《金木水火土》教學實錄
更新時間：2021-10-09 22:59:30作者：教育文稿網
《金木水火土》教學實錄
一、談話導入：
親愛的同學們，我是你們的語文老師陳老師。今天很高興和大家一起學習，我們將一起走進漢字王國，學習識字2《金木水火土》。請同學們輕輕翻開語文書，要開始讀書了。要注意：
身坐正，腳放平，雙手拿書往外傾。
學習兒歌：
1、師范讀課文。
2、師：把書平放在桌子上，看，標紅的字是我們今天要認識的字，你來認識他們吧。老師讀一遍，你來讀一遍。
3、同學們，讀“三”“四”時要把舌頭伸平頂著牙齒。再讀一遍。
4、師：同學們伸出小手數一數，一、二、三、四、五。（逐一指著手指數一數）
5、師：看有五個小伙伴來和大家一起學習了，一起叫叫他們的名字吧。（木木水火土）你們在生活中見過它們嗎？(指名回答）
（聽聽這兩位同學是怎么說的，我在生活中看到過媽媽帶的項鏈是黃金的，我手里的鉛筆桿是木頭的，我來補充，我們每天都要喝水，做飯會用到火大樹，小草生長在土里是呀，老師也想來補充，你們知道嗎？筋不僅指黃金還包括其他的金屬呢，比如我們做手工用的小剪刀，開門用的鑰匙都是金屬做成的，所以。所以呀，金木水火土就在我們身邊隨處可見，多有趣呀，一起來讀一讀吧。）
一二三四五，金木水火土。
6師：我們繼續學習，跟老師讀.
“天地分上下，日月照今古。”。
一說到天地分上下呀，我們班的故事大王給大家帶來了一個有趣的神話故事，一起來聽聽吧。（在很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙像個大雞蛋，漆黑一片。一個叫盤古的巨人，在黑暗中一直睡了18,000年，有一天他忽然醒了，那發現周圍一片漆黑，就掄起一把神斧猛地一劈，混沌一片的東西漸漸分開了。輕的東西上升變成了天，重的東西下沉，變成了地。這樣天和地就分開啦。）
7師：天地分開，天在上，地在下，孕育著萬事萬物。你看，天地間有郁郁蔥蔥的小草，一棵大樹扎根地下，還吸引來一群可愛的小鳥呢，同學們仔細看這幅圖，哪些在地面之上，哪些在地面之下呢？用你的小手指一指說一說。
（小草大樹，小鳥在上，樹根和草根在地面之下。）
同學們，來看這兩個字，來看“上”和“下”的長橫多像這平坦的大地呀！上面的豎和短橫在這橫之上，“下”字的豎和點在橫之下，這樣“上”和“下”我們就區分開了，一起讀讀吧：“上”“下”。這兩個字又回到句子中了，一起來讀一讀吧。（出示句子：天地分上下，日月照今古。）
師：太陽和月亮總是這樣，一個白天，一個晚上，照耀著我們，從古到今。
再一起讀讀這一句：日月照今古。
這首小兒歌呀，還朗朗上口，我們可以邊拍手邊讀，伸出你的小手跟老師拍手讀兒歌吧：
三、檢查識字情況
1師：看兒歌里的一些生字躲起來了，你還能讀對嗎？試一試吧。
聽聽這位同學讀對了嗎？
讀得很準確。這次呀難度加大了，試著背一背吧，如果你不會背也沒關系，下課可以繼續練習。
2、師：課文后面藍色線中的字是我們這節課要認識的生字，我們做個小游戲檢查一下，你是不是都記住了？
老師來轉動漢字魔方，轉到哪個字，你就大聲讀出來吧，準備好了嗎？
如果你還想做這個游戲，也可以像老師一樣制作一個漢字魔方和你的家人玩起來吧。
四、學寫生字
1、師：這節課呀，我們還有一個新的挑戰呢，就是要學習寫字了。先跟生字寶寶打聲招呼吧。
同學們，你們發現了嗎？每個漢字寶寶都有自己的家，他們的家有個好聽的名字叫做田字格，我們一起來認識他吧。
