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【教師招聘】小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納(二)

更新時(shí)間:2023-01-19 20:03:03作者:佚名

《大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《幼兒園可愛的娃娃》》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助!

大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《幼兒園可愛的娃娃》

教學(xué)目標(biāo):

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴

3.學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

4.領(lǐng)會(huì)課文蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.理解課文內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

正確、流利、有感情地朗讀課文。

在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴。

教學(xué)準(zhǔn)備:

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一個(gè)布娃娃、課題卡

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入

師:同學(xué)們,你覺得這個(gè)布娃娃可愛嗎?

師:對(duì),你們也像這個(gè)布娃娃一樣的可愛,在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃,在老師的眼里,你們也是聰明活潑的孩子,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文--

生:可愛的娃娃

2.齊讀題目:可愛的娃娃

3.質(zhì)疑:讀了這個(gè)題目,你有什么問題想問我的?

師:我們就帶著這些問題來(lái)學(xué)習(xí)這一篇課文。

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二、新課

1.全班初讀課文(思考:通過讀課文,你知道了什么)

2.分析第二自然段

師:課文哪里告訴我們娃娃很可愛?

--"多可愛的娃娃!"參觀的人人連連稱贊,"瞧,他的衣服多么漂亮!他的微笑多么美麗!"(女同學(xué)讀一下這個(gè)句子)

師:連連稱贊什么意思?

--一個(gè)接一個(gè),不停的贊美

3..仿寫

①先講解主語(yǔ)必須是同一個(gè)人。

②老師舉例子

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③學(xué)生口頭練習(xí)

多么!多么!

4.分析第三自然段

--看了又看,舍不得離開。閉館的鈴聲響了。看看周圍沒人,她拿起娃娃,裝到書包里,趕在人群后面,來(lái)到大街上。

5.分析第四自然段

①聽了男同學(xué)讀,你從哪里知道珍珍會(huì)不開心?

為什么珍珍不敢回家?

為什么珍珍會(huì)心驚肉跳?

為什么珍珍拿到了可愛的娃娃大班優(yōu)秀公開課教案,反而不快樂?(板書:偷布娃娃)

最后,珍珍為什么又大哭起來(lái)了,她當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的?(板書:不快樂)

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②帶著珍珍悔恨,羞愧的心情美美地讀第四自然段(請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)站起來(lái)讀)

③小結(jié):對(duì),她用不誠(chéng)實(shí)的手段"得到"的同時(shí),也失去了更加寶貴的東西----快樂的心情

6.分析第五自然段

師:珍珍承認(rèn)錯(cuò)誤后,快樂嗎?(板書:快樂)

小結(jié):原來(lái),勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn),而唯有誠(chéng)實(shí),生活才會(huì)快樂。

三、可愛的娃娃的含義

1.師:你覺得珍珍是一個(gè)怎樣的孩子?--可愛、用于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改

2.含義

師:正應(yīng)為珍珍知錯(cuò)就改,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤大班優(yōu)秀公開課教案,所以她也是一個(gè)可愛的孩子。

師:這里可愛的娃娃除了指珍珍外,還指什么?--布娃娃

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四、全文總結(jié)

師:在我們的生活中,誠(chéng)實(shí)會(huì)給我們帶來(lái)快樂、高興,愿我們都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

五、拓展(語(yǔ)文天地)

1.踢球時(shí),我打碎了鄰居家的玻璃,沒人看見,

我。

2.有一道難題我不會(huì)做,小剛讓我抄他的,

我。

小百科:誠(chéng)實(shí):真實(shí)表達(dá)主體所擁有信息的行為(指好的一方面),也就是行為忠于良善的心。

大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《幼兒園可愛的娃娃》這篇文章共3246字。

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