信息技術能力提升個人研修計劃及金寨縣中小學教師能力提升工程2.0實施方案
更新時間：2025-05-08 15:13:09作者：佚名
信息技術能力改進個人培訓計劃1
針對小學和中學教師的信息技術應用程序能力改進項目的項目2.0是為該國的主要發展策略（例如“ Internet +”，大數據和人工智能）服務的重要措施，并促進教師以積極地適應新技術變化，例如活動性和人工智能，并有效地進行教育和教學，并實現教育知識，并實現教育實現教育化的現代化。根據“安武省教育部的實施意見，對實施申請能力改進項目為小學和中學教師信息技術的申請能力改進項目2.0”（ANHUI教育[20xx] No. 23），學校范圍內的促進促進能力改進的促進能力的促進計劃2.配制。
1。目標定位
到20xx，將建立基于課堂驅動，專注于創新和準確評估的教師信息素養的新機制，并將采用學校范圍的晉升以及在線和離線混合培訓模型。通過飛行員學校的演示和指導，從從地面到地面，該縣的中學和中學的教師（包括幼兒園，普通中小學，中學和中學學校，下面的教師，下面是同樣的），該縣的教師將對具有不少于60個小時的信息技術應用能力（每人30個小時的在線培訓和實踐申請）進行評估，并將評估20個學分。通過培訓，基本上可以實現“三個改進和一項全面”的總體發展目標：校長的信息領導力，教師的信息教學能力以及培訓團隊的信息指導能力得到顯著提高，并全面促進信息技術和教育和教學的整合和創新發展。
2。主要任務
（i）建立兩個團隊
1。建立一個好的訓練團隊。有效地提高由教學和研究人員和前線骨干教師組成的培訓團隊的能力，以計劃計劃，組織教學和研究，指導學校培訓并進行基于學校的申請評估。
2。建立一個強大的管理團隊。有效地改善由校長領導的信息管理團隊，以制定和實施學校的信息教育和教學開發計劃，組織教師進行信息技術應用程序功能培訓，并帶領教師應用信息技術并在教育和教學中集成和創新的能力。
（2）提高教師應用信息技術的能力。通過創建“技術創新課堂”，使用在線和離線資源與離線實踐結合在一起，我們將提高教師使用信息技術來分析學習情況，設計教學，學習方法和學術評估指導，解決教育和教學中的關鍵問題，滿足學生的個性化發展需求，并幫助學校教育和教學的創新發展。
（3）促進基于學校的申請評估。講師選擇了30個微觀能力培訓課程，并熟悉基于學校的申請評估的設計思想，特征和評估方法，并促進基于學校的申請評估。
（4）實施學校監控和評估。為了強調學校的總體晉升主要責任并闡明學校晉升工作的內容，將對學校進行監控和評估。
3。促銷措施
（i）建立一個組織
為了加強對能力提高項目2.0的管理和培訓的指導和指導，并確保在研究和決策之后，建立了Jinzhai縣能力改進項目2.0行政辦公室，并建立了管理團隊和培訓團隊。
1。建立執行辦公室
由金澤縣教育局主管領導的能力改善項目的2.0執行辦公室成立了，該局負責促進該縣能力改善項目的2.0項目，由市政工程辦公室的2.0項目，項目設計和批準，并建立了縣級培訓團隊和管理團隊，以監督和評估基于學校的申請申請和學校申請，并促進促進。人員分工如下：
導演：Xu Hao
副主任：
成員：
2。建立一個縣級管理團隊
由教師發展中心主任領導的管理團隊，教師培訓部的所有工作人員，教學系，電子教育部門和其他部門都將帶領所有教師參加學校的晉升工作。人員分工如下：
小組負責人：Lu Wansheng縣教育工作委員會成員兼Jinzhai縣教師發展中心主任
成員：
3。建立一個縣級培訓團隊
與教師培訓部的所有成員，教學部，電子教育部門和信息技術的骨干教師教師發展中心的教師建立培訓團隊，以指導該縣在學校范圍內的晉升工作。
（2）一步一步地實施，使用點導向表面，輻射到整個縣
第一步是提前計劃。啟動會議于20XX于11月舉行，以建立能力改進項目的2.0執行辦公室，并組成一個縣級管理團隊和培訓團隊。
