)生的數(shù)據(jù)只是被取出并取出，或者是初中入學(xué)的頭。大師叔叔（說）對(duì)所有父母負(fù)責(zé)任地告訴所有他們的孩子是否可以獲取指定的學(xué)生指標(biāo)并抓住機(jī)會(huì)。在數(shù)百名兒童中，經(jīng)過三年的研究，他們將確定要學(xué)習(xí)的學(xué)生指標(biāo)。初中的風(fēng)險(xiǎn)也在越來越大。最好誠(chéng)實(shí)地閱讀好書。

1。省錫中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：146名學(xué)生分配給省錫中學(xué)，每年約有200人進(jìn)入省級(jí)錫中學(xué)。該學(xué)校的獨(dú)立入學(xué)率集中在中國(guó)省和錫中學(xué)。

2. Hubin中學(xué)：大約80名學(xué)生直接去了Hubin高中，將2名學(xué)生分配到第一名中學(xué)，2名學(xué)生被分配到Fu Ren，將3名學(xué)生分配給Meicun，并將4名學(xué)生分配到Taihu。獨(dú)立入學(xué)率專注于該市的第一中學(xué)。

3。一所女孩中學(xué)：大約100人直接去了一個(gè)女孩的中學(xué)和高中。第1名中學(xué)被分配給5名學(xué)生，F(xiàn)u Ren被分配給7名學(xué)生，Meicun被分配給4名學(xué)生，Taihu被分配給7名學(xué)生。

4。Donglin中學(xué)：第1名中學(xué)分配了35名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了36名學(xué)生，Meicun分配了31名學(xué)生，并分配了19名學(xué)生。獨(dú)立入學(xué)率專注于該市的第一中學(xué)。

5。江南中學(xué)：第一中學(xué)分配了35名學(xué)生，福ren分配了36名學(xué)生，梅森分配了31名學(xué)生，臺(tái)灣分配了19名學(xué)生。獨(dú)立入學(xué)率專注于該市的第一中學(xué)。

6. Qiaoyi中學(xué)：第一中學(xué)分配了18名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了18名學(xué)生，Meicun分配了16名學(xué)生，并分配了16名學(xué)生。

7.臺(tái)灣蓋茲中學(xué)：第一中學(xué)分配了3名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了6名學(xué)生，Meicun分配了7個(gè)學(xué)生，并分配了8名學(xué)生。獨(dú)立招生專注于臺(tái)灣高中。

8。天妮實(shí)驗(yàn)中學(xué)：蒂亞尼分配了126名學(xué)生，該學(xué)校的獨(dú)立入學(xué)率專注于蒂亞尼中學(xué)。

9. Daqiao實(shí)驗(yàn)學(xué)校：來自Heshengqiao高中的180名學(xué)生，29名學(xué)生被分配到第一中學(xué)，30名學(xué)生被分配到Fu Ren，28名學(xué)生被分配到Meicun，并分配了29名學(xué)生到Taihu。

10。Furen中學(xué)：第1名中學(xué)分配了20名學(xué)生，F(xiàn)uren分配了29名學(xué)生，Meicun分配了16名學(xué)生，臺(tái)灣分配了21名學(xué)生。獨(dú)立的入學(xué)率專注于富倫高中。

11.外語中學(xué)：第一名中學(xué)分配了43名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了41名學(xué)生，Meicun分配了30名學(xué)生，并分配了38名學(xué)生。外語中學(xué)直接晉升，獨(dú)立入學(xué)率專注于蒂亞尼中學(xué)和城市第一中學(xué)。

12. Wufeng中學(xué)：第1名中學(xué)分配了7名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了8名學(xué)生，Meicun分配了16名學(xué)生，并分配了11名學(xué)生。獨(dú)立入學(xué)率專注于梅森高中。

13.尤卡中學(xué)：第一中學(xué)分配了16名學(xué)生，F(xiàn)u Ren分配了16名學(xué)生，Meicun分配了13名學(xué)生，并分配了14名學(xué)生。獨(dú)立入學(xué)率專注于該市的第一中學(xué)。

3。分?jǐn)?shù)線，沖向著名學(xué)校作為參考。 。 。

Wuxi City高中入學(xué)分?jǐn)?shù)（2015年）

（i）2015年普通高中的最低控制得分為390分；

（ii），預(yù)先批次：

1。WuxiUrban職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Wuxi高級(jí)學(xué)校）

