更新時間：2022-02-22 03:55:35作者：admin2
1.首先確定孩子英語學習目標從而進行篩選在給幼兒接觸英語學習前，家長要先思考想讓孩子學習到什么英語能力，如果偏向于零基礎提高，那么盡量選擇基礎培養的課程，如果是重心偏向于口語能力，相對的也要選擇幼兒英語口語課程來學習。同樣的，如果是訓練發音音標的，也要根據需求進行來選擇課程。2.了解培訓機構的教學師資和品牌影響力，了解課程價格幼兒英語培訓機構選擇，除了要了解幼兒英語學習需求外，還要考察培訓機構的師資力量和品牌影響力，在一定程度上是否能直接滿足家長們。市面上英語培訓機構的價格是參差不齊的，從幾十到幾百一節課，差異比較大。很多人覺得價格越高的質量就越好，其實不是這樣的，價格的高低和教學質量沒有必然的聯系。價格之所以高，很可能是由于這個英語培訓機構的費用花在了廣告、推廣之上，又或者只是一個噱頭。這些天價的廣告費用最終還是需要消費者來進行買單。大家在選擇英語培訓機構的時候還是要擦亮眼睛，同等價格比服務、同等價格比質量。3.注意選擇老師琳瑯滿目的英語培訓機構確實讓很多人暈頭轉向，幾乎每一家英語培訓機構都聲稱自己擁有完善的學習系統、優秀的教師資源。這個時候，大多數人都會覺得要選擇品牌，品牌的英語培訓機構總是要好于雜牌英語培訓機構的。其實這句話也對也不對，品牌是質量的保證，但是注意品牌的同時，更要注意師資力量。老師才是重中之重，是教學過程中的關鍵，老師決定你能否學好，而不是英語培訓機構決定能不能讓你學好。4.多多了解對比總沒錯在選擇英語培訓機構的過程中，多多了解、多多對比總是沒錯的。建議多去幾個英語培訓機構，提出你的學習需求和目標，讓他們來介紹，看他們有什么樣的課程和計劃，請他們給出學習的方案。多多了解、對比總是沒有錯的。
01明確目的選機構前，先明確學英語的目標是什么？興趣啟蒙、日常會話、還是應試技巧提升，或者要求更高，奔著移民去的。根據這個可以粗略地概括出期望的教學理念：是從聽奠定基礎再過渡到閱讀，還是注重題型、技巧、語法，以做題正確率論英雄。先放狠話：課堂效果是建議考慮的第一要素，是“1”的地位，其他所有都是“0”。02自身出發報名培訓班前，務必考慮以下問題：1.孩子的性格適不適應培訓班的課堂氣氛？請試聽觀察之；2.是不是有入學測試？班上學生數量是多少？能否把孩子安排到水平相當的班級？ 3.家長是否能理解該校的教育理念、方法，并合理地分階段性地檢驗學習成果，是否有公開課，是否有成熟的獎懲機制； 4.有沒有外教、班主任、安全員等教職人員的設置，教室設施是否安全，師資怎么樣；如有外教的話，是否有口音； 5.家長是否有信心配合督促孩子完成額外布置的作業，和培訓班提出的每日跟進練習； 6.付錢買哪些服務家長要清楚，老師能否給出有建設性針對性的行之有效的教育手段，家長、孩子的反饋是否得到重視； 7.培訓班的管理方式家長是否能適應，管理是否透明，調課、換班、請假、休學等特殊情況的應對，家長是否了解；03糾正舊觀念家長請避開5大認知誤區： 作為培訓班的老師哄孩子高興，帶孩子瘋玩是基本功，年輕幽默不擺架子，作為老師愿意主動親近學生，只要不是長得不盡如人意，大抵都是討巧的，因此你問孩子喜不喜歡這個學校基本上是沒什么意義的；家長必須自己觀察孩子是否能充分地參與到課堂，持續地跟進，孩子自身是不是能融入到該校的教育理念中去。