更新時(shí)間：2021-11-29 06:11:31作者：admin2
鏈接:?
?提取碼:?aeh5幼升小是幼兒園或?qū)W齡前兒童升小學(xué)的簡稱。隨著教育的改革，特別是小升初升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。
幼升小家長看不到小升初統(tǒng)考、看不到分?jǐn)?shù)，對小學(xué)的認(rèn)識只能停留在原來的認(rèn)識上或口碑相傳上,而幼升小是未來進(jìn)入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學(xué)的跳板，因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得迷亂而復(fù)雜了。
1、訓(xùn)練注意力升入小學(xué)，家長首先應(yīng)對孩子的注意力集中時(shí)間提出更高的要求。一年級的老師最頭疼的事就是孩子注意力不集中。小學(xué)每節(jié)課40分鐘，要求孩子在40分鐘內(nèi)注意力集中。但是往往上課不到10分鐘，有的孩子就開始做小動作或要求去廁所等等。面對這樣的情況，建議父母利用暑期時(shí)間，針對性的培養(yǎng)孩子的注意力集中。比如，規(guī)定孩子在40分鐘內(nèi)專注聽故事；讓孩子安靜地玩積木、做手工，鼓勵孩子專注地做事。據(jù)研究表示，孩子注意力集中的時(shí)間隨著年齡的增長而增長，注意力能集中的時(shí)間越長，學(xué)習(xí)的效果也越好，父母要讓孩子提前適應(yīng)“40分鐘”的專注力，提早訓(xùn)練注意力集中時(shí)間。2、培養(yǎng)興趣與特長當(dāng)孩子入學(xué)之后，家長需要嘗試引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的興趣特長了。那么，如何培養(yǎng)孩子的興趣、特長呢？家長可以利用暑期時(shí)間觀察孩子的活動，發(fā)現(xiàn)其興趣與天賦，應(yīng)善加引導(dǎo)，在生活中逐漸培養(yǎng)孩子的興趣、愛好與特長。家長需給孩子提供更加廣闊的空間和活動范圍。孩子接觸的內(nèi)容多了，能夠培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)的興趣愛好就會多。同時(shí)，切記不要急于給孩子的興趣、特長定性、定向，因?yàn)楹⒆拥捏w驗(yàn)、見識、認(rèn)識、判斷有限，過早給孩子的興趣、特長定性、定向，會使孩子失去很多的機(jī)會。3、培養(yǎng)思維能力進(jìn)入小學(xué)之后，數(shù)學(xué)是三門主課中唯一的理科，承載著一項(xiàng)重要的使命-鍛煉孩子的邏輯思維能力。思維能力在人生任何階段都起著重要的作用，孩子的思維能力應(yīng)從小就開始進(jìn)行培養(yǎng)，想讓孩子更勝一籌，就要從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。日常教育中，家長可以利用身邊的資源，例如，教孩子下五子棋、跳棋、象棋；根據(jù)物體的顏色、形狀、用途等不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類和歸類等，激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，還可以利用游戲促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展，在使孩子掌握知識的同時(shí)，發(fā)展思維能力。另外，家長也可以選擇讓孩子去專業(yè)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)學(xué)校上課，專業(yè)的老師、充滿趣味的課程，會讓孩子腦洞大開，激發(fā)、培養(yǎng)孩子的思維能力。希望能給予您幫助，望采納！祝您生活愉快！