6月25日華南師大舉行線上開放日，公布2022年招生情況及新增專業
更新時間：2025-08-01 08:54:05作者：佚名
通訊員 楊柳青
6月25日，華南師范大學成功舉辦了2022年度的線上校園開放日活動華南師范大學分數線貝語網校，同時，該校也向公眾媒體正式發布了2022年的招生信息。
據最新消息，2022年華師普通本科的招生名額設定為7614人，這一數字相較于2021年有所上升。具體來看，師范類專業的招生名額為2761人，而非師范類專業的招生名額則為4853人。在廣東省的招生計劃中，共有6141個名額，其中師范類專業占2085個，非師范類專業則占4056個。
華師石牌校區
新增5個本科專業
今年，華師增設了集成電路設計與集成系統、大數據管理與應用（中外聯合培養）、儲能科學與工程、金融科技、服裝與服飾設計等五個本科專業，這些新專業主要分布在南海校區以及汕尾校區。
華師南海校區
今年，華師持續實施針對粵東、粵西、粵北地區中小學教師的定向公費培養計劃（簡稱教師專項），共計錄取210人。該計劃主要面向汕尾市的海豐、陸豐、陸河，以及清遠市的連南、連山、陽山，以及云浮市的郁南等地區，旨在培養本科師范生。在此期間，培養對象在華師可享受免除學費、住宿費、軍訓服裝費、教材資料費和實習實踐費等費用，同時，還將獲得生活補助，補助標準為每人每年8000元。畢業后華南師范大學分數線，培養計劃的原籍地教育管理部門將依照相關規定組織考試或評估，隨后將選派至指定的服務縣，在指定的服務單位從事教學工作，服務期限不得少于六年。
華師大學城校區
華師汕尾校區繼續單設院校代碼招生
華南師范大學的教師專項計劃在廣東省的提前批次進行招生錄取，而其他專業的錄取則安排在本科批次。無論在哪個省、自治區或直轄市，該學校的錄取批次都統一設定為第一批本科，對于合并了批次設置的省份，則同樣歸入本科批次進行錄取。
華師汕尾校區依然獨立設置院校代碼進行招生工作，今年涵蓋了材料物理、物聯網工程、數據科學與大數據技術、儲能科學與工程、金融科技、服裝與服飾設計、科學教育（師范類）、學前教育（師范類）以及小學教育（師范類）等多個專業。
華師汕尾校區
我校教師培養計劃采納“分數至上，志愿優先”的原則，未設定專業志愿之間的級差，依據考生的投檔總分從高到低（分數相同的則依照排位順序）進行專業錄取排序。
各省（區、市）的投檔規則確定后，體育類專業的分專業錄取將依據投檔總分，按照“分數優先，志愿優先”的原則進行，若投檔總分一致，則依據高考文化課成績（排名）進行錄取。
各省（區、市）的投檔規則確定后，美術類專業的分專業錄取環節中，廣東省將依照“分數優先，志愿優先”的原則，根據投檔總分進行錄取；而外省的錄取則依據術科統考成績的高低順序進行，若術科統考成績相同，則將參照高考文化成績（排位）進行錄取。
各省（區、市）的投檔規則確定后，音樂和舞蹈類專業的分專業錄取過程中，廣東省將依照“分數優先，志愿優先”的原則，根據投檔總分進行錄取；而其他省份的計劃則依據術科統考成績高低進行排序，若術科統考成績相同，則將參考高考文化成績（排名）進行錄取。
華師學生
附：華南師范大學近三年在廣東省的投檔線
師范與非師范各專業可在春季學期申請互轉
學校指出，有意向報考華中師范大學的考生，應依據個人高考分數及個人興趣，參考華中師范大學近三年的最低錄取分數線來選擇志愿。建議考生在報考師范類專業組的同時，也考慮非師范類專業組，因為不同專業組的錄取分數線可能存在差異。若前一個專業組未能錄取，考生仍有機會被后一個專業組錄取。此外，在春季學期期間，學生們可以依據個人興趣和愛好，在師范類和非師范類不同專業之間提出轉專業申請，這樣的選擇有助于提高他們被錄取的可能性。
華師學生
