幼兒園玩具王國里整理模板，趕緊收藏吧！（二）
更新時間：2023-02-12 15:05:46作者：佚名
幼兒園中班英語《大和小》優(yōu)秀教案稿模版
作為一名辛勞耕耘的教育工作者，有必要進行細膩的教案稿打算工作，撰寫教案稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提升教學品質(zhì)。這么應該怎么寫教案稿呢？以下是小編整理的幼兒園中班英語《大和小》優(yōu)秀教案稿模版，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。
幼兒園大班英語《大和小》優(yōu)秀教案稿1
活動目標：
1、初步學習在兩個大小不一樣的質(zhì)點中判斷那個大、哪個小。
2、在區(qū)分大、小的基礎上，學會按大、小分類。
3、學說“大的”、“小的”，讓幼兒樂意說話。
4、培養(yǎng)幼兒比較和辨別的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，感受英語活動的樂趣。
活動打算：
1、分別貼有大、小字卡的大房屋、小套房。大、小紅花若干。
2、教師演示用的童車大白熊和小白熊、大黑熊和小黑熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大轎車和小轎車。
活動過程：
一、創(chuàng)設故事情景，判斷大小。
1、講述故事：夏天來了，天氣很清爽!童車王國里的童車孩子們都進去玩了!我們來瞧瞧有什么童車孩子呢?
2、分別出具大白熊和小白熊、大黑熊和小黑熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大轎車和小轎車，引導幼兒區(qū)分大、小，并說出大、小。
二、幫童車孩子找家幼兒園數(shù)學說課稿，嘗試將大、小分類。
1、繼續(xù)述說故事：這樣多玩具小孩啊!他們在一起跳舞、跳舞、做游戲，玩的可開心了!不知不覺天就黑了，該回去了!童車孩子們找不到自己的家，他們沮喪的哭了!小同學們來幫幫他們吧!
2、請幼兒幫童車孩子找家，班主任引導幼兒將大童車置于寫有大的大房屋里，小童車置于寫有小的小套房里。
三、活動結(jié)束，讓幼兒說出“大的”“小的”。
師：小同學們把童車們都送回了家，他們要感謝大家，給每位小同學送一朵紅花。并要求女孩說出自己領到的花是“大的”還是“小的”。
幼兒園大班英語《大和小》優(yōu)秀教案稿2
活動目標
1.學會估計有顯著大小差別的質(zhì)點，懂得質(zhì)點的大小是通過比較來認識的。
2.通過游戲使幼兒初步感受到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3.迸發(fā)幼兒探求的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探求的興趣。
4.引導幼兒積極與材料互動，感受英語活動的樂趣。
5.導致幼兒學習的興趣。
活動打算
1.硬紙魚20條(有大小差異)、釣魚竿若干、用大拼插圍搭成一個“池塘”。
2.吹泡泡用品：裝有香皂水的塑膠瓶人手一份，吸管(雙孔、多孔、粗細不一)人數(shù)少于幼兒數(shù)量，汽球若干。
3.可變大或變小的食物若干種，如面包、水果、青菜、木耳干等。
4.照像機、大白紙和畫布，幼兒自帶小時候的相片和靚照。
活動過程
游戲一：垂釣
1.每天請一名幼兒來垂釣，要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的`一條。魚釣上來后，分別置于大魚筐和小魚筐里。
2.嘗試：請幼兒自由地垂釣，一直要求釣的和最小的魚。
游戲二：超級比一比。
1.請幼兒將手放到嘴巴前當望遠鏡，你們一上去找找寢室里的“大”和“小”。
2.將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的衣服?誰的頭?誰的眼睛張得?誰的手?誰穿的衣物?……
游戲三：大人和小人
1.班主任述說故事《大人國小人國》。
2.相片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在傘車里，不會自己著裝褲和穿鞋襪、吃飯。)
3.提問：假如有每天你變大了，你是何種樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，念書等。)
4.啟發(fā)幼兒利用想象力隨便表出席體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(可將手臂伸長幼兒園數(shù)學說課稿，雙腿分開來表示大人;用蹲下，腰部、腿、腳緊縮或綣上去的動作來表示嬰兒。)
游戲四：吹氣球
1.引導幼兒想一想：有什么才能變大和變小的質(zhì)點?(沖浪圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2.幼兒嘗試讓汽球變大的方式。
(1)請幾名幼兒用口將汽球吹大。
(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。
3.探討用何種方式讓汽球變小。
(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踏爆、用肩膀壓破)。
(2)利用外力的方式(用針刺穿、用錘子或磚塊砸破、用鐵釘戳破)
(3)將綁緊汽球的'鐵絲揭開，直接漏氣。
4.幼兒自由地到戶外玩汽球。
游戲五：食物變變變
1.你們圍坐在桌前，觀察面包、水果、青菜、火腿、干海帶、面粉等食物。
2.提問：如何使食物變大、變小?(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
3.分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。
幼兒園中班英語《大和小》優(yōu)秀教案稿3
教學目標：
1、鞏固、加深對大、小標記的認識。
2、復習根據(jù)圖形匹配標記。
3、繼續(xù)學習根據(jù)大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。
4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。
5、發(fā)展估計力、判斷力。
不受質(zhì)點的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。
不受質(zhì)點的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列;邊操作邊述說操作過程。
教學打算：
教具：黑板一塊;大小標記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。
學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑膠珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。
第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個(形狀、顏色不同)。
第三組，人手一盤裝有不同色調(diào)，相似形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。
教學過程：
一、集體活動
1、復習根據(jù)圖形匹配標記：
提問：備考大小標記(這是何種標記?那是何種標記?)
同學現(xiàn)在帶給的皮球有哪些不同?(有大皮球、小皮球)
讓我們一起把標記獻給皮球。(幼兒講，同學操作棗大標記獻給大皮球;小標記獻給小皮球。)
2、按標記將不同形狀、相同色調(diào)的圖形片分類：(出具這種圖形片)
同學先示范：這是何種片片?該回那個家?(幼兒講，同學操作棗大片片我送你到大標記的家;小片片我送你到小標記的家。)
請幼兒把余下的片片送回去。(要求幼兒邊操作邊述說操作過程)
3、按標記將不同種類的物品進行分類：
出具分類材料，(大小鈕扣、大小茄子、大小皮球)
出具分類卡，請小同學到上面來取出兩個物品比較，于是分別置于大、小標記下。(同學加以肯定或幫助。)
二、游戲活動：《豐收秋天》
同學帶你們到牧場去收蔬果和水果，于是把他們送回去。(要求幼兒一邊送一邊講。)例：大南瓜我送你到大標記的家。
三、小組活動
第一組，按標記將不同種的質(zhì)點進行分類，并對應排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送他們回去，于是把同種類的物品對應排列)(邊送邊說)
第二組，按標記將色調(diào)、形狀不同的物品分類。
第三組，按標記將不同色調(diào)，相似形狀的物品分類。
四、活動評價同學總結(jié)活動狀況。
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