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其次，“家”，課堂時(shí)間教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

江杜國(guó)際學(xué)校小學(xué)系教學(xué)案例

主題5。作者吉Xiangzhen

新的班級(jí)教學(xué)時(shí)間3創(chuàng)建

教學(xué)目標(biāo)在本課程中學(xué)習(xí)新單詞。兩條綠線之間的新單詞僅被識(shí)別而不是書(shū)寫。

了解由新字符組成的單詞。

能夠正確，流利和情感上正確閱讀和背誦文本的能力。

情感上理解文本的內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的感受，并激發(fā)學(xué)生愛(ài)她

意識(shí)到球，照顧環(huán)境。

教學(xué)焦點(diǎn)1。學(xué)習(xí)和寫作。

2。能夠正確，流利和情感上正確閱讀和背誦文本。

教學(xué)困難可用于正確，流利和情感上正確閱讀和背誦文本。

該設(shè)備旨在配備CD和課件。

我喜歡在上課前認(rèn)識(shí)美麗的祖國(guó)。

每個(gè)班級(jí)的第一課：介紹新課，一讀指導(dǎo)和指導(dǎo)寫新單詞

“白，Yun，er”；

其次，上課時(shí)間：仔細(xì)閱讀文本，擴(kuò)展和實(shí)踐理論，并學(xué)會(huì)寫“地球和兒子”；

第3課：合并評(píng)論，檢查和朗誦，并完成練習(xí)。

第2課

教學(xué)過(guò)程

1。審查和進(jìn)口

2。密集閱讀培訓(xùn)

預(yù)設(shè)教室生成教師活動(dòng)的狀態(tài)

在情感上閱讀主題時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的溫暖和甜蜜。

她的歸屬感。

在多媒體情況下閱讀有效地吸引了孩子的心。

孩子們眼中的白云是如此豐富多彩和可愛(ài)！有人說(shuō)白云就像可愛(ài)的小兔子。

有人說(shuō)白云就像強(qiáng)大的龍，有人說(shuō)白云就像疾馳的卡車，這震驚了我

嫉妒他們的想象力。

分配

1。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)美麗的詩(shī)《家》。

2。多媒體在匹配的CD中介紹了新單詞卡。

過(guò)渡：小朋友讀得如此精美，您也可以精美閱讀文字

是嗎？讓我們首先觀看這個(gè)美麗的托兒所押韻。

1。大聲朗讀文本，其中包含多媒體中的圖片和文本。

2。學(xué)習(xí)第一句話。

（1）表演：藍(lán)天是白云的家。

（2）多媒體動(dòng)畫演示：藍(lán)天和白云圖

（3）描述：白云漂浮在藍(lán)天上，有些就像羊群，有些像羊群，有些就像羊群，有些像羊群，有些像羊群，有些像羊群就像一群羊一樣羊群，有些就像

像冰山一樣，您看到了什么樣的白云？

（4）藍(lán)天坐在白云上，白云依靠在藍(lán)天上，所以藍(lán)天是白云

家。誰(shuí)會(huì)讀這句話的人？

3。學(xué)習(xí)“樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家”。

（1）多媒體演示：鳥(niǎo)類在樹(shù)林中飛行貝語(yǔ)網(wǎng)校，覓食和建造巢穴的情況。

（2）這只鳥(niǎo)在樹(shù)林里有多幸福，讓我們快樂(lè)。她讀了。

4。獨(dú)自學(xué)習(xí)三四行。

（1）演奏動(dòng)畫：魚(yú)在水中游泳，種子從土壤中鉆出。出生

1。與情感一起閱讀主題。

2。學(xué)生開(kāi)車訓(xùn)練火車以識(shí)別新單詞并口頭擴(kuò)展他們的單詞。

（1）。使用“天空中有很多白云，有些看起來(lái)像它，

有些就像，有些就像

，確實(shí)是多種樣式。 “描述您見(jiàn)過(guò)的白云。

（2）要求一個(gè)名字閱讀此句子。

（3）許多人挑戰(zhàn)閱讀，其他學(xué)生對(duì)此進(jìn)行了評(píng)估。

（1）想象實(shí)踐說(shuō)：鳥(niǎo)在樹(shù)林里做什么？ （那只鳥(niǎo)很高興

歌唱....）

（2）按名稱和小組競(jìng)賽閱讀。

（1）想一想：為什么河是魚(yú)的家，土壤是種子的家？

課（2）

教學(xué)過(guò)程教師學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)課堂生成狀態(tài)

