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十二年為一個(gè)周期。今年是深圳市第二高級(jí)中學(xué)（以下簡稱“二中”）建校的誕生年。它已經(jīng)運(yùn)行了12年。二中在深圳教育界被譽(yù)為“深圳優(yōu)質(zhì)高中教育最大增長點(diǎn)”、“深圳市新型高中示范學(xué)校”。2012年是一個(gè)新的開始，學(xué)校成績固然重要，但如果學(xué)生沒有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、廣闊的視野、批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，如何在信息時(shí)代立足創(chuàng)客之城、科技教育呢？學(xué)校以城市定位為出發(fā)點(diǎn)，從“真實(shí)、扎實(shí)、樸素”三本質(zhì)教育理念出發(fā)，提出“人人都是創(chuàng)客”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極開展跨學(xué)科融合，構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)客教育體系。形成真實(shí)的基礎(chǔ)課程、扎實(shí)的個(gè)性課程、簡單的自我拓展課程三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全民+精英的科技人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過八年認(rèn)真扎實(shí)的探索，二中創(chuàng)客教育從無到有、從弱到強(qiáng)，逐步形成了培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的有效途徑。不僅率先在全國普通高中實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)客教育的普及化，更進(jìn)一步探索了深圳教育的“先鋒示范”，走出了一條獨(dú)特的道路。

2018年參加廣東省中學(xué)生創(chuàng)客大賽并獲得特等獎(jiǎng)。

創(chuàng)客教學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科技人才

在近日舉行的“智育未來”2019深圳科技創(chuàng)新教育大會(huì)上，由科學(xué)家、教育家、企業(yè)家等專家組成的評(píng)審團(tuán)，經(jīng)過2個(gè)多月的評(píng)選，最終評(píng)選出深圳市“十大科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。教育示范“學(xué)校”，深圳二中獲此殊榮，作為創(chuàng)客之城，深圳的科技教育如何更好地契合自己的城市定位？教育工作者正在思考。

早在2012年貝語網(wǎng)校，二中就開始探索將創(chuàng)客文化引入校園，成為全國首批開展創(chuàng)客教育的學(xué)校之一。學(xué)校位于深圳市南山區(qū)留仙洞總部基地區(qū)。擁有廣東省最大的創(chuàng)客空間——600多平方米功能齊全的創(chuàng)客空間，可為學(xué)生提供全方位的創(chuàng)客項(xiàng)目孵化課程。多年來，二高的創(chuàng)客教育已享譽(yù)全國。優(yōu)秀創(chuàng)客學(xué)生和教師層出不窮，吸引海內(nèi)外三萬余人來到二高學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育。已成為中國創(chuàng)客教育的布道者。

2016年，19歲的“青年創(chuàng)客”吳子謙因在大眾創(chuàng)業(yè)周主會(huì)場與李克強(qiáng)總理對(duì)話而成為“新網(wǎng)紅”；憑借“云陪伴母嬰健康管理系統(tǒng)”創(chuàng)客項(xiàng)目榮獲全國青年獎(jiǎng)。孫澤宇獲得創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，并一舉獲得1000萬元天使投資。他們都是“創(chuàng)客教育與STEAM教育課程”系統(tǒng)化建設(shè)的受益者。二高始終秉承“真、實(shí)、樸”的教育理念，落實(shí)“人人都是創(chuàng)客”的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，按照《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》要求，結(jié)合二中實(shí)際，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的實(shí)踐創(chuàng)新人才，在國內(nèi)率先普及創(chuàng)客教育。

在“五個(gè)一”培養(yǎng)計(jì)劃中，形成“真正的基礎(chǔ)課、扎實(shí)的個(gè)性課程、簡單的自我拓展”的三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制和課程，實(shí)現(xiàn)全民+精英的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。特別值得一提的是，二中率先完善跨學(xué)科課程體系，從創(chuàng)新理念生成、結(jié)構(gòu)外觀設(shè)計(jì)、開源軟硬件應(yīng)用、語言表達(dá)五個(gè)方面開發(fā)校本課程，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將信息技術(shù)學(xué)科與通用技術(shù)學(xué)科的核心能力全面融合，形成跨學(xué)科課程，推動(dòng)跨學(xué)科課程的全面實(shí)施。

