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海南古代教育傳奇:書(shū)院與先賢遺風(fēng)共同書(shū)寫(xiě)海濱鄒魯美譽(yù)

更新時(shí)間:2024-12-06 20:28:23作者:佚名

官辦儒教出現(xiàn)在海南各州縣

除了政府辦的教育

各種學(xué)院

海南古代教育發(fā)展史上

這也是一個(gè)很大的貢獻(xiàn)

甚至可以說(shuō)

各級(jí)院校

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正是海南獲得了“海濱祖魯”的美譽(yù)

的重要組成部分

海南書(shū)院

又或許他是因?yàn)槌缇词ベt而提倡修建的

或者是名人為了回饋家鄉(xiāng)而創(chuàng)辦的。

或者也許是由當(dāng)?shù)孛税l(fā)起的,他們決心進(jìn)行教育

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他們共同譜寫(xiě)了海南古代教育的傳奇

這些書(shū)院,共同書(shū)寫(xiě)了海南古代教育的傳奇!

瓊臺(tái)書(shū)院。資料圖

秉承前人遺志,倡導(dǎo)書(shū)院建設(shè)

在海南文化發(fā)展史上,不少被貶官的官員在推動(dòng)教育方面發(fā)揮了重要作用。王貽芳、蘇軾、胡泉等人是其中最具代表性的人物。后來(lái),海南人民繼承了這些先賢的遺志,提倡設(shè)立各種書(shū)院。他們一方面表達(dá)了對(duì)先賢的敬佩,另一方面繼承先賢的遺志,繼續(xù)推動(dòng)海南的教育事業(yè)。

蘇軾在儋州居住三年,極大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。特別是蔣堂佐、傅雀等人得到蘇軾的親自指導(dǎo),成為海南歷史上第一批文官、第一名進(jìn)士。他們?nèi)〉昧撕D峡婆e史上“空前的成功”,成為一段佳話。后來(lái),人們修建了東坡書(shū)院,供蘇軾講學(xué)。

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載玖堂原只是儋州著名圣人李子云的宅邸。因?yàn)樘K軾,這里成為學(xué)術(shù)討論的重要場(chǎng)所。后來(lái),載家堂成為人們紀(jì)念蘇軾功績(jī)的重要場(chǎng)所,并不斷修繕。元代時(shí)期,當(dāng)?shù)卣畬⒃倬撂酶慕閷W(xué)宮。明嘉靖二十七年(1548年),載玖堂更名為東坡書(shū)院。瓊州還建有東坡書(shū)院。

此后,瓊州、儋州不少地方官員為東坡書(shū)院的運(yùn)行、發(fā)展、擴(kuò)大提供了相應(yīng)的支持,使得東坡書(shū)院的影響力越來(lái)越大。清光緒二十四年(1898年),儋州進(jìn)士(也是海南最后一位進(jìn)士)王云清在儋州東坡書(shū)院講學(xué),培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。清末,由于學(xué)制改革,東坡書(shū)院改為農(nóng)學(xué)。時(shí)至今日,新修復(fù)的東坡書(shū)院已是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,也是海南著名的文化旅游名片。

紹興年間,抗金名臣胡全被貶為濟(jì)陽(yáng)軍。路過(guò)臨高時(shí),應(yīng)縣令謝沃之邀,到莫利軒為縣內(nèi)學(xué)者講授《春秋》,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。受到胡全指導(dǎo)的戴定石后來(lái)成為臨高歷史上當(dāng)選的第一人。人們?yōu)榧o(jì)念胡權(quán)推動(dòng)地方教育事業(yè),先后創(chuàng)辦了摩利軒書(shū)院、大安書(shū)院。隨著時(shí)間的推移,摩利軒書(shū)院演變成了現(xiàn)在的林中中學(xué),至今仍是當(dāng)?shù)氐慕逃劓?zhèn)。

這些書(shū)院,共同書(shū)寫(xiě)了海南古代教育的傳奇!