當(dāng)一起朗誦這句話時(shí)，一些兒童運(yùn)動(dòng)很漂亮，他們的記憶很美。

分配

（2）指導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地描述第一人稱。

（3）魚(yú)不能沒(méi)有水，種子不能沒(méi)有土壤。我們應(yīng)該如何閱讀本文

那句子呢？

過(guò)渡：白云，鳥(niǎo)類，魚(yú)和種子有自己的家。應(yīng)該多么華麗

蜂蜜！讓我們一起閱讀這句話。

4。學(xué)習(xí)“我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。”

（1）過(guò)渡：我們的小朋友也有一個(gè)共同的家。我們的家在哪里？

里面在哪里？

（2）顯示這句話。

（3）我們的祖國(guó)是什么？

（4）中華人民共和國(guó)地形地圖的多面體動(dòng)畫演示在地形大綱中

白雪皚皚的山脈和高原地圖，草原牧羊犬地圖，平原收獲地圖以及小橋和流水的水又出現(xiàn)。

最終空間是一張充滿花朵的中國(guó)地形圖。閱讀后，你想說(shuō)

什么？

（5）多媒體示范：許多穿著華麗衣服的孩子穿著鮮花

在中國(guó)地形地圖中，兒童和鮮花的圖像被轉(zhuǎn)化和覆蓋。出生

（2）使用“我是一個(gè)快樂(lè)的小魚(yú)，因?yàn)?..”和“我是一個(gè)

種子，我要感謝我的母親，因?yàn)椤本毩?xí)說(shuō)話。

（3）免費(fèi)閱讀，發(fā)音名稱和表演，并為男孩和女孩進(jìn)行比賽。

那些有情感的人一起背誦這句話。

（1）要求閱讀名稱。

（2）答案：中華人民共和國(guó)。

（3）哇！祖國(guó)是如此美麗！祖國(guó)真的很像一個(gè)美麗的大花園！

（4）傳達(dá)您自己的感受：祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園，我們是

祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。

課（2）

教學(xué)過(guò)程

3。閱讀指導(dǎo)

4。擴(kuò)展和練習(xí)

5。練習(xí)寫作

6.摘要，分配預(yù)設(shè)教室的教師和學(xué)生活動(dòng)的狀態(tài)以分配家庭作業(yè)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一階段寫作的目的是擁有寫作和寫作的愛(ài)好

您想說(shuō)的話，寫關(guān)于您想象的事情，寫關(guān)于您周圍事物的相識(shí)

和感覺(jué)。孩子們說(shuō)：“鉛筆盒是鉛筆的家，書(shū)包是書(shū)籍的家。

垃圾桶是垃圾房子...“我認(rèn)為這就是他們自己的生活

你見(jiàn)面了嗎？

寫作有點(diǎn)匆忙，教室節(jié)奏可能更緊湊！

分配

（6）摘要：祖國(guó)大花園里有溫暖的陽(yáng)光和清爽的雨水和露水。

我們住在祖國(guó)的這片土地上，所以祖國(guó)是我們的家。

過(guò)渡：住在一個(gè)美麗而可愛(ài)的家中江都市國(guó)際學(xué)校，它有多美麗！讓我們吧

通過(guò)一種情感練習(xí)閱讀文字。

1。這首詩(shī)有多美麗！現(xiàn)在，讓我們也嘗試成為一點(diǎn)詩(shī)人。

2。顯示沙漠地圖，南極冰和雪地圖等。

1。與支持CD的多媒體顯示“我想寫”，學(xué)會(huì)寫“ tu and zi”

特點(diǎn)。

2。模型寫作。

我的小朋友真的不簡(jiǎn)單。今天，我不僅學(xué)到了這首詩(shī)，而且還寫了如此美麗的東西。

讓我們寫下課后的蜂蜜收藏書(shū)的詩(shī)。出生

（4）激動(dòng)地背誦這句話。

（1）自由練習(xí)閱讀和記憶。

（2）要求表演出色。

（3）每個(gè)人都站起來(lái)，添加動(dòng)作，并以情感恢復(fù)背部。

1。使用“誰(shuí)的家”的句子結(jié)構(gòu)寫詩(shī)。

2。擴(kuò)展實(shí)踐：

沙漠是駱駝的家。

海洋是海豚的家。

南極是企鵝的家；

樹(shù)林是老虎的家。

夜空是星星的家。

大地是我們的家。

宇宙是地球的家。

春天是草的家；

冬天是冰雪的家。

Yun'er是雨滴的家。

大海是海浪的家...

