更新時(shí)間：2021-12-07 05:37:22作者：admin2
做“四有”教師，為新一代筑夢各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《做“四有”教師，為新一代筑夢 》。 一滴水，可以滋潤一寸土地；一線陽光，可以照亮一分黑暗；而教師的一份愛，就能給孩子帶來一份溫情；而我就要做這樣的教師，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的教師，我要筑我自己的教育夢想。2014年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍，那時(shí)的我心里充滿了無限的欣喜，因?yàn)槲乙谖业娜咧v臺(tái)上筑就我一生的教育夢想。然而，角色的變換，師生的磨合，都讓我一度茫然無措。失望、沮喪，讓我喪失了信心，可對教育的熱愛使我堅(jiān)信自己一定能成為一名合格的人民教師，并成為一名優(yōu)秀的人民教師。懷揣著對教育的熱愛，我走進(jìn)了這樣的一位老師的課堂。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子牛”；在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。在她的眼里，沒有差生；在她的班上，沒有差生。她在這個(gè)三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了整整三十五年。三十五年的教育生涯中，她用心去關(guān)愛每個(gè)孩子，用心上好每一節(jié)課，為自己的教育生涯鑄就了一座豐碑。她就是我們學(xué)校人人敬佩的焦健老師。剛剛踏入教師隊(duì)伍，我就擔(dān)任了班主任，班級(jí)里面孩子個(gè)性鮮明，很多時(shí)候讓我措手不及，面對這樣的窘境，我常常找焦老師談心，聽她說說自己的經(jīng)歷，聽焦老師說：那一年，她的班級(jí)新轉(zhuǎn)來一個(gè)男孩，孩子父母離異，性格孤僻，父親工作很忙，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。剛開始這個(gè)孩子完全適應(yīng)不了班級(jí)的生活，每次父親把他送到學(xué)校后他就悄悄的躲進(jìn)廁所里面，在悄悄溜出校門，這樣的情況連續(xù)了幾天，焦老師決定看看孩子到底去了哪里？于是就悄悄地騎著自行車在后面追，也許是年紀(jì)大的緣故，連續(xù)跟了兩天都跟丟了，第三天，焦老師干脆打車跟的孩子，這次終于沒有跟丟，原來這個(gè)孝順的孩子是去看他在山上放羊的的奶奶啊，在孩子的奶奶家，焦老師與孩子奶奶一起耐心的疏導(dǎo)，并堅(jiān)持每天在校門口迎接他，剛開始孩子還是有些抵觸，可是時(shí)間長了，孩子似乎也被焦老師的執(zhí)著所感動(dòng)，一天過去了，兩天過去了??慢慢地孩子愿意聽課了孩子主動(dòng)做作業(yè)了，他成長的一點(diǎn)一滴焦老師都看在眼里面，心里的那塊大石頭也放下了，現(xiàn)在孩子長大成人了，也總會(huì)給恩師打電話問候。類似這類事情在在我們學(xué)校真的很多很多，賈璐老師，當(dāng)腸梗阻犯病時(shí)，還堅(jiān)持上完第一節(jié)課，才趕到醫(yī)院。醫(yī)生氣憤地說：你再晚來半小時(shí)，就有生命危險(xiǎn)了。黨員教師李惠蘭，將出車禍的環(huán)衛(wèi)工人孩子帶到家里撫養(yǎng)近半年，而環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)送去錦旗時(shí)，學(xué)校的老師才知曉此事。老教師焦健、王云飛、張春華常年眩暈，更年期失眠卻堅(jiān)守講臺(tái)。我校錢志良老師，無償捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，挽救了一名浙江白血病人的生命，卻沒有因此耽誤一節(jié)課。吳秀榮面部神經(jīng)麻痹多年卻不舍得請一天假，當(dāng)天真的孩子們問道老師為什么眼睛總一跳一跳的，老師說：那是因?yàn)槔蠋熞姷侥銈兏吲d的。王麗老師懷胎七月暈倒在講臺(tái)，可稍作休整，她又回到了孩子們身邊。年輕的蔣云美老師，在出車禍的那一瞬間，手機(jī)里是沒能發(fā)出的半條短信：同學(xué)們，明天學(xué)校要進(jìn)行數(shù)理測試了，相信你們，一定??無私奉獻(xiàn)，守望相助，我們以教書育人為己任，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起了明天的太陽。一路走來，不知有少汗水揮灑于課堂，也不知有多少青春播灑于教室，但我們始終自豪的說：“無悔于自己的選擇”。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用心培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。我的班級(jí)有這樣的一個(gè)小男孩，他有著一雙黑黑的圓圓的大眼睛，眉頭總是緊鎖，性格內(nèi)向倔強(qiáng)，不善于表達(dá)，一年級(jí)剛開學(xué)的第一天就因?yàn)楹托∨笥焉鷼膺t遲不肯進(jìn)班級(jí)，只要我碰他一下他就會(huì)發(fā)出沉悶的怒吼，根本不聽我說話，就是倔強(qiáng)的在原地站的不動(dòng)，而其他的45名孩子還在等著我上課啊，無奈我只能和別的老師串課來專門照顧他，類似這樣的事情發(fā)生了好多次，有一次他爆發(fā)了在班級(jí)開始踢桌子踢凳子嚎啕大哭，甚至對其他的小朋友大打出手??對于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說感覺到好無助，不知道怎么辦才好，那一陣子因?yàn)檫@個(gè)孩子真的是心力交瘁啊，這時(shí)焦老師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的她告訴我，一定要用你的“愛”走進(jìn)孩子的心里，只有真正的走進(jìn)孩子的世界你才知道他為什么會(huì)這樣做，你才能真正的對癥下藥。從那以后只要一有時(shí)間我就找他聊天，和他談心，慢慢的，這個(gè)孩子開始接受我了，我能明顯的感覺到他對我漸漸的沒有了敵意，發(fā)脾氣的次數(shù)也慢慢的減少了。就這樣風(fēng)平浪靜的過了半個(gè)月，又有小朋友跑過來跟我告狀，我的心里一驚，這孩子又發(fā)脾氣了，我趕緊跑到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)他邊哭邊用小拳頭用力的敲桌子，看見我進(jìn)來，動(dòng)作明顯變小了，有點(diǎn)膽怯的看的我，我沒有立刻訓(xùn)斥他，我語態(tài)柔和的把他叫到我身邊，拉著他的小手認(rèn)真聽他訴說，這次事件處理的很順利，我說的每一句話他都在用心的去聽，從此以后這樣的事情再也沒有發(fā)生過。一年多以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“愛”的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。習(xí)總書記告訴我們：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。”實(shí)現(xiàn)中國夢，需要于國于民有大愛，于時(shí)代于社會(huì)有大擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮耍鳛槿嗣窠處煟逃眠@一代人我們責(zé)無旁貸。我常常站在教學(xué)樓頂眺望口岸，金色大陸橋從這里穿越，國門內(nèi)外人潮如海，四海賓客踏歌而來，我不禁豪情滿懷，誓言鏗鏘：為祖國執(zhí)教，為口岸少年筑夢，青春無怨無悔，此生一往無前。謝謝大家！