武功廟內(nèi)的胡泉雕像。資料圖

名賢感恩家鄉(xiāng)建書(shū)院

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明清時(shí)期,海南教育事業(yè)迅速發(fā)展。許多學(xué)者通過(guò)努力考取進(jìn)士并在朝廷擔(dān)任官職。例如,丘浚成為進(jìn)士后進(jìn)入仕途,最終成為“明代文官之祖”。他還開(kāi)創(chuàng)了明朝以大臣身份入閣的先例。張?jiān)滤赏ㄟ^(guò)考試,被授予“天花華”的稱號(hào),嘉慶帝屢次感嘆“無(wú)人才”。這些受過(guò)良好教育的人們懷著感恩之心,在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了各類(lèi)書(shū)院,為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量。

同墩書(shū)院是明代海南最早的書(shū)院之一,由公圣陳文輝創(chuàng)辦。陳文輝在瓊州城東發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高碼頭。這里土地肥沃,溪流環(huán)繞,風(fēng)景秀麗。于是,他用土筑了一座山,種了桐樹(shù),用來(lái)制作琴材。他在山下建了一間儲(chǔ)藏書(shū)籍的房間,并命名為“同盾書(shū)屋”。后來(lái)影響力越來(lái)越大,同盾書(shū)店更名為同盾書(shū)院。丘浚曾在《同盾記》中稱贊它:“弦誦之聲傳四海,傳至遠(yuǎn)方”。

“嶺南第一人”、著有正德《瓊臺(tái)紀(jì)事》的唐周,出生于瓊州城東的潘丹村。他棄官返鄉(xiāng)后,創(chuàng)辦養(yǎng)友書(shū)院,作為讀書(shū)教學(xué)場(chǎng)所,在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育事業(yè)。發(fā)揮著不可忽視的作用。因唐代名為喜州,王宏杰更名為喜州書(shū)院。

說(shuō)起海南的教育,自然要提到王宏杰。他除了以著名的“走考惠瓊”造福眾多學(xué)生外,還創(chuàng)辦了尚友書(shū)院。萬(wàn)歷二十一年(1593年),任南京禮部侍郎的王洪杰在定安縣儒學(xué)社浦一帶創(chuàng)辦書(shū)院。他以“好仁者無(wú)以施仁”而將其命名為“尚友書(shū)院”。入仕隱居后,王洪杰把全部精力都奉獻(xiàn)給了尚友書(shū)院。后來(lái),在尚友書(shū)院原址上建立了定安中學(xué)。

徐子偉,被譽(yù)為“一里三賢士”之一,據(jù)說(shuō)年輕時(shí)被儋州郭啟山夫婦收養(yǎng)為養(yǎng)子。他曾暗暗發(fā)誓,有一天他一定會(huì)成功,在儋州投資創(chuàng)辦一所慈善學(xué)校,以報(bào)答他對(duì)他的恩情。萬(wàn)歷十四年(1586年),徐紫微通過(guò)進(jìn)士考試,步入仕途,真正有所作為。辭職回到瓊后,他兌現(xiàn)了自己的諾言,創(chuàng)辦了旦兒醫(yī)學(xué)和后來(lái)的德藝圖書(shū)館。徐子偉感恩儋州、回饋儋州的做法受到儋州人民的高度贊揚(yáng)。康熙三十九年(1700年),儋州知府韓祜慕徐紫微,親臨義學(xué)舊址,捐資重修,賜名“麗澤堂”。道光七年(1827年),在徐紫微創(chuàng)辦的旦兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上,設(shè)立麗澤書(shū)院,成為儋州地方教育的重要場(chǎng)所。

西北書(shū)院位于文昌鋪前,是晚清海南最著名的書(shū)院之一。它由海南著名圣人潘存于光緒十九年(1893年)發(fā)起,并得到雷瓊、朱才、兩廣總督張的支持。孔支撐。潘存是著名書(shū)法家。他曾向朝廷建議“應(yīng)將瓊州改為行省”。他是主張海南建省的第一人。西北書(shū)院建成后,潘存構(gòu)收集了大量書(shū)籍,鼓勵(lì)年輕人勤奮讀書(shū),并親自題寫(xiě)楹聯(lián)。西北書(shū)院至今仍保存其手跡:“別無(wú)學(xué)問(wèn),而利身、心、家、國(guó)、天下;記載甚廣,以《易書(shū)》、《詩(shī)》、《禮》為基礎(chǔ)。春秋時(shí)期。”這是他對(duì)后人的期盼,也是他度過(guò)一生的時(shí)光。一生的肖像。西北書(shū)院現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

名臣興學(xué)興學(xué)