具體來說，從孩子進(jìn)入二中開始，三年內(nèi)將經(jīng)歷全民發(fā)展、精英發(fā)展、拔尖發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程。每個(gè)學(xué)生都將接受設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維的培訓(xùn)。學(xué)校開設(shè)設(shè)計(jì)思維、計(jì)算思維、編程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字制造等課程，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境和日常生活，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到創(chuàng)造力。客戶文化和創(chuàng)客精神。

同時(shí)，通過俱樂部和選修課，有針對(duì)性地培養(yǎng)了數(shù)百名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，開展了包括人工智能、開源硬件、機(jī)器人、數(shù)字制造等課程，為學(xué)生提供了種子。為高等學(xué)校培養(yǎng)新工科優(yōu)秀人才。創(chuàng)客中心定期邀請(qǐng)創(chuàng)客專家、科技行業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)客項(xiàng)目負(fù)責(zé)人舉辦沙龍講座，分享發(fā)展歷程，讓開源精神在校園創(chuàng)客活動(dòng)中得到體現(xiàn)。

二高創(chuàng)客課程系統(tǒng)性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)還體現(xiàn)在扎實(shí)的個(gè)性化課程上。舉辦創(chuàng)客馬拉松激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)校、企業(yè)、大學(xué)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生成果提供產(chǎn)品孵化機(jī)制；通過10人培養(yǎng)計(jì)劃發(fā)現(xiàn)頂尖人才，引進(jìn)創(chuàng)客專家、科研專家、高新技術(shù)企業(yè)、高校共培養(yǎng)計(jì)劃。即使學(xué)生畢業(yè)離校后，二高仍持續(xù)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生提供創(chuàng)客支持和服務(wù)。在可以預(yù)見的未來，他們能夠成長為優(yōu)秀的企業(yè)代表、行業(yè)或科研的優(yōu)秀人才。

特色課程讓學(xué)生看到更大的世界

走進(jìn)二中，映入眼簾的是一句非常醒目的標(biāo)語：“用尊重的教育培養(yǎng)受人尊敬的人”。這是每一個(gè)二高人恪守的教育信條。 2016年，二中校長高玉庫提出“三實(shí)教育”理念。什么是“三實(shí)”？真實(shí)（符合客觀事實(shí)）、扎實(shí)（腳踏實(shí)地）、簡單（簡單真實(shí)）。分為八個(gè)維度進(jìn)行具體落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“尊重”理念，倡導(dǎo)課堂教學(xué)“真實(shí)、扎實(shí)、簡單”。

二中的宏偉愿景和學(xué)生的多元化發(fā)展，離不開“三實(shí)課程體系”的建設(shè)。課程是育人的載體。國家基礎(chǔ)課程就像樹的根和樹干，拓展課程和特色課程就像樹枝和綠葉紅花。它們共同構(gòu)成了二高搖曳多姿、豐富多彩的課程生態(tài)系統(tǒng)。

說起二中的特色課程，就不得不說這所學(xué)校最具特色的“三證制度”。今年深圳計(jì)劃將游泳列為中考必修科目，引起了家長的強(qiáng)烈關(guān)注。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們都是游泳好手。因?yàn)橄胍挟厴I(yè)，除了畢業(yè)證之外，還必須有“三證”：游泳證、漢字書寫證、讀書證。最有趣的是游泳證書。每個(gè)學(xué)生都必須掌握最基本的游泳技能。最低級(jí)別是“蝌蚪”，較高級(jí)別是“小青蛙”，最高級(jí)別是“小海豚”。

二中的體育課很有特色。體育課程升級(jí)為“1+3”體育課程體系。 “1”是指每年舉辦一次體育節(jié)，推動(dòng)校園體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展； “3”是指學(xué)校體育每天“3節(jié)”、“3節(jié)課”（每周每節(jié)課3節(jié)體育課）和“三套體操”（廣播體操、花樣繩體操、武術(shù)體操）。于是，體育課變成了田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、擊劍、瑜伽、輪滑、跆拳道、雙節(jié)棍、武術(shù)、踢毽子、跳繩、游泳、藝術(shù)體操等。 。等待10多個(gè)模塊。

建校以來，二中已為國家培養(yǎng)了至少10名一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，成為國家體育示范學(xué)校。每年招收的學(xué)生數(shù)量基本占深圳的一半。在田徑方面，“小飛人”羅文毅早已家喻戶曉； 2018年全國中學(xué)生錦標(biāo)賽，第二屆高中生游泳隊(duì)獲得第二名。二中還是國家青少年校園足球?qū)W校和國家籃球?qū)W校。足球隊(duì)和籃球隊(duì)都非常出色。