第二步是進行培訓。從20XX到20xx，依靠“國家培訓計劃”，我們完成了一些省，市政和縣級管理團隊和培訓團隊的培訓，以提高我們對能力提高項目2.0的理解。
第三步是先駕駛。從20xx到20xx，在我們縣的6所試點學校中完成了2.0在線培訓，實際申請和基于學校的申請評估，學校級別的監控和評估任務。試點學校將建在縣范圍內的示威學校中。
步驟4是全面促進的。在20xx 12月底之前，除試驗學校外，所有小學和中學和幼兒園教師的在線培訓，實際申請和基于學校的申請評估，學校級別的監控和評估任務將完成。
步驟5總結并促進。從20xx到20xx，該項目涵蓋了該縣的所有教師，并舉辦教育和教學技能競賽，智能學校評估活動等；監視和評估“學校晉升”學校，為合格學校，典型學校和示范學校開展挑選活動，并總結并促進該縣的能力改善項目2.0。
iv。實施路徑
（i）分級和分層培訓
1。縣級培訓團隊和管理團隊培訓
通過政策解釋，計劃和設計，組織教學和研究，指導在線培訓和實踐應用，基于學校的申請評估等進行培訓，等等。
2。學校信息培訓團隊培訓
對計劃計劃設計的主要內容，組織教學和研究，指導學校培訓以及進行基于學校的申請評估的主要內容進行培訓。
3。學校信息管理團隊的培訓
對學校信息教育和教學的發展計劃和年度工作計劃進行培訓，學校的信息教育和教學主題以及提高學校教師信息技術應用能力的培訓計劃。
4。試點學校的老師的全員培訓
根據學校的信息開發計劃，培訓主題和任務，我們將獨立選擇評估能力系統中的能力點，并根據省教育部的統一安排，我們將選擇ANHUI廣播和電視大學在線培訓平臺進行在線培訓，并同時進行離線實際應用（總共60個小時）（總共在線培訓和30小時的應用程序）。
5.試點學校以外的所有老師的培訓
根據該省和城市的安排，計劃在20xX下半年開始對該縣所有教師進行培訓。
（ii）探索培訓模型
1。“一對一試驗”混合動力培訓。建立一個“集中 +遠程 +學校”的三合一混合培訓模型。集中的培訓改變思想，提高意識并創造氛圍；遠程培訓學習技能，完成微觀學習任務并澄清評估要求；基于學校的培訓整合了信息技術和學科，并通過豐富而豐富多彩的培訓表進行了基于學校的申請評估并促進實際應用。
2。創建“協調 +獨立”評估模型。學校可以參考“有關促進信息技術申請能力改進項目2.0的實際應用時間認證的意見，該項目2.0在基于學校的申請時間認證的基于學校的申請時間認證項目2.0（請參閱附件），以促進“基于學校的申請評估”，以促進基于學校的申請評估“提交指南和評估標準”。他們還可以選擇獨立的設計實用應用程序和基于學校的申請評估方法，以確保實施基于學校的申請評估和實際應用。
（iii）組織和實施基于學校的申請評估
為了關注“ Anhui省小學和中學教師的申請評估微觀能力認證標準”（Anhui工程辦公室[20xx] No.2），試點學校教師于4月底完成了基于學校的申請評估，并在5月接受了該省，城市和縣的隨機檢查。
1。評估內容
基于學校的申請評估的重點是在四個維度上占據30個微觀能力：學習情況分析網校頭條，教學設計，學習方法指導和學術評估，在多媒體教學環境中，混合學習環境和智能學習環境。教師提出的教育和教學結果可以根據其自身的微觀能力（總數不少于20個學分）來反映評估中不同的微小能力。
2。評估標準
標準是“ Anhui省基于學校的申請評估標準”中主要根據“提交準則和評估標準”提交的證據。
3。評估過程
（1）學校計劃。學校扮演計劃和指導角色，根據學校信息環境的特征制定學校的信息教育和教學發展計劃，并領導教師信息技術申請培訓和基于學校的申請評估的方向。
（2）教學和研究小組的協調。教學和研究小組在整合和協調中發揮了作用，并根據學校的信息教育和教學發展計劃和紀律培訓計劃，幫助教師建立基于實際條件的個人信息技術應用功能的目標，并根據此基礎闡明學校基于學校的應用程序評估（Micro-Carcity）的應用點。
