更新時間：2021-04-14 08:53:20作者：網(wǎng)絡(luò)
活動意圖：
活動中我們以氣球?yàn)檩d體，以孩子身體各個部位和提供的多種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、嘗試機(jī)會，讓幼兒做中學(xué)，做中求答案，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。活動中通過輔助材料的運(yùn)動，不斷增加活動的難度，從而不斷提升孩子玩氣球興趣，也是活動目標(biāo)得以完成。活動中孩子們始終興趣盎然，創(chuàng)造力合作能力得以提高。
活動目標(biāo)：
1、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))紙盒、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、等輔助材料。
一段輕松、活潑的音樂，在較大的空間內(nèi)活動，活動重、難點(diǎn)：、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
活動課時：一課時活動過程：
一、吹氣球幼兒人手一只氣球，將自己的氣球吹鼓起來，并兩兩合作將氣球嘴扎緊。
二、自由玩氣球，探索玩法1、師：想一想，氣球可以怎么玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……（教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當(dāng)聽到音樂聲結(jié)束就回家坐好。
幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
孩子們有的用手拍球、轉(zhuǎn)球；有的用頭、肩、頂球；有的用胳膊肘托球、用腳踢球、用腿夾球；還可以兩人相對拋球等等。
師幼共同總結(jié)，重點(diǎn)表揚(yáng)了合作玩氣球的孩子。
2、運(yùn)用輔助材料玩氣球。（聽到音樂聲結(jié)束就回家坐好）師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！
只見孩子們有的用小棒趕＼吹＼頂＼拍氣球；用毛線綁氣球跑、拎氣球踢；用硬紙板扇氣球、向上托氣球；用紙盒晃氣球等。
師幼再次總結(jié)，用輔助材料玩氣球。但是我發(fā)現(xiàn)沒有孩子合作玩的現(xiàn)象。
3、合作用輔助材料玩氣球。并嘗試用幾種輔助材料一起玩。（這一環(huán)節(jié)以幼兒自主探索為主，教師引導(dǎo)為輔）師生一起再次玩球，鼓勵幼兒在剛才玩的基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)造，如用兩種不同材料一起玩球，如用毛線繩把紙棒和氣球綁在一起玩球；鼓勵兩人或多人合作玩球，如兩人用大圍巾或大報紙托球玩等三、模仿動作，放松身心師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！
活動延伸：
讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。