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在過去兩年中，“幸福”似乎逐漸成為社會(huì)氛圍中的罕見詞。但是在一所私立學(xué)校中，一群年輕的老師經(jīng)常品嘗“幸福”的味道。

加入工作時(shí)，成為“準(zhǔn)貝吉人”

李赫（Li He He）是一名研究生，去年剛從吉林大學(xué)（Jilin University）畢業(yè)，從未想到畢業(yè)幾個(gè)月后他會(huì)成為“準(zhǔn)貝吉人”。她高興地說：“這絕對(duì)是一個(gè)意外的驚喜。”

Li He的畢業(yè)專業(yè)是生物學(xué)。因?yàn)樗ケ本┯?xùn)練并在學(xué)習(xí)碩士學(xué)位的同時(shí)遇到了男友，所以她選擇了在北京的工作地點(diǎn)。

“我想在本科學(xué)位時(shí)想當(dāng)老師。我很早就獲得了教師資格證書。畢業(yè)后，我多次擔(dān)任北京高中的老師職位，但是很難成為現(xiàn)任雇員并獲得北京的家庭注冊(cè)。我發(fā)現(xiàn)許多與我一起申請(qǐng)工作的人都是博士生。”

李他不小心看到了北京達(dá)克森·吉喬學(xué)校的招聘信息。通過學(xué)校的介紹，他了解到Daxing Jingjiao擁有非常強(qiáng)大的教學(xué)人員和許多特殊的老師。 “如果您不能進(jìn)入一所出色的公立學(xué)校，那也是從一所優(yōu)秀的私立學(xué)校中學(xué)習(xí)技能的好選擇。”有了這個(gè)想法，她將簡(jiǎn)歷提交給Daxing Jingcai學(xué)校。

經(jīng)過幾輪嚴(yán)格的評(píng)估后，她收到了7月被雇用的消息，令她驚訝的是，人力資源部通知她可以在北京定居。 “那時(shí)我真的很驚訝，因?yàn)槲覐臎]想過私立學(xué)校會(huì)有機(jī)會(huì)安定下來。畢竟，在公立學(xué)校定居非常困難，這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)驚喜。”定居程序非常順利地完成。和解合同于8月底簽署。李他的檔案剛剛從5月的學(xué)校送回他在吉林的家鄉(xiāng)，并于一月份被送往北京。當(dāng)她的父母得知她的女兒已經(jīng)成為“準(zhǔn)貝吉格”時(shí)，她的父母很高興，并不斷提醒她在學(xué)校做得很好。

Miao Xiaoli也有機(jī)會(huì)安定下來，他在聽到消息時(shí)使用了“驚喜”來描述她的反應(yīng)。與研究化學(xué)的Miao Xiaoli不同，他在北京理工學(xué)院學(xué)習(xí)研究生院。她與北京有更深的關(guān)系。當(dāng)然，她希望畢業(yè)后安頓下來，但她也知道安定下來有多困難。 “我的研究生中沒有人能安定下來。當(dāng)我在daxing jinghua學(xué)校申請(qǐng)工作時(shí)，我什至沒有考慮過安頓下來。因?yàn)槲覐奈绰犝f過定居點(diǎn)的私立學(xué)校。”

老師Miao Xiaoli的幸福不僅如此。加入公司后，她立即成為了一位特別老師的學(xué)徒。這是Daxing Jingcai學(xué)校的“重新計(jì)劃” - 該學(xué)校為每位年輕的老師提供了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)老師，作為導(dǎo)師，并且兩者成為“大師級(jí)認(rèn)可”。老老師將把他們的教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移給“學(xué)徒”，以幫助他們快速進(jìn)步。

Miao Xiaoli的導(dǎo)師是化學(xué)高級(jí)老師Li Huanian，這對(duì)她一直想成為一名好老師而言是另一回事。 “老師李·惠尼（Li Huanian）擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您可以向他詢問有關(guān)化學(xué)教學(xué)問題的信息。李老師也是初中的校長(zhǎng)。如果我遇到班級(jí)老師的困難，我可以隨時(shí)問李老師。在過去的六個(gè)月中，我已經(jīng)學(xué)到了很多課堂管理經(jīng)驗(yàn)。”

成為三年的第一級(jí)老師

在2024年底，楊·雷（Yang Lei）先生在評(píng)估教師冠軍時(shí)成功地通過了對(duì)“一級(jí)教師”的評(píng)估。畢業(yè)后三年，他獲得了第一級(jí)專業(yè)冠軍。即使在公立學(xué)校中，這種速度也很少能取得成就。

“許多老師都被困在一年級(jí)，從未成為班教師，因?yàn)樵u(píng)估專業(yè)冠軍的艱難指標(biāo)，他們需要擔(dān)任班級(jí)教師已有兩年多的時(shí)間。但是在Daxing Essence學(xué)校，我們不會(huì)有這個(gè)缺點(diǎn)。” Yang Lei老師說，在Daxing Essence學(xué)校，所有進(jìn)入校園的年輕老師都將擔(dān)任班級(jí)老師一年，然后再教領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此外，在成為學(xué)科老師之后，許多年輕的老師也將同時(shí)擔(dān)任班級(jí)老師。

