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人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為教育模式，教育手段和教育形式帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對頂級創(chuàng)新人才的獨(dú)立培訓(xùn)要求大學(xué)和中學(xué)齊頭并進(jìn)，大學(xué)教育和中學(xué)教育密切相關(guān)，并全面加深雙方之間的合作。

5月11日，在湯吉大學(xué)（Tongji University）舉行的2023年中學(xué)校長論壇上，全國31個(gè)省（自治地區(qū)和市政當(dāng)局）的100多所著名高中聚集在一起討論“人工智能賦予教育創(chuàng)新和發(fā)展的人工智能”。探索在人工智能時(shí)代的頂級創(chuàng)新才能的綜合培養(yǎng)，旨在提供滿足人民并為促進(jìn)中國風(fēng)格的現(xiàn)代化提供重要人才的教育。

在活動(dòng)期間，東中國師范大學(xué)教育系主任Yuan Zhenguo發(fā)表了一份主題報(bào)告，名為“掌握數(shù)字的本質(zhì)，并不斷提高人力計(jì)算機(jī)整合水平”。他說，數(shù)字技術(shù)正在促進(jìn)教育的變化和創(chuàng)新，而人類計(jì)算機(jī)的整合是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功或失敗的決定性因素。只有當(dāng)人類和機(jī)器是整合時(shí)，人類計(jì)算機(jī)的互動(dòng)和人力計(jì)算機(jī)整合才能真正發(fā)揮作用。

江蘇省Tianyi中學(xué)的校長朱朱恩（Zhu Zhuojun）分享了學(xué)校“三個(gè)高級協(xié)作”教育方法的創(chuàng)新實(shí)踐。他說，中學(xué)教育應(yīng)該發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新潛力的“種子”，培養(yǎng)適合種子發(fā)芽的高質(zhì)量的“土壤”，并培養(yǎng)有利于學(xué)生人格成長的“實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域”。

湯吉大學(xué)副校長Lou Yongqi發(fā)表了一份主題報(bào)告全國百所知名中學(xué)，題為“國際化和信息化賦予了湯吉特征才能的培養(yǎng)”。強(qiáng)調(diào)國際化是一流大學(xué)的建設(shè)方法和重要的內(nèi)涵，并提供了信息化，賦予了一流大學(xué)的建設(shè)和學(xué)校在學(xué)校中的特征才能的培養(yǎng)。 “湯吉大學(xué)在教育人們方面的國際合作是學(xué)校人才培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，國際合作已成為學(xué)校的教育文化。”

湯江大學(xué)的院長趙江大學(xué)院長，新學(xué)生學(xué)校的院長，郭豪學(xué)院的執(zhí)行院長，在近年來介紹了該學(xué)校的一系列探索和實(shí)踐全國百所知名中學(xué)，以培養(yǎng)頂級創(chuàng)新能力及其成就。他說，學(xué)校積極致力于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)未來的社會支柱和專業(yè)精英。它正在通過人工智能增強(qiáng)主題和專業(yè)的能力，將有利學(xué)科的潛在能量轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬庞?xùn)練勢頭，專注于鞏固學(xué)生的共同基礎(chǔ)，加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展，并允許學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想。

隨后，會議上的校長進(jìn)行了有關(guān)該主題的小組討論。每個(gè)人都熱情地講話，并說該論壇的主題符合當(dāng)前教育社區(qū)的普遍關(guān)注，而四個(gè)主題報(bào)道給了很多靈感和思考。獨(dú)立的創(chuàng)新才能的獨(dú)立培養(yǎng)是大學(xué)和中學(xué)賦予的共同任務(wù)。只有當(dāng)中學(xué)和大學(xué)共同努力促進(jìn)早期發(fā)現(xiàn)和對才能的綜合培訓(xùn)時(shí)，他們才能共同培養(yǎng)并創(chuàng)造更多出色的才能。

下午，校長參觀了月球和深空探索貝語網(wǎng)校，多功能振動(dòng)平臺系統(tǒng)以及其他科學(xué)研究與創(chuàng)新平臺的精確測量和映射的全面實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，以及汽車學(xué)院的Zhiyuan機(jī)隊(duì)，并體驗(yàn)了藝術(shù)與媒體學(xué)院的全媒體藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)場，而湯吉（Tongji）的新外觀和發(fā)展印象深刻。

據(jù)了解，近年來，湯吉大學(xué)在促進(jìn)大學(xué)教育與中學(xué)教育之間的有效聯(lián)系方面積極探索并取得了成果。自從湯吉大學(xué)實(shí)施“托兒所計(jì)劃”以來的11年中，有23所大學(xué)參加了學(xué)校，并與全國11個(gè)省的32所主要中學(xué)合作。自2021年以來，湯吉大學(xué)（Tongji University）加入了中學(xué)生科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)備人才培訓(xùn)計(jì)劃（稱為“中學(xué)生人才計(jì)劃”）。 2022年，湯吉大學(xué)（Tongji University）為高中學(xué)生開設(shè)了10門在線預(yù)訂課程，該課程向全國高中生開放。湯吉大學(xué)建筑節(jié)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽等學(xué)生科學(xué)和技術(shù)活動(dòng)也吸引了來自全國許多中學(xué)的學(xué)生參加多年來。