藝術(shù)課程已發(fā)展為國畫、油畫、書法、合唱、朗誦等多個(gè)模塊。由人民美術(shù)出版社與教育部共建的國家學(xué)校美育創(chuàng)新項(xiàng)目“人美美育學(xué)校”去年在二中正式啟動(dòng)。 ，這也是廣東省迄今為止唯一一所“美育學(xué)校”實(shí)施的學(xué)校。第二屆高中美術(shù)高考連續(xù)多年達(dá)到100%的通過率。多名二中學(xué)生考入清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)等重點(diǎn)院校。

點(diǎn)石成金的承諾是響亮的。

今年是二中建校本命年。由于辦學(xué)成績突出深圳市第六高級(jí)中學(xué)，學(xué)校被深圳市教育界譽(yù)為“深圳市優(yōu)質(zhì)高中教育最大增長點(diǎn)”、“深圳市新型高中示范學(xué)校”。二中起點(diǎn)高、進(jìn)步快、貢獻(xiàn)大，在2010年首屆高考中榮獲深圳高考“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，這也是深圳高考最高獎(jiǎng)項(xiàng)。從此，二中走上了快速穩(wěn)定的發(fā)展道路，連續(xù)10年榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。 2010年至2019年，高考重考率從16.3%上升至68.19%。近八年來，高考資本化率的增速正以年均10%的速度增長。

這些成績的背后，凝聚著老師們的心血和汗水。去年教師節(jié)前夕深圳市第六高級(jí)中學(xué)，二高官方微博上線了“卡通二高·教師”，生動(dòng)描繪了二高老師的肖像，在萬千學(xué)生中掀起了一場“表白高潮”。從班主任界的“大牛”、人稱“風(fēng)哥”的常宇峰，到二中當(dāng)紅小丑的深圳優(yōu)秀班主任、老師“彬彬”；從帶領(lǐng)高中數(shù)學(xué)二組到全市高考“芳姐”，六大特級(jí)教師之一的李芳，以及課堂上如“李白”、“杜甫”的“霍特”何思忠“上課……”在大量學(xué)生和家長的留言中，“敬業(yè)”、“溫暖”、“專業(yè)”是高頻詞。在家長心中，是一支敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍，鑄就了二中今天的輝煌和溫暖。

學(xué)校擁有特級(jí)教師10人，教授級(jí)教師1人，居全市第一；建有省市級(jí)名師工作室5個(gè)，具有博士、碩士、高級(jí)職稱的教師占學(xué)校??專業(yè)教師的70%。師資隊(duì)伍臥虎藏龍，一線教師中不乏大腕：歷史老師周建定曾獲陜西衛(wèi)視“特級(jí)教師”，從教8年被評(píng)為高級(jí)教師。他創(chuàng)辦的“歷史風(fēng)云網(wǎng)”人氣極高。納入高中歷史教科書；該校創(chuàng)客教育研究中心教師周茂華在全國創(chuàng)客教育領(lǐng)域也享有盛譽(yù)。他不僅是中國電子學(xué)會(huì)創(chuàng)客教育專家委員會(huì)委員，還受聘于中央電化教育中心、廣東省教育技術(shù)中心創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)講師，曾帶領(lǐng)一中學(xué)生。 2名高中走進(jìn)人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)。

高玉庫校長表示，教育環(huán)境、學(xué)校文化、師生品格發(fā)展是“三實(shí)”教育理念形成和提升的重要原因。經(jīng)過12年的拼搏，二高人銳意進(jìn)取，走出了一條獨(dú)特的道路。學(xué)校先后被評(píng)為“廣東省國家示范普通高中”（近十年來深圳新建高中中唯一的國家示范高中）、“廣東省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“全國體育示范學(xué)校”學(xué)校”、“廣東省德育示范學(xué)校”、“廣東省心理健康教育特色學(xué)校”、“全國青少年校園足球特色學(xué)校”、“教育部人文美育學(xué)校”（全省唯一一所）、 “深圳市首批職業(yè)生涯規(guī)劃試點(diǎn)學(xué)校”等

協(xié)調(diào)：朱倩文/攝影：朱倩

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