（3）教師實踐和應用。教師專注于主題信息教學的創新目標，確定能力的缺點，積極參與培訓，積極實踐和應用它，并構成信息教育和教學的實際結果。他們根據“基于Anhui省的學校申請評估微觀能力認證標準”中的“提交準則和評估標準”建立考試準備文件，并將其提交給學校并申請參加基于學校的申請評估。
（4）學校評論。學校管理團隊將組建一個評估小組（或委托一個縣級培訓團隊），該小組結合了內部和外部學校，并根據基于學校的申請評估規范（30個微觀能力評估表）評估和審查教師提交的實際證據，并反饋評估結果并提出實際建議。
（5）縣級監督。縣級管理團隊和培訓團隊采用隨機檢查來檢查和接受基于學校的申請評估結果，以確保評估的客觀和公平性。
4。評估結果
（1）評估結果分為兩個級別：合格和不合格。當選定的微能力點完全合格時，評估結果將獲得資格。所選的微能力點之一是無資格的，并且認為該點是不合格的。
（2）通過評估后，人們認識到將完成20個學分，并將確認基于學校的信息技術2.0基于學校的申請評估。
（iv）監視和評估試點學校
根據“ Anhui省小學和中學教師信息技術的應用能力改進項目2.0學校級別的監測指數和評估標準（試驗）”（ANHUI工程辦公室[20xx] No.2），試驗學校受到對學校信息技術2.0學校校準促進的定量評估。
（v）基于學校的申請評估，學校監控和對試點學校以外的教師的評估
到20XX末，所有教師的基于學校的申請評估以及學校的監控和評估以及全縣范圍內的范圍內晉升任務。
V.保證機制
（1）教師激勵機制。每年都會舉辦一項針對信息技術應用程序功能的優秀教師的活動，每年都會舉辦一項在學校一級選擇出色的培訓團隊的活動。
（2）學校激勵機制。為合格學校，典型學校和示范學校開展挑選活動。
（3）使用國家培訓資金，地方培訓資金和學校培訓資金來確保實施培訓項目。
信息技術能力改進個人培訓計劃2
1。指導意識形態
通過專家和教授的解釋和指導，我們將不斷更新我們的教育概念，并促進我們向專業精神發展的發展。
2。培訓目標
1。通過培訓，您可以在多媒體教學環境中合理使用軟件和數學教育資源，優化課堂教學并提高課堂效率。
2.提高您將信息技術應用于數學教學和運營能力的能力。
3。結合應用信息技術，不斷反映和總結數學教學并提高您自己的專業發展能力的能力。
3。培訓方法和內容
1。積極學習
珍惜這種培訓和改進機會，認真遵守培訓能力改進項目的要求，每天擠出時間在線學習，并認真地完成培訓期間的所有任務和作業。仔細聆聽專家的演講，整合專家的解釋思想，將其內部化為自己的知識，并彌補自己的專業知識的缺點。
2。聽尋求建議
對于您在解釋和教學中的混亂中不理解的問題，請及時上網，向同事尋求建議，并努力向專家尋求幫助。
3。反思和改進
根據您在培訓和學習過程中的感受，每天寫下您的學習經驗和培訓日記。
4。學會申請
在數學課堂教學中，使用多媒體信息技術是提高課堂效率，培養和發展學生能力并促進學生獨立學習的正確方法。信息技術的合理使用可以使傳統和現代教學媒體互相穿透并彌補傳統教學方法的缺點。
信息技術能力改進個人培訓計劃3
1。指導本學期教學的意識形態
根據學校的工作計劃以及中小學信息技術的“當前指導意見”以及學生的具體狀況，闡明了信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術的基礎知識和技能，并了解信息技術對人類日常生活和科學技術的發展和應用的深刻影響。通過信息技術課程，學生有能力獲得，傳輸，處理和應用信息；培養學生的良好信息素養，使用信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，并為適應信息社會的研究，工作和生活奠定了必要的基礎。
2。本學期的教學目標
小學的教學目標主要是：
1。了解信息技術的應用環境和一些信息表達。