“學(xué)校為我們的年輕教師提供了各種改善的機(jī)會(huì)，例如參加各種比賽并參加學(xué)習(xí)和研討會(huì)。由于資歷的資歷，許多機(jī)會(huì)可能并不是其他學(xué)校的年輕教師的轉(zhuǎn)會(huì)；但是在我們的學(xué)校中，我們將為年輕的老師留下機(jī)會(huì)。”在Daxing Jinghua學(xué)校工作了三年后，Yang老師贏得了所有規(guī)模的十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括3個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。在普通學(xué)校很難想象這樣的增長(zhǎng)率。

“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常說，本質(zhì)上的一年工作可以符合三年的經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)校頭條，我深刻理解這一點(diǎn)。每年我都會(huì)感到自己已經(jīng)成長(zhǎng)很快。”

當(dāng)然，這種增長(zhǎng)不僅來自學(xué)校支持它的機(jī)會(huì)，而且還來自其自身的努力。楊雷老師看了一下。當(dāng)他工作最多時(shí)，他有六個(gè)職位：高中班級(jí)老師，高中物理老師，一年級(jí)物理老師，物理實(shí)驗(yàn)室管理員，二年級(jí)信息技術(shù)老師以及人工智能課程選修課程的助手。

“這真的很忙，但是收益確實(shí)很大。”他指導(dǎo)的未來工程師智能創(chuàng)意F1項(xiàng)目贏得了該國(guó)的一等獎(jiǎng)，他也成為了一名出色的導(dǎo)師。

楊雷老師說他很幸運(yùn)。在Daxing Jingcai學(xué)校的“ Qinglan計(jì)劃”中，分配給他的講師是特殊的物理老師兼高級(jí)老師Zhang Guo。他覺得自己一旦開始向天才學(xué)習(xí)，就像是一名武術(shù)大師將武術(shù)從業(yè)人員當(dāng)作學(xué)徒。主人可以避開許多提示的繞道。 “在過去的三年中，每當(dāng)我有時(shí)間時(shí)，我都去聽張郭老師的課程，而且我受益匪淺。主人也經(jīng)常幫助我上課。當(dāng)我遇到大型公開課程時(shí)，張老師帶我上了兩次或三次。”在張老師的指導(dǎo)下北京大興精華學(xué)校，楊雷在選拔達(dá)克斯區(qū)的100個(gè)高質(zhì)量課程中獲得了一等獎(jiǎng)，并贏得了第15屆國(guó)家中學(xué)物理教師教師教學(xué)競(jìng)賽的國(guó)家教育和教學(xué)論文的三等獎(jiǎng)。

劉尤（Liu Yu）通過“第一級(jí)老師”的評(píng)論作為楊·萊（Yang Lei），他畢業(yè)后就成為中國(guó)科學(xué)院的最佳學(xué)生。當(dāng)時(shí)，她想去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，甚至放棄了成為外國(guó)日記編輯的機(jī)會(huì)。 “我希望做一份直接幫助他人的工作。我認(rèn)為期刊編輯只是展示他人的成就，而不是直接取得這些成就，但是老師對(duì)生活的參與感和指導(dǎo)更強(qiáng)。”熱情的劉老師已經(jīng)加入了Jingcai四年，從Jingcai重復(fù)課程到Daxing Jingcai學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)迅速發(fā)展成為高年級(jí)主任。

劉的說，學(xué)校的雙向培訓(xùn)模式為年輕的老師提供了很多機(jī)會(huì)。 “首先要成為班級(jí)老師，然后去講臺(tái)，然后添加著名教師的指導(dǎo)和學(xué)校的支持。快速增長(zhǎng)是不可避免的結(jié)果。”

劉Yu認(rèn)為，學(xué)校提供的繼續(xù)教育平臺(tái)使他獲得了很多收益。 “學(xué)校已經(jīng)從國(guó)家教育學(xué)院的教師那里購買了培訓(xùn)課程。通過在線學(xué)習(xí)，教師可以在每個(gè)學(xué)年完成一定程度的小時(shí)后獲得畢業(yè)證書。在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常扎實(shí)，分為強(qiáng)制性和選修課，包括學(xué)科研究，學(xué)術(shù)狀況和教學(xué)狀況，大學(xué)入學(xué)考試趨勢(shì)，經(jīng)典的課程示例等，我對(duì)梅爾群進(jìn)行了許多幫助，我對(duì)Mac的范圍進(jìn)行了幫助。讓我擺脫一些教育困難。

劉Yu很高興能夠成功地通過一級(jí)教師評(píng)論，但是讓她更加高興的是她感到自己的成長(zhǎng)。 “當(dāng)我第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我希望能幫助學(xué)生快速取得成果并立即取得成果。但是我慢慢地認(rèn)為教育是一個(gè)沉默的過程。說老師會(huì)影響和改變一個(gè)人，但我們可以盡力教給學(xué)生面對(duì)世界的方式。”