小學(xué)教育（音樂和藝術(shù)指導(dǎo)）380分（中國(guó)和數(shù)學(xué)總數(shù)為190分）；

學(xué)齡前教育得分為408.5分（中國(guó)和數(shù)學(xué)總數(shù)為200分）。

2。學(xué)齡前教育免費(fèi)老師男孩

長(zhǎng)州學(xué)齡前高級(jí)學(xué)校有432分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為197分）。

（iii）第一階段的第一階段一般高中錄取的最低控制線，用于入學(xué)流行高中。受歡迎的高中生被分配到入學(xué)控制線440分。根據(jù)實(shí)際情況：

1號(hào)中學(xué)

統(tǒng)一的招聘是470.5分（中文總和219分）； 2。藝術(shù)專業(yè)級(jí)別為453分（總和數(shù)學(xué)得分為210分）； 3。A級(jí)/IB課程的實(shí)驗(yàn)類別為455分（總和數(shù)學(xué)得分為209分）； 4。科學(xué)與技術(shù)類455.5分。

富倫高中

1。統(tǒng)一招聘得分為457分（中文總和數(shù)學(xué)得分為215分）； 2。藝術(shù)專業(yè)類是428.5分（中文總和199分）； 3。中國(guó)和德國(guó)實(shí)驗(yàn)類的首選是416分，第二選擇是424.5分。

Umemura高中

統(tǒng)一招聘得分為457.5分（中國(guó)總和216分）； 2。美國(guó)大學(xué)的前研究課程的實(shí)驗(yàn)類別為416分（中國(guó)總和為191分）。

太極高中

1。統(tǒng)一招聘得分為436分（中國(guó)總和202分）； 2。藝術(shù)級(jí)別為412分（總和數(shù)學(xué)得分為202分）； 3。音樂級(jí)是399分（總和數(shù)學(xué)得分為190分）； 4。出國(guó)留學(xué)實(shí)驗(yàn)390分； 5。分配的學(xué)生的入學(xué)控制線為431.5分。

城市女孩中學(xué)

1。統(tǒng)一招聘的首選是422.5分； 2。第二選擇是423分（中文總和數(shù)學(xué)得分為198分）。

天妮中學(xué)

1。統(tǒng)一招聘得分為477分（總和數(shù)學(xué)得分為221分）； 2。AP課程實(shí)驗(yàn)類是469.5分（中文總和220分）； 3。體育專業(yè)班是468分。

省錫

1。統(tǒng)一招聘得分為474.5分（中文總和224分）； 2。體育專業(yè)級(jí)別是442分（中文和數(shù)學(xué)得分為205分）； 3。藝術(shù)課是425.5分； 4。YouFei課程實(shí)驗(yàn)得分為447.5分（中文和數(shù)學(xué)得分總數(shù)為206分）。

注意：蒂安尼中學(xué)和省級(jí)錫中學(xué)被分配到該地區(qū)的每個(gè)初中。

在第一批次的第二階段入學(xué)的最低控制分?jǐn)?shù)線

第三級(jí)高中：統(tǒng)一招聘得分為442分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為209分）；

Shibei高中：統(tǒng)一招聘的434分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為212分）；

Qingshan高中：統(tǒng)一招聘的422分（中國(guó)和數(shù)學(xué)總數(shù)為196分）；

第六次高中：統(tǒng)一招聘的419.5分（中國(guó)和數(shù)學(xué)總數(shù)為196分）；

Xidong高中：統(tǒng)一招聘的435.5分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為196分）；

Xidong高中科學(xué)技術(shù)特殊班級(jí)：統(tǒng)一招聘的411分（中國(guó)總和數(shù)學(xué)得分為196分）；

Huairen高中：統(tǒng)一招聘的423分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為197分）；

Luoshe高中：統(tǒng)一招聘的416分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為202分）；

Yuqi高中：統(tǒng)一招聘的417分（中國(guó)和數(shù)學(xué)的總分200分）；

Yanqiao高中：統(tǒng)一招聘的418分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為197分）；

Yanqiao高中日本課程實(shí)驗(yàn)課：統(tǒng)一招聘的415.5分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為187分）；