1。要求閱讀名稱并分析字符的形狀。

2。痕跡紅色。

3。練習(xí)寫作。

在蜂蜜收集書(shū)中，使用上述句子模仿這首詩(shī)。

隨附的：

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)Qian Junlang

宇宙是地球的故鄉(xiāng)（XTNGQI）

（夾具）;

地球是萬(wàn)物的家庭。

大海是河的家（H6iici）；

深山（Shenshdn）是（SH1）老虎（Idoh嘴）的（DE）的住所

（jia）;

我們是學(xué)校的孩子（xuexido）

（Haizi），

學(xué)校是我們的家。

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

沙漠（SHGM6）是駱駝的故鄉(xiāng)（IU6TLI6）；

Xiaohe（XidoH6）是魚(yú)（shi）兒童（yu）兒童（6r）的故鄉(xiāng)；

小學(xué)袋（SHDBGO）是（DE）書(shū)籍（SHDB6N）；

鉛筆盒（wenjuhe）^。（sh1）鉛筆（qidnbt）（de）家

（jia）;

我們只有一個(gè)（yfg6）房屋（夾具），

大家庭想愛(ài)和保護(hù)她

（ta）o

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

郁郁蔥蔥的（Yuyuc6ngc6ng）大樹(shù)（ddsh嘴）是

（shi）葉（y6zi）（de）家（jid），

香（ytn）香（ytn）香（caoyuan）中的綠草（ICIC6O）

這是牛家族（nici）綿羊（ydng），

冰雪的南極（NGNJI）是

（shi）企鵝（qi6）的（de）家（jid），

地球（Diqici）是我們?nèi)祟惖墓餐∷?/p>

家

Shen Yue，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

鉛筆盒（W6NJCIH6）是（shi）鉛筆（qidnbt）的家

（賈），

土壤（n tu）a。 （shi）種子（zh6ngzi）（de）family（jid），

池塘是青蛙的家（qtngwg）

（賈），

高速公路（MAICI）是（SH1）汽車（Qich Bean）的所在地，

童裝（SHDBGO）是（SHI）書(shū)籍（SHDB6N）的所在地，

移動(dòng)物體（D6NG）是移動(dòng)對(duì)象（WD）花園（Yudn）

（de）jid）o

家

Cai Kun，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

太空（TDIK6NG）是月亮的大家

（賈），

鉛筆盒（W6NJCIH6）是（shi）鉛筆（qidnbt）的家

（賈），

童裝（SHDBGO）是（SHI）書(shū)籍（SHDB6N）的所在地，

手套（Sh6utdo）是小手（SH6U）家

（賈），

大樹(shù)（DDSHD）是（sh1）小（xiao）葉（shciy6）的（de）

家，

地球是人類的家。

家

Gao Yujing，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

深夜天空（Yek6ng）是明星

（XTNGXTNG）的（de）HOME（JID），

茂密（Mdomi）森林（Senii'n）是老虎

（idoh）（de）家庭（jid），

凌亂的草（caocdng）是一個(gè)蟲(chóng)子

（de）家（jid），

透明的池塘（Ch Tang）是青蛙

（qtngwg）家，

高（G＆O）高（GGO）（de）分支（ZHT）頭6U）為（shi）

（xi）喜pie（de）家（jid），

揮舞著明亮的文本（W6N）工具（J漂移框（H6）是

（shi）鉛（qign）筆（bt）（de）家庭（jia）0

家

Ji Huixian，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

大海是水母的家，

鉛筆盒（Wenjuhe）A（SH1）鉛筆（Qignbi）（de）家

（賈），

樹(shù)林是動(dòng)物的家，

學(xué)習(xí)盒是一個(gè)學(xué)習(xí)框

家（夾具），

我們（w6men）（zhtyou） - （y g6）家，

大家庭想愛(ài)和保護(hù)她

（TD）o

家

劉Yuan??ting，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

水幕洞（Shutiiananddng）是（Shi）Sun Wukong（Sunwukdng）

（de）家（jid），

大樹(shù)（D＆SHD）是小鳥(niǎo)（小鳥(niǎo)）的故鄉(xiāng)

（賈），

冬季（d6ngtidn）是雪花的家（Xu爸爸）

（賈），

垃圾桶（igjixiang）是（sh）peel（gu3pi'）的（de）故鄉(xiāng)