在歷史類和物理類專業進行分檔的過程中，我們依據各省份（自治區、直轄市）的投檔規定進行出檔，隨后采納“分數優先，志愿優先”的錄取準則，不設定專業志愿的級差，并按照考生的投檔總分從高到低（分數相同的則依照排位順序）進行排序，進而完成專業的錄取工作。學校建議，在填報志愿時，考生應優先考慮自己鐘愛的專業作為首選志愿，同時，在六個志愿中應合理設置專業梯度，以增加被所填報的六個專業錄取的可能性。
考生需遵從院校專業組的調配安排，不同學校和專業組間不進行跨組調劑。若考生所填報的六個志愿均未被錄取，華師可能不再與學生取得聯系，而是將愿意服從調劑的考生分配至仍有招生名額的專業；而對于不愿服從調劑的考生，則將進行退檔處理。
華南師范大學教育特色“知多D”
一、培養特色
1、“雙優人才”培養模式
秉承“立德樹人，追求卓越，自主發展”的教育理念，致力于培養“優秀社會主義建設者和接班人”以及“優秀創新人才”這兩類頂尖人才，強調“學習、審思、創新、自主、合作、擔當”六大核心素養的培養，從而構建起一個以學生為核心的本科人才培養體系。
2、“一體兩翼”課程體系
全面推行學科專業教育同教師專業教育緊密結合，以及第一課堂與第二課堂相互促進的“一體兩翼”教學模式，以推動學科間的交叉培養和科教產融合的教學實踐，同時加速新工科、新文科、新師范專業的建設進程。
3、“大類培養”與“通識教育”
全面推動大類培養模式的變革，旨在融合通識教育與專業教育，構建起“三層次、三核心”的課程體系。“三層次”課程體系涵蓋從廣泛到專業的不同階段，具體包括通識教育、大類教育和專業教育；“三核心”則指這三個層次教育的核心課程內容。
全校本科專業被細分為五個主要類別，包括“人文藝術類”、“社會科學類”、“體育科學類”、“數學類”以及“科學工程類”。
通識教育體系涵蓋了“創新創業教育”、“藝術與修養培養”、“文化傳承與弘揚”、“社會問題研究”、“科學思維訓練”、“道德推理能力提升”、“多元文化理解”以及“教師專業成長”等八個主要模塊。
4、“骨干專家型”卓越教師培養
推行“理論、實踐、實際操作”相結合的師范教育課程模式，推動新型師范教育的發展，凸顯師范教育的獨特優勢。借助“教育基礎”與“學科教育”兩個模塊的理論課程實踐，為師范生打下堅實的知識根基；通過“訪談”、“見習”、“技訓”和“創新”四個模塊的實踐研習活動，鍛煉師范生精湛的教學技巧；依托教育實習環節，增強師范生的卓越教育才能；培育出既能適應又能推動基礎教育變革的精英骨干型優秀教師。
5、“國際化”本科人才培養
學校不斷深化國際化進程，采取諸如與外國院校合作辦學、共同培育人才、組織學生出國研學以及資助學生赴海外交流等多種方式，迅速引入國外卓越教育資源，致力于培育具備廣闊國際視野的新時代優秀人才。
6、“專項計劃”免試攻讀碩士
華南師范大學獲得了教育部的授權，成為可以推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生的院校之一。為了更好地滿足學生多樣化的成長需求，學校不僅提供了常規的推薦免試途徑，還精心設計了“學術特長培養”、“學科能力提升”以及“卓越教師培育”等多個特色項目，為學生開辟了通往研究生學習的專屬路徑。
二、專業特色
1、學科門類齊全
該校本科教育領域涵蓋了除農學與醫學兩大領域之外的十個學科領域，總計設有招生專業84個。依據“保持規模穩定、優化專業結構、實施分類發展、提升教育質量、彰顯專業特色”的方針，在鞏固師范教育特色的同時，結合社會對人才培養的實際需求，設立了眾多新工科、新文科專業；通過打造一流專業標準，對于就業市場需求不旺、報考意愿較低的專業，采取了減少招生名額、實行隔年招生、暫停招生乃至撤銷專業的策略，從而優化了專業布局；逐步構建起一個布局合理、結構優化、相互支持、能夠滿足社會需求的本科專業教育體系。