2。建立對計算機的感知理解，了解信息技術在日常生活中的應用，并培養學生對學習和使用計算機的興趣和意識。
3。能夠通過與他人的合作來學習和使用信息技術，并學習使用與學生意識水平相匹配的多媒體資源。
4。學會使用互聯網獲取信息并與他人交流；能夠有意識地使用互聯網資源來學習和發展個人愛好和興趣。
5。知道信息技術系統和軟件應負責任地使用，并養成良好的計算機使用習慣和責任感。
6。當滿足條件時，對計算機編程的一些簡單知識的初步了解。
iii。教科書分析
本學期使用的教科書主要是“小學信息技術”。教科書的優點是它具有良好的集成程度，缺點是一些細節并未得到很好的介紹。因此，相關信息技術教學內容將在教學過程中適當插入。
iv。班級分析
這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對計算機課程更感興趣，并且更加熱情。因此，教師應該抓住這一優勢，以便學生可以快樂地學習，并將教育與樂趣相結合。六年級有三個課程，學生已經擁有一定的計算機基礎。教師應專注于提高學生的原始信息素養，掌握學生學習中的主要矛盾，考慮次要矛盾，并使用科學方法來全面提高學生的全面質量。
V.教學措施
1。每班都在上飛機時都有座位。計算機室中的機器基本上可以每人操作一臺計算機。登機時，每個學生都必須根據學生人數嚴格地坐在座位上。計算機室的詳細規定將在班上宣布。如果您在計算機上，則不得辭職或調整位置，發出大聲的聲音，并在出現任何問題時舉起手來抬起手。
2。在學生中培養一種相互幫助的氛圍。動員學生對學習和解決某些學生在計算機上操作時遇到的問題的熱情，無法及時解決。
3。多種教學模型共存以提高教學效率。計算機課程基本上都是在計算機室中教授的，多媒體教學軟件和自制課程都用于教學，以便學生在觀看演示時可以更直觀地學習。在教學過程中，根據學生級別的水平適當補充一些最新信息，擴大學生的知識，并提高他們對學習的興趣和熱情。對于網絡應用程序的操作部分，采用任務驅動的教學方法，以目標方式分配任務，并使用在線教室來監視學生的在線訪問，并且有目的指導學生來養成健康的互聯網訪問習慣。
培訓主題
通過獨立學習信息技術，學習方法和教師道德故事，我們將進一步研究基于學校的課程“創建有效的課堂并建立新型的教師關系”。
培訓目標
1。通過學習信息技術，我們可以為“創建高效的教室和建立新型的教師關系”的基于學校的研究獲得技術支持。
2。通過研究學習方法的轉型案例，我們可以為基于學校的研究獲得理論支持，以“創建有效的課堂并建立新型的教師關系”。
3。通過學習周圍的老師的道德故事和自我反省，我們可以為基于學校的研究獲得情感支持，以“創建有效的課堂并建立新型的教師關系”。
學習內容
1。學習信息技術知識，主要是學習文檔，圖片編輯，視頻編輯，閃存模板生產和微影片的生產。
2。學習方法變化的研究案例，主要是學習合作探究學習，小組學習和課外學習。
3.了解您周圍的教師道德的故事，主要是學習由媒體推廣的典型教師的道德故事以及學校中真實的教師道德的故事。
實施計劃
1。根據需要學習在線國家培訓課程
2。積極參與內部探索活動，并討論和分析基于學校的培訓主題。
3。記錄獨立學習經驗并積累。
4。寫論文以總結培訓結果并分享結果
預期結果
1。有意識地改變教學方法并增強對教師職業的自我情感理解。
2。能夠掌握創建高效教室并建立新型教師關系的基本策略。
3。寫一篇有關培訓結果的論文。
信息技術能力改進個人培訓計劃4
我參加了信息技術應用功能的培訓和研究。為了使這項培訓真正有效并真正使自己取得進步，我制定了一套培訓計劃。
1。指導意識形態
輕微地
2。培訓目標
改變固有的教育概念，并使它們與新時代的教育概念一致。
3。培訓方法
1。聽尋求建議
對于解釋和教學困惑中未知的問題，請及時上網，向同事尋求建議，并努力向專家尋求幫助。積極參加培訓課程的各種研討會，努力向所有學生進行交流和學習，向學生詢問自己的問題，并一起討論。
