更新時間：2021-04-14 15:02:23作者：網絡
【活動目標】
1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。
2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力。
【活動準備】
環境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
活動材料：
1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。
活動目標：
1、能夠排除簡單的干擾,找到有關聯的兩個物品。
2、在體驗物品對應關系的基礎上，發展幼兒的邏輯性推理能力。
3、鼓勵幼兒大膽、完整的講話，培養語言表達能力。
活動準備：
PPT《小兔的家》，信一封，小貓的家（廚房和臥室等），小貓頭飾一個，三首音樂
活動過程：
一、導入部分
出示PPT：小朋友，你們看，這里漂亮嗎？你們知道這是誰的家嗎？我們一起進去看看這到底是誰的家，看看它在家干什么，它做的對不對呢？（觀看課件至小兔打亂家里后暫停，并提問。這是誰的家，它在家干什么，它做的對不對呢？）
（然后課件繼續，至小兔接完電話，并提問，兔媽媽要回來了，小兔該怎么辦呀？你們愿意幫助小兔整理房間嗎？整理房間的時候要注意了，有關聯的物品才能擺放在一起，看看都有哪些物體弄亂了呢。）
二、找關聯，能夠排除簡單的干擾,找到有關聯的兩個物品.
1、引導將有關聯的物品擺放在一起。
教師：“這是什么呢？（枕頭）那枕頭和什么有關聯呢？它應該擺放在哪里？”小朋友真棒，睡覺的時候我們會用到它們，所以枕頭和床是有關聯的。這又是什么呢？我現在請小朋友來找找它和誰是有關聯的，應該把它放在哪里？（讓幼兒操作，并問幼兒為什么要把它放到這里）
2、小兔驗證是否將有關聯的物品擺放好。
教師：我們幫小兔妮妮整理好了房間，原來要把有關聯的物品放在一起，這樣才能整理整齊。我們來問下小兔妮妮我們做的對嗎？（觀看視頻，并和小兔說再見）
三、幫助小貓搬家并整理房間，在體驗物品對應關系的基礎上，發展幼兒的邏輯性推理能力。
1、引起幼兒幫忙整理房間的愿望，
教師：“今天早上我接到一封信，你們想不想知道是誰寫來的信？”出示信，并念出信的內容。（徐老師，你好，我是小花貓，快過年了，我要搬新家了，可是新家還有一些東西沒搬完，聽說小三班的小朋友可會整理房間了，所以想請大家一起幫我搬家并整理房間，不知道小朋友愿不愿意呢。如果大家都愿意，請徐老師帶小朋友們來我家吧！）小朋友，你們愿意幫小花貓搬家嗎？（愿意）然后帶孩子去小花貓家。教師：“小花貓，你在家嗎？”小貓：“來了，來了，我在家。你們來了呀，我真是太高興了，你們看我還有這么多東西沒整理好呢，要請你們幫我把有關聯的物品放到一起，現在我來介紹一下我的家吧，這是臥室，有我睡覺的床，旁邊還放了梳妝臺，這個是我的書架，再來看看這邊，這是廚房，這是餐桌。
2、幼兒幫小貓搬家并整理房間。
小朋友要把東西擺放到該擺放的地方，不要把小花貓的東西弄壞了，要愛惜。幼兒找關聯，老師個別指導。
3、小貓驗證幼兒是否擺放正確。
小貓：“小朋友們都整理的很好，謝謝你們，我們一起跳個舞吧！