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為了使候選人和父母能夠預測各種大學的本科畢業生的質量，并參考主要大學的申請可能性武書連2015中國大學排行榜，編輯發現2015年北京大學本科生的研究生質量排名供參考。

人們可以列出無數的理由來證明學生成就與學校的各種指標之間的關系。但是，自1991年以來，從事中國大學評估已有24年的武士認為，在大學的各種指標中，兩個指標是學生取得成功的最決定性的。

1。教師的平均學術水平。負責教師的水平決定了學生的未來。只有站在巨人的肩膀上，您才能超越巨人。因此，申請具有高平均學術水平的教師的學校是正確的選擇。

2。新生入學評分線（學生質量。下面相同）。學生的平均智商決定了學生的周圍環境，而所謂的“接近紅色”是紅色的。因此，申請高入學評分的學校是正確的選擇。

與往年一樣，2015年中國本科畢業生的質量只有兩個指標：全國大學的平均學術水平在大學中排名；新生入學評分線在全國各地的大學中排名。

本科研究生質量排名的計算過程：國立大學每所大學的教師的平均學術水平被添加到新生在國立大學的入學分數排名中，并除以2分，以使研究生成績（越小越越好），所有大學的畢業生得分越高，所有大學的畢業生得分都在上升順序上，這意味著要獲得高質量的大學等級的成績。得分相同分數的畢業生被教師的學術級別排名第一。

注意：2015年評估中國大學各種指標的方法

該百分比方法用于評估2015年中國大學的指數水平，每所大學的實力都有5個級別，包括A，B，C，D和E。這些水平的定義如下：

成績：前10％是成績；其中最強的前2％是A ++等級，在2％至5％之間（包括以下相同）為A+等級，而5％至10％為A等級。

B：在10％至30％之間，為B，占20％；其中10％至20％為B+，而20％至30％為B。

C：在30％至50％之間，為C，占20％；其中30％至40％為C+，40％至50％為C級。

D：D在50％至70％之間，占20％；其中50％?60％為D+，而60％?70％為D級。

E等人：最后30％是E等人；其中70％至85％為E+，而85％至100％為e。

在此排名中，如果本科畢業生的質量為C或更高，則排名和水平將被列出，而如果本科畢業生的質量低于C武書連2015中國大學排行榜，則只有排名列出，并且不會列出排名。如果平均教師在B級或以上的學術水平，則將列出排名和成績。如果B級為下面網校頭條，則不會列出排名；如果入學評分線（學生來源質量）在B級或更高，則排名和等級將被列出。如果B級為下方，則排名和等級將不會列出。

2015年北京大學本科畢業生質量排名

數據來源：“選擇大學，選擇一所專業 - 2015年大學入學考試申請指南”，由中國統計出版社出版于2015年1月

編輯提醒：顯示這些數據排名的目的是為您提供更好的參考并幫助您更準確地選擇學校。