2。考慮改進
使用信息技術協助教學，充分利用網絡優勢并積極參與在線討論。在多媒體教學環境中，合理地使用軟件和數字教育資源，優化課堂教學并提高課堂效率。使用在線教學平臺有效地開展獨立，合作和探究學習活動，改變學生的學習方法，并培養學生的創新意識和全面的能力。使用教師的在線培訓社區培養在線學習習慣，建立終身學習的概念，并為您自己的可持續發展奠定基礎。
3。積極學習
1。每天12個小時登錄在線培訓平臺，并在培訓期間仔細完成所有任務和作業。
2.仔細聽專家的視頻講座，記下好的筆記，并將理論應用于練習以提高您的業務水平。
3。在培訓期間，我們將與同齡人討論和交流，從我們的優勢和劣勢中學習，不斷地總結和思考，并努力使信息技術更好地為我們的教學服務。
4.閱讀有關信息技術的更多書籍，掌握教學中常用軟件的操作程序和方法，并提高信息技術應用能力。
4。培訓目標
1。通過學習信息技術，我們可以為“創建高效的教室和建立新型的教師關系”的基于學校的研究獲得技術支持。
2。通過研究學習方法的轉型案例，我們可以為基于學校的研究獲得理論支持，以“創建有效的課堂并建立新型的教師關系”。
3。通過學習周圍的教師道德故事并思考自己，我們可以為基于學校的研究獲得情感支持，以“創建有效的教室和建立新型的教師關系”。
5。學習內容
1。學習方法變化的案例，主要是學習合作探究學習，小組學習和課外學習。
2.了解您周圍的教師道德的故事，主要是學習由媒體促進的典型教師的道德故事以及在學校中實際發生的教師道德的故事。
6。實施計劃
1。積極參與內部探索活動，并討論和分析基于學校的培訓主題。
2。記錄獨立學習經驗并積累。
3。寫一篇論文來總結培訓結果并分享結果。
7。預期結果
1。有意識地改變教學方法并增強對教師職業的自我情感理解。
2。能夠掌握創建高效教室并建立新型教師關系的基本策略。
3。寫一篇有關培訓結果的論文。
該國家培訓計劃很榮幸能夠與您的家人一起學習2級，并真正從信息技術培訓中學習知識。為了實施培訓并真正學習知識安徽省中小學教師繼續教育選學平臺，此特此是制定的。
在培訓之前，請仔細閱讀培訓要求，遵循領導層的安排，并準時地報告課程，從意識形態的角度嚴格要求自己，并讓自己為培訓做準備。在培訓期間，通過對信息技術的培訓和學習，我可以深入了解現代教學方法中學習信息技術的必要性和重要性。在實際的教學生活中，我的信息技術水平需要提高。在這項國家培訓中，我一定會努力學習，將信息技術與教學生活相結合，使用信息技術來改變我的教學方法安徽省中小學教師繼續教育選學平臺，并真正讓信息技術改變教學生活。培訓后，及時總結一下，以便您可以真正從培訓中學習知識，與他人進行更多的交流，從長處和劣勢中學習，并通過培訓使自己受益。
通過這項培訓，可以將學到的知識應用于教學，在教學過程中，可以有效地使用團體合作和教師有效指導的教學方法來有效地培養學生的獨立合作探索精神，有效地改變學生的傳統學習方法，將被動學習變成活躍的學習，全面培養學生，并培養學生的綜合質量。
信息技術能力改進個人培訓計劃5
1。指導意識形態
信息技術和中國教學的整合是將各種信息技術手段完美地整合到中國主題教學中，以便更好地實現中國課程的目標。信息技術和閱讀教學的有機整合使語言和文本也具有圖片，文本，聲音和圖像的特征，從而為創建由教師，學生作為主體和信息技術作為信息渠道領導的新的三維教學模型提供了技術支持。信息技術中的著名教學氛圍使用網絡資源來擴展閱讀教學，這將展示一種新的獨立，合作和探究學習的模型，使學生有可能積極參與教學過程； developing online resources and trying to read online will maximize the channels for students to learn Chinese.