機(jī)械和電氣職業(yè)學(xué)院：統(tǒng)一招聘的414分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為195分）；

較高的旅行商業(yè)職業(yè)學(xué)院：統(tǒng)一招聘的418分（中國(guó)和數(shù)學(xué)得分為190分）。

注意：如果候選人的總得分出現(xiàn)在每所學(xué)校的最低入學(xué)評(píng)分線上相同，則中國(guó)和數(shù)學(xué)受試者的得分總數(shù)將從高到低到低，然后依次選擇。如果中國(guó)和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的總和仍然相同，則所有具有相同得分的候選人將被錄取。

4。問題的方向是真實(shí)的實(shí)用信息！

給你！ Wuxi中學(xué)考試紙問題設(shè)定方向（2015年中文，數(shù)學(xué)）

（i）中文

中國(guó)高中入學(xué)考試是初中教學(xué)的指揮棒和學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。根據(jù)去年高中入學(xué)考試論文設(shè)定的問題的指示，初中三年級(jí)的學(xué)生和初中的第三年需要注意以下四分：救援閱讀，專注于基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，并計(jì)劃時(shí)間。

1。救援閱讀

對(duì)于那些不喜歡閱讀的學(xué)生，我們必須現(xiàn)在快點(diǎn)！課程標(biāo)準(zhǔn)中所需的必需書籍必須進(jìn)行徹底閱讀和閱讀。在此基礎(chǔ)上，您還應(yīng)該閱讀更多著名的中國(guó)和外國(guó)作品和傳記。閱讀不僅僅是寫論文。周林老師說，明年第五名著名作品的積累將涉及教科書所要求的書以外的其他書籍。當(dāng)然，閱讀不僅在于解決這兩個(gè)問題。閱讀可以提高全面的中國(guó)識(shí)字能力，并具有足夠的中國(guó)識(shí)字能力。在考試中，可能沒有比任何技巧更好的技巧。

2。關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)

這里的基礎(chǔ)不僅是在教科書中記住所需的內(nèi)容，還包括使用單詞，語法，文章語言效果，每種樣式的特征和文章結(jié)構(gòu)的能力，以及在中文中包括的各種問題中學(xué)入學(xué)考試。不應(yīng)通過閱讀和記憶來解決分析，回答想法和答案格式。在中學(xué)入學(xué)考試的130分中，僅依靠閱讀和記憶的人數(shù)不應(yīng)超過13分。

3。養(yǎng)成習(xí)慣

首先，您必須有習(xí)慣寫得很好。大多數(shù)中文文本在情感上都標(biāo)記了。手寫是一張名片，它決定了教師對(duì)候選人的第一印象，這會(huì)影響教師對(duì)論文減少或?qū)彶闀r(shí)的額外積分的判斷。其次，我們必須養(yǎng)成分類知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。有許多中國(guó)知識(shí)點(diǎn)，而初中課程的安排是螺旋形的，也就是說貝語網(wǎng)校，某些知識(shí)點(diǎn)將在不同的年級(jí)中暴露在內(nèi)。這要求學(xué)生經(jīng)常整理知識(shí)點(diǎn)并使知識(shí)形成框架和系統(tǒng)，減少學(xué)習(xí)量無錫育才中學(xué)，并提高學(xué)習(xí)效率和有效性。最后，我們需要養(yǎng)成總結(jié)問題類型的習(xí)慣。許多學(xué)生進(jìn)行了很多練習(xí)，但是他們的成績(jī)并沒有提高。這是因?yàn)樗麄冋谧×祟^，并在完成后忘記了他們。中國(guó)問題類型與其他主題不同。中國(guó)問題類型不容易識(shí)別。相同的問題類型具有多種表達(dá)方式。例如，敘事閱讀只有四種類型，但是許多學(xué)生可以總結(jié)十幾種問題類型。來吧，以便學(xué)生應(yīng)仔細(xì)總結(jié)問題。問題類型，解決問題的想法和回答格式的摘要。這樣，您可以通過練習(xí)來改進(jìn)。

