《為人民服務》教學反思
更新時間：2021-05-11 19:03:45作者：教育文稿網(wǎng)
《為人民服務》教學反思
此文是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務的精神。文章圍繞全心全意為人民服務這一中心，分層進行了論述。選編這篇文章，有幾方面的意義：一是讓小學生初步接觸議論文，感受議論文的表達方式，為初中學習議論文打下一點兒基礎；二是使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。教學本課的重點是理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。
一、教學效果
本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
課上播放了一段關于張思德犧牲的片段，孩子們在電影中直觀的感受到了當時的場景，更初步明白了為什么毛澤東主席會做這樣一個演講。我再充分讓學生去自主閱讀，選擇自己喜歡的部分自由談體會和感受，使學生在學習這篇課文時沒有絲毫的被動，完全嘗試著主動分享喜歡的段落。
首先初讀課文掌握大致內容，其次再讀課文，理清課文教學結構，再找出論點論據(jù)，引導學生具體分析議論的表達方式，最后朗讀課文完美結束。
另外，在理解正確的生死觀這個部分，我主要抓住了對比的教學方法，列舉出學生熟悉的人物，讓學生自己判斷其死的意義，并請學生講一講他們的故事，使得學生更容易正確理解生死觀的含義。
二、成功之處
這節(jié)課的成功之處是我在這節(jié)課注重了語言感悟，詞語分析，把需要理解的詞語放到句子中去體會，一節(jié)好課，不僅要讓學生對課文內容留下深刻的印象，還要讓學生積累一定的詞匯。所以我覺得我們在備課時就要抓好詞語這個切入點。如：“精兵簡政”一詞，學生單純的理解詞語有點太生硬，并且也不符合學生的生活實際，于是把詞語放到相應的句子中去，體會詞語的含義會使學生更容易理解。總之，通過本節(jié)課的教學，我感到自己的教學水平還需提高，有智慧的激發(fā)學生的學習興趣，有時候往往比我們教上幾節(jié)課的效率都要高。
三、不足之處
本節(jié)課的不足之處是課上語文氣息不足，語文應該是聽說讀寫的結合。本節(jié)課中我只做到了聽說讀。對課后的拓展環(huán)節(jié)做的不是很到位，忽視了課后作業(yè)的重要性。
四、改進措施
如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：課后布置了一個小論點讓大家以此進行充分論述寫成小議論文。課后練筆對學生議論文的掌握起到了很好的作用。