1。培訓目標
1. Change the inherent educational concepts and keep them consistent with the educational concepts in the new era.
2. Improve your understanding and operational ability of the application of information technology in Chinese teaching.
3. Be able to combine relevant information technology application capabilities and continuously reflect and summarize teaching to improve the professional ability to integrate information technology and Chinese courses.
3. Training method
1. Listen to ask for advice
For the problems you don't understand in the explanation and the confusion in teaching, go online in a timely manner and ask colleagues for advice, and strive to seek help from experts to solve them. Actively participate in various seminars in the training class, strive to communicate and learn from all students, ask students for their own questions, and discuss with them together.
2. Reflection and improvement
Strengthen business further study, actively care about educational information and professional theories at home and abroad, and take at least a few hours a week, and absorb new knowledge and new skills in the information technology discipline through various channels, such as middle school information technology teaching related publications, multimedia technology, observation, listening to lectures, surfing the Internet, etc.
Use information technology to assist teaching, make full use of network advantages, and actively participate in online discussions.
In a multimedia teaching environment, make rational use of software and digital education resources, optimize classroom teaching, and improve your classroom efficiency.
Use the online teaching platform to effectively carry out independent, cooperative, and inquiry learning activities, change students' learning methods, and cultivate students' innovative consciousness and comprehensive abilities.
Use the teacher's online training community to develop online learning habits, establish the concept of lifelong learning, and lay the foundation for your own sustainable development.
3. Actively study
Cherish this training and improvement opportunity, earnestly abide by the requirements of the training capacity improvement project, squeeze out time to study online every day, listen attentively, listen carefully to expert reports, and keep necessary records. No matter what style the expert report is, we insist on adjusting our thinking in the fastest time, integrating the expert's explanation of our ideas, internalizing it into our own knowledge, and making up for the shortcomings of our professional knowledge.
Actively participate in the training of educational research capabilities, establish the awareness of teaching and research, closely combine training with educational research, write at least one teaching paper or teaching design in each issue, and actively participate in the collection of teaching and research results organized by the education system.
3. Specific measures
1. Log in to the online training platform 1-2 hours a day to carefully complete all tasks and homework during the training period.
2. Listen carefully to the experts' video lectures, take good notes, and apply the theory to practice to improve your business level.
3. During the training period, we will discuss and communicate more with our peers, learn from our strengths and weaknesses, constantly summarize and reflect, and strive to make information technology better serve our teaching.
4. Read more books on information technology, master the operating procedures and methods of commonly used software in teaching, and improve your level of information technology application capabilities.
Some teachers said that only by being good at learning can one be knowledgeable, and only by being knowledgeable can one make teaching students meaningful. What is a teacher's cognitive background and what is his student's abilities. As a teacher, only by constantly learning and updating one's cognitive background can students be loved by them. As the saying goes, to give students a bowl of water, teachers must have a bucket of water. We must establish the concept of lifelong learning and be a new type of teacher who meets the requirements of the times. I hope I can get guidance from my mentor and help me grow!
In short, I am determined to keep learning, constantly updating, enrich my cultural accumulation, enrich my confidence, enhance my theoretical background, improve my educational and teaching ability, combine teaching practices, study information technology hard, and apply what I have learned!
Information technology capability improvement personal training plan 6
In order to make this training truly effective and truly make myself progress, I have developed a set of self-training plans based on the teaching essence of the experts and professors during the training.