4。計(jì)劃時(shí)間

許多學(xué)生進(jìn)入初中三年級(jí)時(shí)，他們不知道如何安排中國(guó)學(xué)習(xí)。他們盲目地跟隨老師的進(jìn)步。當(dāng)他們達(dá)到第一個(gè)模型時(shí)，中文差距很寬，為時(shí)已晚。實(shí)際上，在初中二年級(jí)的最后考試之后，中文進(jìn)入準(zhǔn)備階段，中文學(xué)習(xí)分為五個(gè)階段。 1。檢查遺漏并填補(bǔ)空白。這個(gè)階段主要涉及填寫歸功于初中和二年級(jí)的家庭作業(yè)，包括知識(shí)漏洞和閱讀量不足。這個(gè)階段是在暑假期間從二年級(jí)到初中三年級(jí)的暑假完成的； 2。基礎(chǔ)知識(shí)和古典中文是舞臺(tái)，這個(gè)階段在中學(xué)入學(xué)考試中的客觀問題類型和基礎(chǔ)知識(shí)中有系統(tǒng)地加強(qiáng)，時(shí)間跨度是初中三年級(jí)的第一學(xué)期； 3。散文詩(shī)歌和作文階段，這個(gè)階段無錫育才中學(xué)，散文讀物和問題類型的類型是系統(tǒng)地整理出來的，并教授了構(gòu)圖分?jǐn)?shù)。主題是根據(jù)模塊加強(qiáng)的，時(shí)間跨度是整個(gè)冬季假期。 3。問題類型在分階段進(jìn)行整理。在這個(gè)階段，基本技能已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。系統(tǒng)審查是根據(jù)測(cè)試紙模塊開始的，時(shí)間跨度是從下學(xué)期開始到第一個(gè)模型。 4。在問題改進(jìn)階段進(jìn)行的全面問題和創(chuàng)新，對(duì)全面的問題類型，創(chuàng)新的問題類型和高中分散問題類型進(jìn)行培訓(xùn)，從第一型模型考試到中學(xué)入學(xué)考試的時(shí)間跨度。

（ii）數(shù)學(xué)

1。注意基本知識(shí)

基本問題的困難要求減少了，并且僅限于基本概念，基本理論和公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用。與往年相比，該部分降低了測(cè)試知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力。本節(jié)認(rèn)為讓大多數(shù)學(xué)生順利畢業(yè)，要求學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識(shí)。

2。測(cè)試圓圈的知識(shí)

近年來，Wuxi高中入學(xué)考試表明，明年難度會(huì)發(fā)生變化的趨勢(shì)。 2012年的問題10和28強(qiáng)調(diào)了圈子知識(shí)的應(yīng)用。在2013年，只有問題7檢查了圓圈的中心角度和圓周角度，在2014年，問題8、18和23都涉及圓的知識(shí)，而今年只有問題22涉及對(duì)圓圈的簡(jiǎn)單評(píng)估。預(yù)計(jì)明年的循環(huán)知識(shí)的檢查將得到加強(qiáng)。

3。檢查運(yùn)營(yíng)詢問問題

近年來，Wuxi高中入學(xué)考試中已經(jīng)有基于操作的考試問題，但是今年的測(cè)試論文尚未出現(xiàn)，因此學(xué)生需要關(guān)注它。

4。數(shù)學(xué)問題分析能力的檢查

（1）。問題10：折疊問題，學(xué)生需要在日常研究中分析折疊和旋轉(zhuǎn)之間的差異和差異。

（2）。問題26和27中沒有參考圖形，并且需要學(xué)生分析圖形本身的一般情況。這要求學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中做問題的良好習(xí)慣。如果它們涉及圖形證明和評(píng)估問題，則必須自己繪制圖片并在繪圖過程中分析問題條件。

5。涉及主要和次要之間的聯(lián)系

（1）概率問題中的第二個(gè)小問題是促進(jìn)結(jié)論，該結(jié)論具有一定的抽象。它是樹圖的外部化，但實(shí)際上是高中同時(shí)發(fā)生事件發(fā)生概率的計(jì)算。

（2）注意對(duì)意識(shí)形態(tài)方法的檢查，并在問題18中對(duì)問題進(jìn)行分類；第26章和第27章要求學(xué)生繪制自己的圖片，以反映組合數(shù)字和形狀的想法；第10章：折疊線段的變換，第28章：將面積比問題轉(zhuǎn)換為面積比的問題，變成類似的三角形分段比率的問題，這反映了高中數(shù)學(xué)通常涉及轉(zhuǎn)換和分裂的想法。

筆記：