更新時(shí)間：2021-04-15 01:38:28作者：網(wǎng)絡(luò)
對(duì)于兒童來說，書是了解豐富多彩的世界的一扇窗戶，蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”但是，如何使孩子愛上讀書呢？我簡(jiǎn)單歸納了以下幾點(diǎn)：
一、精心為孩子選擇圖書
（一）在不同的階段給孩子選擇合適的圖書是十分必要的。嬰兒時(shí)期主要是對(duì)一些形狀色彩的感知，我給孩子選擇的是布書、“撕不爛”圖書系列；到了兩三歲，我主要選擇像《幼兒畫報(bào)》《不一樣的卡梅拉》《弗洛格的故事》這樣色彩鮮艷，文字較少的圖書，由于圖畫較大故事簡(jiǎn)單有趣，孩子容易產(chǎn)生閱讀的興趣，同時(shí)又可以向書中的主人公學(xué)習(xí)美好的品質(zhì)，獲得情感體驗(yàn)；而五歲以后，兒子的識(shí)字量過千，像《窗邊的小豆豆》《尼爾斯騎鵝旅行記》這樣沒有一張插圖的圖書都可以獨(dú)立閱讀了，這時(shí)候我適時(shí)的給他加入了一些少兒版的中外名著，如：《三國(guó)演義》《水滸傳》《魯兵遜漂流記》等，兒子很是喜歡。
（二）不要用“有沒有用”來衡量一本書該不該看。在書店選擇圖書的時(shí)候，我經(jīng)常聽到有的媽媽說“某某書沒有用，別買了”之類的話，我覺得用大人功利的眼光去判斷一本書有沒有價(jià)值是非常錯(cuò)誤的。老公在孩子兩歲的時(shí)候就給他買了一套《兒童百科全書》，他覺得很有用，其實(shí)里邊的內(nèi)容龐雜甚至艱澀難懂，毫無趣味性，兒子至今也沒讀下去，便束之高閣了。有一段時(shí)間兒子迷上了《喜羊羊與灰太狼》，吵著要買，按理說這部動(dòng)畫片已經(jīng)看了N遍了，再買書實(shí)在有點(diǎn)浪費(fèi)，可架不住孩子的軟磨硬泡，于是我在網(wǎng)上一下子給他買了35本，可是我發(fā)現(xiàn)，無論兒子這一天看了幾本，從來都是按順序1-35整整齊齊的擺好，書頁(yè)也沒有一張是折過的，愛護(hù)的很好。我忽然覺得，孩子體驗(yàn)到了閱讀給他帶來的快樂，我無意中保護(hù)了孩子閱讀的興趣，就是這套書購(gòu)買的意義。現(xiàn)在我每個(gè)月都給孩子買一本《漫畫PATRY》，我不認(rèn)為看漫畫有什么不好，讓幽默調(diào)侃一下生活，快樂會(huì)多一些。
二、親子共讀，為孩子營(yíng)造好的讀書環(huán)境
（一）最好有一個(gè)讀書的固定時(shí)間。孩子的模仿力很強(qiáng)，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)爸爸每天忙于搓麻，媽媽沉溺于看韓劇的家庭是很難培養(yǎng)出一個(gè)愛讀書的孩子的。于是孩子出生后，我們家很少看電視，每天晚飯后，七點(diǎn)到八點(diǎn)半的時(shí)間，便是我們家固定的讀書時(shí)間。孩子三歲前，是我們念給孩子聽，而現(xiàn)在的兒子早就獨(dú)立閱讀了。經(jīng)常是我讀雜志和小說，老公讀《體壇周報(bào)》《世界博覽》和一些傳記文學(xué)，兒子則是不厭其煩的把他“寶庫(kù)”里的書一遍又一遍的看了又看，有時(shí)是一本《封神演義》，有時(shí)或許是《三毛流浪記》，有時(shí)甚至是一本《國(guó)際象棋攻殺手冊(cè)》。三個(gè)人誰也不說話，都沉浸在自己的閱讀世界中，津津有味，其樂融融。有時(shí)，我還調(diào)侃的說上一句：“嗬，咱們還真是學(xué)習(xí)型家庭啊！”
（二）與孩子交流閱讀的內(nèi)容。有的教育家主張讓孩子讀完書以后復(fù)述一下書的內(nèi)容，據(jù)說可以提高孩子的表達(dá)能力，但我認(rèn)為這樣做會(huì)給孩子的閱讀增加壓力，當(dāng)孩子知道他讀完一本書之后還要面臨著對(duì)他記憶和表達(dá)的考量，他還能全身心地投入閱讀之中嗎，久而久之他還會(huì)對(duì)閱讀有興趣嗎？所以我認(rèn)為絕不可以逼迫孩子去記憶去復(fù)述，即使想達(dá)到這樣的一個(gè)目的，也要做得不露痕跡。比如有一次我兒子說道關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”的故事，我就故意問：“你知道他過的是哪五關(guān)斬的是哪六將嗎？”兒子答不出，下次再讀書的時(shí)候，讀得更細(xì)了甚至又出題來考我：“媽媽，你知道荊州先后是誰占領(lǐng)的嗎？”這種互問互答的方式很容易得到孩子的喜歡，當(dāng)他答對(duì)所有的問題而難倒了大人的時(shí)候，那就更得意了。一次兒子當(dāng)老師，考我們兩個(gè)大人《神奇校車》上的知識(shí)，如：“按順序說說太陽(yáng)系九大行星的名稱”，“有哪些行星有光環(huán)？”“最大的行星是地球的幾倍？”“天王星的主要成分是什么”…我們?nèi)即鸩簧蟻恚鴥鹤訛榱穗y倒我們要在書中去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，在給我們講解的過程中又鞏固了這些知識(shí)，這樣，既能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，又讓孩子體會(huì)到了多讀書的成就感。
作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是有限的，我們沒法教給孩子更多，所以我們應(yīng)該把閱讀這種終身受益的技能傳授給孩子，讓書香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓閱讀為孩子的成長(zhǎng)插上翅膀！
這是我為小學(xué)的兒子寫得 你再改動(dòng)一下