（角

我們是祖國(guó)（Zugu6）的（de）花。

（huddud），

祖先是我們男人的男人

家（賈）

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)（4）

Huaguoshan（Huagu6shan）A。（SH1）Sunwukong（Sunwuk6ng）

（de）吉德，

大海是水母的家（每個(gè)）

夜空（Y6K6NG）是星星的故鄉(xiāng)（XTNGXTNG）

（賈），

地球是人類的家，

我們都想珍惜她。

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

大海（DDHDI）是鯊魚(yú)的家（shgy。），

沙漠（SHGMD）是駱駝的家（IU6TLI6），

鉛筆盒（W6NJCIH6）是（shi）統(tǒng)治者（chizi）的（de）的（de）

（賈）江都市國(guó)際學(xué)校，

校園（SHDBGO）是（SHI）書(shū)籍（SHDB6N）0的所在地0

我（W6）我們的男人（dd）家（jid）深愛(ài)（di）

（TD）o

家

周陽(yáng)，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

花（Huder）是蜜蜂（Mifeng）的家，

達(dá)迪是草的家族（Xidocdo），

河（H6ii。）是溪流（Xiaoxt）的故鄉(xiāng)，

大海是海豚的家（海特嘴）

我們有（y6u）常見(jiàn)（g6ngtdng）房屋

（賈），

每個(gè)人都想愛(ài)和保護(hù)她

（TD）o

家

Zhang Liuying，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

樹(shù)林（Shuii'n）是松鼠（S6ngshu）的家園

（賈），

鉛筆盒（W6NJCIH6）是（shi）鉛筆（qidnbt）的家

（賈），

車庫(kù)（CH0KD）是汽車（JIAOCHE）的汽車（de）房屋（JIAOCHE），

學(xué)校（xuexido）是（sh1）密友（xiaopengy6u）的（de）

家（jia），

家

Sun Yuxin，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

地球是草的家族（Xidocdo），

花（huddu6）a（sh1）蜜蜂（mifeng）房屋（jid），

藍(lán)天是太陽(yáng)的家

（賈），

森林（Senii'n）是一只小動(dòng)物（ddngwu）

家（夾具），

沙漠（SHGM6）是駱駝的故鄉(xiāng)（IU6TLI6）

大海是河的家（H6iici），

河（H6iiu）是溪流（Xidoxt）的故鄉(xiāng)，

Shanchuan（Shdnchugn）是（shi）瀑布（PCIBD）的（de）的住所

（角

大（DD）天然（Zirdn）真的太漂亮（M3i）

（ID）！

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校1（4）級(jí)習(xí)近平

鉛筆盒（W6NJCIH6）是（shi）鉛筆（qidnbt）的家

（賈），

童裝（SHDBGO）是（SHI）書(shū)籍（SHDB6N）的所在地，

字典（Zididn）是（de）漢字家族（hanzi），

橡皮擦（xiangpf）是一個(gè)錯(cuò)字（cudzi）房屋

Xiaoxiaoxido文具（W6NJCI）I（W3）喜歡它（di）IT（TD）！

家

郭蒂亞尼（Guo Tianyi），江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

太空（T＆ikdng）是地球的地球（SH1）（diqi（de））

花園（Hugyugn）是花的家（Huder），

樹(shù)林是松鼠的家

（夾具），

Xiaohe（XIDOH6）是t的所在地（K0D6U），

草原是牛（Nio）綿羊（YDNG）的家

（角

我們是學(xué)校學(xué)生的孩子

（hai）sub（zi），

學(xué)校是我們的。

（de）jid）o

家

Wang Shuxin，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

鞋柜是鞋子的家，

鉛筆盒（W6NJCIH6）是文具的家（W6NJCI）

（賈），

童裝（SHDBGO）是（SHI）書(shū)籍（SHDB6N）的所在地，

學(xué)校（xuexido）是（sh1）密友（xiaopengy6u）的（de）

家（jia），

我們都想珍惜她。

家

江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)王秦芬

藍(lán)天（Iantign）是白云的家（bdiyun）

（賈），

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家

（賈），

大海是鯨魚(yú)（Jtngyu）的家，

花園（Hugyugn）是（shi）花（huddu6）的故鄉(xiāng)

（賈），

衣柜（YTGUI）是衣服的家（YTFU），

文本框是鉛筆

家（賈）

家

Li Xiang，江蘇省江杜國(guó)際學(xué)校的1（4）級(jí)

藍(lán)天（Iantidn）是白云的家（bdiyun）

（賈），

大海（DDHDI）是鯊魚(yú)（shgyci）的故鄉(xiāng)，

沙漠（SHGMD）是駱駝的家（IU6TU6），

土壤（NFTU）a。 （shi）種子（Zh6ngzi）（de）家庭（jid）0

信息供應(yīng)商：JI Xiangzhen