（大家好，我就是田字格，小朋友們想寫好漢字，可離不開我，快來了解一下我房間里的結構吧，你們看，我有一所四方方的大房子，里面有兩條新線，這條叫橫中線，他把房子分成了上半格和下半格，這條叫豎中線，他把房子分成了左半格和右半格，橫豎中線一交叉就分成了左上格，右上格，左下格，右下格。
我還編了一首小兒歌讓你們記住我呢，伸出你的小手指跟著兒歌在田字格中指一指吧：
田字格四方方，寫好漢字我來幫。橫中線，豎中線，左上格，右上格，左下格，右下格。各個方位記心間。）
感謝田字格小朋友的自我介紹，我們都認識你了。
我們語文書的第8頁，學習伙伴還提醒我們，在寫字時要注意筆畫在田字格中的位置。就讓我們帶著這些小錦囊開始寫字吧。
①先來看“一”“二”“三”這三個字，他們有一個共同的筆畫組成，就是“橫”，一起來叫叫它的名字。好，“一”就是一筆橫。來看老師寫“一”字，注意橫的寫法和“一”字在田字格中的位置，寫“一”從左半格起筆，起筆用點力，沿橫中線向右線到右半格稍按一下，慢慢收筆一字就寫好了。
②寫好“一”，“二”和“三”就難不倒你了吧，有同學要問“二”和“三”有兩筆橫和三筆橫，要從哪一筆開始寫呢？不要急，我們語文書上有答案。看，書上每個生字的上面都有這個字的筆順跟隨，仔細看這兩個字的筆順跟隨，你有什么發現嗎？（都是從上往下寫的。）
先看“二”字，上橫短，寫在上半格，下橫長，寫在下半格字，要居中。現在請你來仔細觀察“三”字，來當當小老師，看看“三”哪橫長，哪橫短，哪橫落在橫中線。用你的小手指一指，說一說。聽聽這位小老師是怎么說的：
（“三”字上橫短，寫在上半格，中間橫最短，寫在橫中線上，第三橫最長寫在下半格。）這位小老師觀察得仔細，講得也很清楚，老師還要補充一點，三筆橫之間的距離要相等，這樣才能寫規范。
③繼續來看“上”字，“上”字也有一個新筆畫，就是“豎”。一起來說說“豎”，看，老師來寫“上”字，注意豎的寫法和這個字的筆順。
“上”的筆順，從上到下，先寫豎，起筆用力沿豎中線向下，寫“豎”要寫得直直的，像小樹干一樣挺拔，短橫寫在橫中線上，長橫寫在下半格。
那么下面我們就開始學習寫字吧，把你的書輕輕翻到第8頁，放平，在桌面上準備好一只小鉛筆，像圖片中的小朋友這樣做好寫字準備。頭正肩平腰直足安。眼離書桌一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。再來復習一下執筆歌：“一指二指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆尖向前，斜著筆桿向后躺著。”
3、做好了寫字準備，我們就可以開始寫字啦！請你對照書上田字格里的字，描兩個寫一個，開始吧。
4、當你寫好就坐正，觀察一下，這位同學寫的“三”字，他寫的正確整潔，請你對照一下書上田字格中的字，有什么建議嗎？聽聽這位同學是怎么說的。
（老師說三橫之間的距離要相等，所以我建議第3筆橫再向下一點，把橫寫直一些就更好看了。）
師：這位同學會觀察，會評價。聽了你的建議，他又寫了一個，看看這次寫的。不僅正確整潔，而且三橫之間的距離相等，非常規范，我們可以給他三顆星了。
同學們，請你也對照書上田字格中的字觀察自己的字，如果有不規范的地方，可以在下課的時候寫一寫，練一練，
五、師總結：
這節課我們一起走進漢字王國，學習了課文，還會寫了生字呢，真是收獲很大，同學們這節課就上到這兒，再見。