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海南歷史上曾出現(xiàn)過(guò)不少立下赫赫功績(jī)的地方官員。他們大多是受過(guò)良好教育、通過(guò)科舉進(jìn)入仕途的人,因此非常重視教育。這些官員除了高度重視州縣學(xué)校的建設(shè)和改造外,還投入相當(dāng)大的精力興辦書(shū)院,甚至親自到書(shū)院講學(xué),為地方教育做出了貢獻(xiàn)。

明朝成化年間,擔(dān)任御史的涂地曾兩次巡視海南。他大力推行儒學(xué)教育海南東坡中學(xué),下令整頓、擴(kuò)建府、州、縣學(xué)校網(wǎng)校頭條,興建社會(huì)學(xué)校。他還捐資擴(kuò)建瓊州府學(xué)堂,受到了很高的聲譽(yù),被海南人民尊稱為“土公”。他還親自到儋州為薛源修建“尚書(shū)坊”牌坊。成化九年(1473年),涂地在瓊州府西創(chuàng)建書(shū)院,取“文教合一”之意。因“同文同治”,最終悟出“天下一家,華夷一統(tǒng)”,故取名“同文書(shū)院”。一時(shí)間,同文學(xué)院吸引了眾多海南莘莘學(xué)子前來(lái)求學(xué)。

威文書(shū)院始建于明代萬(wàn)歷年間,在一定程度上見(jiàn)證了海南古代書(shū)院的歷史。萬(wàn)歷二十三年(1595年),文昌縣令何俊在鄉(xiāng)紳曾應(yīng)期、林友鍔、林友明的捐款下,發(fā)起設(shè)立漁陽(yáng)書(shū)院。漁陽(yáng)書(shū)院實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),邀請(qǐng)名賢講學(xué)。比如王洪杰、徐子偉等都曾在這里講學(xué),因而獲得了很高的聲譽(yù)。清雍正九年(1731年),廣東翰林學(xué)士姚文天巡視廣東,發(fā)現(xiàn)漁陽(yáng)書(shū)院年久失修,遂集資修繕擴(kuò)建,使之得以興盛。全新的面貌。因此,更名為“維文書(shū)院”。同治八年(1869年),威文書(shū)院再次擴(kuò)建,規(guī)模更大。光緒三十一年(1905年),清朝進(jìn)行學(xué)制改革,將偉文書(shū)院改為高等小學(xué),民國(guó)時(shí)期改為縣立中學(xué)。

享譽(yù)海內(nèi)外的瓊臺(tái)書(shū)院雖然不是海南歷史最悠久的書(shū)院,但它見(jiàn)證了海南教育的發(fā)展。清康熙四十四年(1705年),進(jìn)士的焦英漢被任命為廣東分院雷瓊兵備道。焦英漢上任后,先后巡視各縣,還參觀了起點(diǎn)書(shū)院(丘浚創(chuàng)辦)、東坡書(shū)院等。出于對(duì)蘇軾、丘浚、海瑞等人的欽佩,他也深深感受到了蘇軾、丘浚、海瑞等人的重視。海南教育.由于落后衰落海南東坡中學(xué),決定建書(shū)院。康熙四十九年(1710年),在瓊州府城中心修建的書(shū)院落成。焦英漢將其命名為“瓊臺(tái)書(shū)院”,有三層含義:第一,瓊臺(tái)是瓊州的別稱,反映郡縣。其次,瓊臺(tái)是丘君的小名,有向先賢致敬的意思;其三,與當(dāng)時(shí)掌管島上軍政大權(quán)的道臺(tái)、鎮(zhèn)臺(tái)合稱“瓊府三臺(tái)”,以示尊崇。尊重教育。嘉慶四十年(1809年),曾就讀于瓊臺(tái)書(shū)院的定安人張?jiān)滤桑羞M(jìn)士第一名第三名,即第三花,將海南科舉推向了前所未有的高度。 。

光緒二十四年(1898年)后,瓊臺(tái)書(shū)院更名為瓊州府中學(xué)、瓊雅中學(xué)等。新中國(guó)成立后,更名為瓊臺(tái)師范學(xué)校,后升格為瓊臺(tái)師范學(xué)院,現(xiàn)為瓊臺(tái)師范學(xué)院。瓊臺(tái)師范學(xué)院.在三百年的發(fā)展歷史中,瓊臺(tái)書(shū)院為海南培養(yǎng)了大批人才,被譽(yù)為瓊島人才的搖籃。

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