更新時(shí)間：2021-05-14 09:50:05作者：網(wǎng)絡(luò)
我媽媽當(dāng)幼師10多年了,幾乎所有的孩子都喜歡她,她也沒(méi)特殊的去讓孩子去喜歡她,我總結(jié)了幾條,不知道能否給你點(diǎn)幫助:
1.不要把孩子當(dāng)成孩子.
意思是,不要認(rèn)為孩子小就故意把他們當(dāng)孩子哄,現(xiàn)在的孩子小腦袋瓜里想的和我們小時(shí)候可不一樣,你可以以和成年人交流的方式和他們溝通.讓他們覺(jué)得你和他們沒(méi)有代溝.
2.不要怕孩子不喜歡你
有的老師會(huì)因?yàn)槟承┖⒆娱L(zhǎng)的可愛(ài),喜歡孩子,摟摟這個(gè)親親那個(gè).孩子犯錯(cuò)誤了也不批評(píng),以為這樣孩子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師好,可是.那就錯(cuò)了.你永遠(yuǎn)不知道孩子的心理,他們也許會(huì)因?yàn)槟闾谝馑?而不把你放在眼里.
小孩子的注意力能夠集中的時(shí)間很短,你可以上一會(huì)兒玩一會(huì)兒,教具方面盡量貼近他們的生活.相比傳統(tǒng)的教具,他們更喜歡每天看的動(dòng)畫片里的人物出現(xiàn)在課堂上.
3-4歲兒童心理特點(diǎn)------ 3-4歲兒童的智力發(fā)育很快。就記憶而言，讀書給孩子聽時(shí)，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說(shuō)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)給你指出來(lái)。唱歌也如此，學(xué)得好、記得牢，教幾遍以后就能唱。就這樣，3-4歲兒童不但能記住那些具體的、自己體驗(yàn)過(guò)的事物，而且還能記住那些聽來(lái)的、自己說(shuō)過(guò)的抽象的事物。這就是3歲兒童在記憶方面的一大特征。 3-4歲小兒對(duì)周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃。對(duì)所有事物要刨根究底地問(wèn)個(gè)沒(méi)完。這是由于孩子對(duì)這些事物懷有極大的興趣，所以就努力觀察、學(xué)習(xí)、詢問(wèn)和盡力想理解。可以說(shuō)，智力的發(fā)達(dá)與否全在于興趣如何。3-4歲兒童時(shí)期正是對(duì)什么都有極濃厚的興趣的時(shí)期。因此，作為大人應(yīng)該盡一切力量培養(yǎng)孩子的這種興趣，這對(duì)孩子的智力發(fā)育非常重要。 4至5歲兒童心理特點(diǎn)------ 4～5歲的小孩語(yǔ)言已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)好，有些孩子甚至已經(jīng)達(dá)到伶牙俐齒的地步，但是實(shí)際上，他們的思維發(fā)展還相當(dāng)不成熟。您可能發(fā)現(xiàn)孩子能認(rèn)出幾十種牌號(hào)的汽車，能滔滔不絕地復(fù)述從幼兒園里聽到的故事，但是，你把一個(gè)粗矮杯子里的水原封不動(dòng)地倒進(jìn)一個(gè)高、細(xì)杯子里的時(shí)候，孩子會(huì)說(shuō)，水變多了。你把原來(lái)挨在一起的5塊糖擺寬一些，他會(huì)說(shuō)糖比原來(lái)多了。 5至6歲兒童心理特點(diǎn)------ 5～6歲，幼兒的具體運(yùn)算能力開始發(fā)展，他們已經(jīng)能夠算簡(jiǎn)單的算術(shù)，也能夠區(qū)分符號(hào)和符號(hào)所代表的事物。例如，6歲的小孩已經(jīng)知道"家用電器"不僅包括電視機(jī)、電冰箱，還包括空調(diào)機(jī)、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇等家庭用的所有電器。而4歲小孩就不能清楚地知道這一點(diǎn)。 5～6歲兒童在考慮問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)能夠同時(shí)考慮兩個(gè)元素或兩種關(guān)系。比如，把水從一個(gè)高而瘦的杯子里倒進(jìn)一個(gè)矮而粗的杯子里，他們知道，水沒(méi)有變少，也沒(méi)有變多，這就說(shuō)明，他們已經(jīng)能夠同時(shí)考慮杯子的高度和杯口直徑這兩個(gè)元素，他們知道這兩個(gè)元素是互相補(bǔ)償?shù)摹?/p>