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高考志愿填報臨近尾聲，眾多高校競相展示引人注目的策略，為了爭奪優(yōu)質生源而展開了一場激烈的競爭。部分院校推出了獨特的培養(yǎng)方案，有些則對專業(yè)結構進行了調整，南京航空航天大學更是連出大招，一口氣發(fā)布了六大招生亮點，涵蓋培養(yǎng)體系、專業(yè)選擇、國內培養(yǎng)以及國際合作等多個方面，全面展現(xiàn)了其誠意，因而迅速成為了考生及家長討論的熱點。

南航在招生規(guī)模和專業(yè)布局上的優(yōu)化貝語網(wǎng)校，構成了其人才培養(yǎng)體系升級的基石。至2025年，南航的本科招生總人數(shù)達到了5010人，覆蓋的31個省份均實現(xiàn)了招生規(guī)模的全面增長。本次招生擴大規(guī)模，遵循“重點學科優(yōu)先考慮、新興領域給予傾斜”的原則——航空航天類特色專業(yè)計劃增加至195個，信息類熱門專業(yè)名額擴充至96個，雙學士學位項目招生人數(shù)增至100人航空學校招生分數(shù)線，鮮明體現(xiàn)了“國家迫切需求、學科優(yōu)勢突出、學生個人發(fā)展”的三項指導方針。

特別值得關注的是，針對前沿產業(yè)領域的需求，該學院推出的“低空技術與工程”專業(yè)首次招生規(guī)模達到60人；同時，專注于智能制造領域的“增材制造工程”專業(yè)也計劃招收30名學生。這樣的專業(yè)設置不僅符合國家戰(zhàn)略要求，而且充分利用了學校在航空航天領域的特色和優(yōu)勢，為培養(yǎng)體系的長遠發(fā)展打下了堅實的基礎。

擁有優(yōu)秀的生源基礎，相應的教育培養(yǎng)體系也需相應提升。作為頂尖人才培養(yǎng)的“長空創(chuàng)新班”，每年選拔大約100名學生，并為其提供包括但不限于以下五大保障措施：可自由選擇理工科專業(yè)、量身定制的專項培養(yǎng)計劃、雙導師制度下的全程輔導、覆蓋科研訓練全過程的支撐以及針對國際交流的專項資助。該班級采用“全面學分制、準書院制以及雙導師制”的管理模式，教師配備按照特定標準單獨設立，同時建立了本科至碩士再到博士的連貫培養(yǎng)路徑。

“五大頂尖創(chuàng)新班”同樣引人注目，涉及電氣工程、電子信息、大數(shù)據(jù)管理與應用、計算機科學與技術、工程力學等多個領域。此外，“八大復合創(chuàng)新班”則專注于跨學科領域，例如航空航天類（AI復合班）、機器人工程（AI智造班）等，致力于培養(yǎng)既具有專業(yè)知識深度又具備跨領域能力的復合型優(yōu)秀人才。該培養(yǎng)體系全面而完善，確保了無論學生處于何種水平、擁有何種興趣，都能尋找到與其相匹配的成長方向。

南航致力于確保學生能進入適宜的培養(yǎng)體系，同時亦高度重視學生對于專業(yè)選擇的自主權。學校實施了以學生興趣為導向的志愿填報機制，在航空航天、電子信息等大類專業(yè)中，實行了“大類內自主分流”的政策，此舉旨在打破傳統(tǒng)大類分流的固有束縛。更具創(chuàng)新性的是“零調劑承諾”——這項政策在超過半數(shù)的省份實施，即“志愿填報無重復，100%不予調劑”?？忌恍枳裱?guī)定填報專業(yè)志愿且避免重復，便能夠保證被錄取的專業(yè)在所填報的范圍內，從而消除了因調劑而產生的擔憂。

在南航對學生培養(yǎng)的過程中，學校持續(xù)對培養(yǎng)模式進行改進，為學生提供了更廣闊的發(fā)展機遇。2025級的新生們將享受到“書院制+大類培養(yǎng)”的嶄新培養(yǎng)方式，學校設立了航空航天書院、信息科學書院等六大書院。在大一階段，學生將接受通識教育，而從大二開始，他們便可以在書院內自主選擇專業(yè)方向。此外，跨書院的申請不再受績點和排名的限制，從而真正實現(xiàn)了以興趣為導向的學習模式。

南航在強化專業(yè)深度教育的基礎上，還大力促進學科間的融合，新設立了“應用物理學與電子信息科學與技術”、“交通運輸與大數(shù)據(jù)管理與應用”兩個雙學位課程，并與既有的“信息與計算科學與人工智能”項目相結合，構建了一個三位一體的交叉培養(yǎng)架構，整體招生名額達到130名。課程體系經過交叉設計，避免簡單疊加，確保知識融合深度。

在全球化的浪潮中，南航積極開展國際教育合作，此舉旨在拓展學生的國際視野，并豐富他們的成長與發(fā)展途徑。南京航空航天大學倫敦國際學院作為依托，2025年將增設“工業(yè)工程”與“人工智能”兩個合作辦學專業(yè)。該培養(yǎng)模式為學生提供了“4+0”和“3+1”兩種雙學位選擇：“4+0”模式下，學生將全程在國內完成學業(yè)；“3+1”模式下航空學校招生分數(shù)線，學生前三年在南航學習，第四年則前往英國倫敦城市大學深造。這兩種模式下的課程體系均由中英雙方共同開發(fā)，并引入了英國優(yōu)質的課程資源。

南京航空航天大學在2025年實現(xiàn)了六大招生突破，這一舉措并非單獨存在，而是構建了一個以“學生發(fā)展”為核心的整體生態(tài)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)性的創(chuàng)新，不僅體現(xiàn)了行業(yè)特色高校應有的責任與擔當，更通過一系列切實可行的政策優(yōu)惠，為那些懷揣航空夢想的青年學子搭建了一條觸手可及的成長之路。