1。培訓目標
1. Change the inherent educational concepts and keep them consistent with the educational concepts in the new era.
2. Improve your understanding and operational ability of the application of information technology in teaching.
3. Be able to combine the application capabilities of relevant information technology, constantly reflect and summarize teaching, and improve your professional development capabilities.
2. Training methods and contents
1. Actively study
Cherish this training and improvement opportunity, earnestly abide by the requirements of the training capacity improvement project, squeeze out time to study online every day, listen attentively, listen carefully to expert reports, and keep necessary records. No matter what style the expert report is, we insist on adjusting our thinking in the fastest time, integrating the expert's explanation of our ideas, internalizing it into our own knowledge, and making up for the shortcomings of our professional knowledge.
2. Listen to ask for advice
For the problems you don't understand in the explanation and the confusion in teaching, go online in a timely manner and ask colleagues for advice, and strive to seek help from experts to solve them. Actively participate in various seminars in the training class, strive to communicate and learn from all students, ask students for their own questions, and discuss with them together.
3. Reflection and improvement
Every day, write your learning experience and training diary based on your own feelings during training and study, and publish it on the class training platform, and communicate with all students to discuss and continuously improve your ability to apply information technology in teaching.
4. Learning to apply
Strive to write down the experience and gains of the study through learning and after the study. In primary school Chinese classroom teaching, multimedia information technology is used to improve classroom efficiency, cultivate and develop students' abilities, stimulate students' interest, and promote students' independent learning. The rational use of information technology can enable traditional and modern teaching media to penetrate each other and make up for the shortcomings of traditional teaching methods.
Some teachers said that only by being good at learning can one be knowledgeable, and only by being knowledgeable can one make teaching students meaningful. What is a teacher's cognitive background and what is his student's abilities. As a teacher, only by constantly learning and updating one's cognitive background can students be loved by them. As the saying goes, to give students a bowl of water, teachers must have a bucket of water. We must establish the concept of lifelong learning and be a new type of teacher who meets the requirements of the times. I hope I can get guidance from my mentor and help me grow!
Information technology capability improvement personal training plan 7
In order to further improve my work ability and professional level and better serve education and teaching work, I actively participated in the national training program of the National Continuing Education Network.
1。指導意識形態
Through online learning, we will develop the reform of basic education curriculum in depth, actively promote quality education, give full play to the professional leading role of teachers, and strive to improve teachers' overall teaching level.
2。基本情況
Although some multimedia teaching methods are used in daily teaching, the technology is not skilled enough and more network resources are not well utilized in the geography classroom; there must be improvements in project research, academic papers, etc., so we still need to continue to work hard in these aspects in the future!
3. Training objectives
1. Transform yourself from a beginner of online knowledge to a middle- and advanced state, and then become a modern implementer of the new curriculum, and gradually improve the teaching quality and level of our school; conduct continuous teaching research, strive to explore and study teaching methods that are suitable for students' characteristics and can promote the comprehensive development of students, and promote the steady improvement of teaching quality.
2. Guided by new educational concepts, focus on curriculum reform, and rely on modern teaching methods to promote the common development of teachers and students. Focus on solving practical problems encountered in teaching reform and practice; focus on the combination of theory and practice; focus on the transformation of teachers' teaching methods and students' learning methods.
4. Training content
(I) Personal reading (through online learning resources)
1. Read monographs on education and teaching in a intensive way to enrich yourself.
2. Organize the learning content into study notes according to business needs.
3. Continuously update subject knowledge.
4. Write training summary frequently.
(2) Strengthen exchanges and actively participate in various discussions.
(3) Make good records of the lectures, actively reflect, supplement your shortcomings in your study, and make your study more complete.
V. Activities and Implementation
1. Participate in the study and training carefully and keep a good training record.
2. Participate in training activities and learn from other teachers' successful experiences.
3. Carefully prepare your own training courses, give full play to the expertise of information technology, and strive to improve your ability to use modern teaching equipment.
4. Use your computer to conduct online training in your spare time.