2、校區特色突出多校區協同發展
依據學校在三個校區、四個區域錯落布局、相互補充、資源共享、共同繁榮的辦學新格局中確立的定位，我們在專業設置上特別突出了各校區獨特的辦學風格。石牌校區與大學城校區以教師教育及文理基礎學科為教學核心，致力于培養優秀的師范生和基礎學科領域的頂尖人才；南海校區遵循“新工科、國際化、研究型”的發展方向，推動轉型升級，不斷加強新工科專業的建設，并積極推動中外合作辦學和聯合培養等多元化的人才培養模式；汕尾校區則依照“交叉性、應用型、高品質”的發展目標，積極申報新的專業，并全面推動校區的整體建設。
3、學科依托性強品牌優勢明顯
學校被納入國家“世界一流學科”建設行列，目前設有教育技術學、發展與教育心理學、光學以及體育人文社會學等四個國家重點學科，其中包括培育中的學科，還有23個廣東省的重點學科，以及10個廣東省“沖補強”計劃中重點扶持建設的學科。在教育部進行的第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學和馬克思主義理論這四個學科被評為A類，其中心理學更是榮獲“A+”的最高評級。學校憑借這些優勢學科，成功培育出一批在國內外享有盛譽、學生質量高、就業前景廣闊的國家級特色專業。至2022年，學校已獲得45個國家級一流專業建設資格，19個省級一流專業建設資格，目前省級及以上一流專業建設點總數已超過招生專業（不含新設專業）總數的80%。
4、師范專業水平高，教師教育特色突出
學校目前設有21個本科專業，面向師范生招生，其中18個專業被評為國家級一流專業建設點，2個專業被評為省級一流專業建設點，另有8個師范專業已獲得教育部普通高等學校師范類專業認證的二級認證。學校建立了“本碩博后”的連貫教師教育培養框架，該體系包括學前教育、小學、中學等不同教育階段，以及普通教育、職業教育和特殊教育等多個類別，形成了完善的培養鏈條。此舉有效提升了廣東基礎教育師資的專業水平，增強了學校在師資培養方面的貢獻，同時彰顯了學校在教師教育方面的特色辦學理念和學科交叉融合的優越專業布局，有力地促進了華南師范大學“教師教育優勢顯著的創新型高水平大學”的建設。
三、各專業錄取分數線
歷年各專業錄取分數線可上華師普通高考招生信息網查看：
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四、轉專業政策
為了激發學生的學習熱情與自主性，并滿足他們個性化的成長需求，學校在每年的春季學期都會安排全日制本科生進行轉專業活動。在符合規定的特殊情形之外，所有全日制本科在校生都有資格提交轉專業申請，只要通過轉入學院的考核，便可以順利就讀新的專業。
五、資助政策
為了激發在校學生的學習積極性，并助力經濟條件不佳的學生順利完成學業，我校嚴格執行國家及廣東省的學生資助政策，構建了一套全面細致的“獎學金、助學金、助學貸款、勤工儉學、補助金、綠色通道”資助體系。學校目前設立了國家獎學金、勵志獎學金、助學金，以及針對港澳華僑和臺島學生的獎學金，還有優秀學生獎學金、畢業生榮譽獎學金、學生創新獎和雪蓮獎學金、助學金，此外，還包括各種社會獎助學金、臨時困難補助和國家助學貸款。
學校不僅設有校內固定崗位和臨時崗位等多種勤工助學崗位，而且針對家庭經濟困難學生的成長需求，致力于立德樹人的核心任務，推出了“青云計劃”、“鴻鵠行”以及“自強社”等一系列促進發展的資助項目。（更多新聞資訊，敬請關注羊城派。）
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