老師的幸福感來自哪里

為什么私立學(xué)校可以給老師一種收益感？特殊的數(shù)學(xué)老師兼高級(jí)老師吉格瓦學(xué)校一般學(xué)校的校長(zhǎng)王Ziyong說，達(dá)克辛·辛胡（Daxing Jinghua School）一直在努力使老師感到歸屬感，幸福和成就感。

學(xué)校已經(jīng)建立了一個(gè)完整的教師培訓(xùn)系統(tǒng)，特別是針對(duì)新就業(yè)的教師。除了“ Qinglan項(xiàng)目”外，在加入工作之前，還為管理學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。加入工作后，將每周進(jìn)行一次教育技能培訓(xùn)，并為班級(jí)老師提供一系列的心理培訓(xùn)。通常，我們將使用競(jìng)賽而不是訓(xùn)練，并通過各種比賽，例如黑板寫作，教學(xué)競(jìng)賽，班級(jí)教師技能競(jìng)賽等，我們將全面培訓(xùn)年輕教師的各種能力。年輕教師學(xué)校設(shè)定的增長(zhǎng)目標(biāo)是：“將其通過一年，在兩年內(nèi)勝任，并在三到五年內(nèi)成為骨干。”

學(xué)校積極建立一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)和教師的展示平臺(tái)。每個(gè)冬季和暑假，學(xué)校都會(huì)聘請(qǐng)外部專家，教學(xué)和研究人員“為教師充電”，每年都投資數(shù)百萬美元用于教師培訓(xùn)。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)了碩士的領(lǐng)導(dǎo)，北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)等知名大學(xué)的教授經(jīng)常參加精英講座。在暑假期間，教科書被替換后，Jinghua學(xué)校邀請(qǐng)了30多位大學(xué)教授，教科書編輯和學(xué)科教學(xué)和研究人員，一方面向教師提供了各種學(xué)科的教師的解釋，旨在為每個(gè)教師提供最削弱的學(xué)術(shù)知識(shí)，最方便的科學(xué)學(xué)習(xí)方法北京大興精華學(xué)校，以及最方便的學(xué)習(xí)資源。

在“邀請(qǐng)”時(shí)，它也為教師“外出”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。老師參加了城市教學(xué)研討會(huì)，并參加了Xicheng，Haidian和其他教育區(qū)，參加了北京的課程改革研討會(huì)。該學(xué)校還進(jìn)行了“科學(xué)研究年會(huì)”活動(dòng)，為教師建立了展示平臺(tái)。

學(xué)校在國(guó)家教育管理學(xué)院購買了課程，為教師提供了繼續(xù)教育的方法。 2024年，近40名教師通過在線學(xué)習(xí)獲得了學(xué)分，并獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校已經(jīng)建立了一個(gè)教師榮譽(yù)激勵(lì)系統(tǒng)：學(xué)生心目中的好老師，優(yōu)秀的教育者，最知名的學(xué)生獎(jiǎng)，指導(dǎo)年輕教師獎(jiǎng)，長(zhǎng)期服務(wù)精華獎(jiǎng)，優(yōu)秀的教學(xué)和研究小組的選擇...教師在工作中的努力總是可以看到和鼓勵(lì)。

政策支持注入發(fā)展勢(shì)頭

出色的人才定居在北京，并參加了教師專業(yè)冠軍的評(píng)估。強(qiáng)有力的政策支持將發(fā)展勢(shì)頭注入了Daxing Jingcai學(xué)校。

Wang Ziyong校長(zhǎng)介紹，自北京Daxing Jinghua學(xué)校定居在Nancheng以來，它為該地區(qū)的人們提供了高質(zhì)量的教育資源，并獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。這要?dú)w功于學(xué)校的所有教職員工對(duì)人們的教育以及各級(jí)教育當(dāng)局的大力支持。該學(xué)校連續(xù)兩年贏得了達(dá)克斯區(qū)中學(xué)教育和教學(xué)的一等獎(jiǎng)。 Yinghai Town特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)連續(xù)兩年；它于2024年被任命為達(dá)克斯區(qū)課程構(gòu)建的高級(jí)單位； 2024年，學(xué)校贏得了社會(huì)組織評(píng)估中最高水平-5A認(rèn)證。該地區(qū)只有7個(gè)單位達(dá)到5A水平。獲得5A級(jí)的認(rèn)可表明，學(xué)校在各個(gè)方面都有標(biāo)準(zhǔn)化和有序的工作，嚴(yán)格的學(xué)校管理，并且具有很高的社會(huì)信譽(yù)。學(xué)校的學(xué)生每年都會(huì)從全國(guó)各地獲得100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)...

在如此出色的學(xué)校中，它具有政策支持，學(xué)校培訓(xùn)，增長(zhǎng)援助和展示平臺(tái)。北京達(dá)克斯精華學(xué)校的老師帶著幸福的感覺進(jìn)入新年。