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為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小學(xué)校間辦學(xué)水平差異，切實(shí)加快教育一體化進(jìn)程。 2019年開(kāi)始，省、市教育行政部門(mén)積極倡導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)。 目的是推動(dòng)名校集團(tuán)化辦學(xué)，探索義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路。 名校集團(tuán)化策略是解決“名校難”問(wèn)題成本最低、風(fēng)險(xiǎn)最小、最有效的途徑。 這也是推動(dòng)均衡化、普及化、大眾化優(yōu)質(zhì)教育的獨(dú)特而成功的途徑。

2020年5月，區(qū)教育局制定了《鲅魚(yú)圈區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校集團(tuán)化實(shí)施方案》。 考慮到實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我區(qū)名校，為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“擇校風(fēng)”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅海小學(xué)組成協(xié)作辦學(xué)群。 在協(xié)同教育集團(tuán)中，核心學(xué)校是集團(tuán)的主干學(xué)校，薄弱學(xué)校是集團(tuán)的分校。 薄弱學(xué)校保留原有校名，并添加集團(tuán)分校校牌。 建立“相對(duì)獨(dú)立、資源共享、統(tǒng)一管理”的辦學(xué)模式鲅魚(yú)圈教育網(wǎng)，在堅(jiān)持保持學(xué)?，F(xiàn)行體制、法定代表人、法人代表、法人代表等原則的同時(shí)英語(yǔ)作文網(wǎng)，將教育教學(xué)管理、教育教學(xué)改革、資源共享統(tǒng)一起來(lái)?；I資機(jī)制。 2020年11月13日，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)”正式啟動(dòng)。

為推動(dòng)集團(tuán)持續(xù)深入發(fā)展，擬將實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展為托管教育集團(tuán)。 托管教育集團(tuán)是由核心學(xué)校和薄弱學(xué)校合并而成。 合并后的學(xué)校將基于“一個(gè)團(tuán)隊(duì)、多個(gè)校區(qū)、統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)營(yíng)模式，實(shí)行一個(gè)法人單位高度統(tǒng)一的模式鲅魚(yú)圈教育網(wǎng)，統(tǒng)一人員管理、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)?？己耍瑤?dòng)各個(gè)校區(qū)的快速發(fā)展。