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1、教學資料參考范本幼兒園大班成語故事：狐假虎威教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4（一）活動目標1、理解成語故事內容和含義，客觀認識狐貍的行為，知道遇到危險的時候不要慌，要學會動腦筋、想辦法，保護自己。2、初步用于故事內容匹配的動作、表情、語氣來表演故事。3、體驗大膽表演的快樂。（二）活動準備1、狐假虎威故事圖片，ppt 。2、老虎和狐貍頭飾若干。3、故事狐假虎威的視頻。（三）活動過程教師指導語：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什么動物？（教師據(jù)幼兒的回答簡要的概括動物的特點） 1、猜謎引起幼兒的學習興趣。謎語一：身穿花衣四腳走，頭上有王真威風，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。（謎底：老

2、虎）謎語二：眼睛細細三角臉，拖著一條大尾巴，愛吃兔子和小雞，專門會想壞主意。（謎底：狐貍） 2、教師有感情地講述故事一遍。提問：（ 1）小朋友們，聽完了這個故事老師有幾個問題要問你們，狐貍被老虎抓到的時候是怎么辦的呢？說了什么？請幾個小朋友學學（鎮(zhèn)定下來，我是上帝派來 重復幾遍老虎和狐貍的對話，為下面的游戲打基礎）（ 2）小動物們看到狐貍后怎么樣了??？你認為他們是害怕狐貍，還是害怕老虎？2 / 4（3）你覺得這是一只怎樣的狐貍？（聰明）一只怎樣的老虎？（粗心）小結：遇到危險的時候不要慌，要學會動腦筋、想辦法，保護自己。3、 選擇一個角色，用有感情的聲音和動作表現(xiàn)狐貍和老虎（1）.第一次練習對話

3、，請小朋友表演。教師指導語：小朋友們邀請自己的好伙伴自由表演1 分鐘。出示圖 1：狐貍被老虎抓到后師：表演之前先考考小朋友們，故事里狐貍說話時的聲音是怎么樣的？（不慌不忙，鎮(zhèn)定）老虎說話時的聲音又怎么樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來表演狐貍和老虎，讓別人一聽就知誰是狐貍，誰是老虎。（請小朋友表演）出示圖 2：表演狐貍眼珠骨碌碌一轉，想出好辦法的樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。狐貍和老虎分別會做什么動作呢？誰來學一學？（教師適時的提醒）師：我們再現(xiàn)在請小朋友上來表演一下，注意把聲音、表情、動作都表演出來，讓別人一聽、一看就知道誰是狐貍，誰是老虎。出示圖

4、 :3 ：師：老虎相信了狐貍的話，于是老虎跟著狐貍朝森林里走去，狐貍神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在后面。表演狐貍 " 神氣活現(xiàn) " 、" 搖頭擺尾 " 的樣子。表演老虎 " 半信半疑 " 、" 東張西望 " 的樣子。、出示圖 4：師：森林里的小動物見到狐貍和老虎它們是怎樣做的？請小朋友表演小動物害怕地逃跑的樣子。3 / 4（三）看視頻，聽故事。小結：這個故事叫做狐假虎威，聰明的狐貍，能在遇到危險的時候想辦法了一個好辦保護了自己。（四）活動延伸在生活中遇到危險要不慌張，動腦筋幼兒故事狐假虎威幼兒故事狐假虎威，保護自己。4 / 4