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11月4日，楊柳中學(xué)徐勝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校地理、生物老師來(lái)到英山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開展初三地理、生物校際交流教學(xué)研討會(huì)。 他們現(xiàn)場(chǎng)聽取了實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔣勝全、劉震兩位老師的講解。 在地理與生物示范課上，兩校地理與生物教師就后疫情時(shí)代地理與生物的教育、教學(xué)、教研英語(yǔ)作文網(wǎng)，特別是中考復(fù)習(xí)課程進(jìn)行了深入探討初三地理、生物考試，學(xué)生現(xiàn)狀英山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，中考策略。 大家進(jìn)行了熱烈的討論。 兩校還就基層黨建、青年教師培訓(xùn)、讀書活動(dòng)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了交流和探討。

校本教學(xué)科研和校際交流是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要載體和有效途徑。 近年來(lái)英山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，英山縣楊柳中學(xué)始終高度重視校本教學(xué)科研和校際交流。 “黨建+教學(xué)研討”蔚然成風(fēng)。 一大批青年教師和省招教師逐漸成長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍； 一大批“沉睡”多年的中老年教師被喚醒，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，也不甘示弱。 他們利用豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合新課程理念和現(xiàn)代教育信息技術(shù)，重回人間華山論劍。 譜寫了校本培訓(xùn)和教學(xué)科研的絢麗華章。 學(xué)校形成了教師自覺踐行終身教育理念、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，受到社會(huì)各界好評(píng)。