例如我所在的學校，外教全程授課，游戲環節特多，講究聽說重于書面，教學方法就是簡單的寓教于樂，在游戲過程中重復練習，完全不涉及語法教學。如果是偏安靜內向的孩子，效果可沒有那么好，學起來就要克服自己的個性；對語言有悟性還好，反之，一旦挫敗，甚至會產生抵觸情緒；當然如果是注重語法教學專攻應試的培訓，情況就完全不同了； 小班教學的優缺點都要了解，入學時孩子的語言水平不能簡單地用年級劃分，需要通過標準化測試。別完全相信培訓班老師的口頭評價，留住生源是吃飯的本錢。 學習語言太講究幻境和重復率了，去個比課本難度拔高一些，又在可接受范圍之內的班級是最理想的。怎么使用千把塊買來的教材，您也必須了然于心，好的培訓班是會培訓家長的；04家+校，雙管齊下甩手掌柜要不得千萬別抱著我花了錢我是大爺，兩手一攤啥事不干的態度，跟去健身房似的，卡一辦感覺就苗條健美了。不管怎么樣，教育孩子還是您自己的事兒，培訓班一周可能才一次，要是水起來可是嚇死人的。上培訓班您不止負責接送，還要根據要求督促孩子完成“額外”的作業，由于不是學校布置的，孩子的態度可能不夠認真，積極性也不夠，為了最好的教學效果，家長必須直接參與，例如：我每周要和每個家長打電話介紹學生的英語情況、課堂表現，建議家長多鼓勵孩子在日常生活中使用英語，以鞏固課堂效果；05“拉幫結伙”給孩子找個一起學習的伙伴 和有孩子的朋友一起報名同個培訓班，這樣可以得到更多的信息、優待、話語權、商量余地，孩子的學習環境不陌生，會更放得開，同班學生質量也相對可以把握；先報短期考驗考驗孩子和學校，再考慮長期報名。06糾正舊觀念做教育，優秀老師才是核心競爭力興趣啟蒙、日常會話、還是應試技巧提升，或者要求更高，奔著移民去的。根據這個可以粗略地概括出期望的教學理念：是從聽奠定基礎再過渡到閱讀，還是注重題型、技巧、語法，以做題正確率論英雄。先放狠話：課堂效果是建議考慮的第一要素，是“1”的地位，其他所有都是“0”。培訓機構一般情況下教職人員流動量大，要謹慎考慮；我當初作為機構班主任不能說躬耕，至少也可以用勤懇卑微來形容了，因為沒經驗所以有求必應，絲毫不敢怠慢，布置作業也會花很多心思，盡量運用本專業知識進行創新，每次電話教學都會精心設計，盡可能更全面地去考察知識點，對待班上的后進生完全沒偏見，反倒聯系其父母反復確認和改進學習方法；及時如此，每個學期下來我得到的家長滿意度調研，還是有蠻多的意見。 然后我并不能代表所有老師，更不能代表整個行業里老師的表現，所以根據某一個老師來判斷一個機構的老師口碑并不靠譜。 在我教過的學生里*有特聰明又積極上幾年補習班的，一口特正的磁帶腔；*有對語言不夠敏感，靠努力緊跟同學節奏的；*也有父母雙雙失聯，孩子不敢張嘴回答問題的；*也有英語老師的孩子專門送來聽外教說英語的；*也有嫌請假太麻煩，不人性化的；*也自然地有三天兩頭請假休學從不寫作業的；*也有寒暑假周游列國，不需要省下培訓班的錢；*也有數學競賽第一名，小圍棋手這種理科學霸的；*不過自然也有孩子學習環境好，不用上培訓班就能滔滔不絕的； 我認為部分的培訓機構的教育理念，人員配置，課程設置，教學環境確實值當（我不能昧著良心賺錢呀真是的），但培訓班它作為一種商品，并不是為每個人設計的，您要仔細分析自己屬不屬于目標人群。畢竟培訓機構沒有選擇客戶的權利，他們只會為了生源和口碑討好你，給你喂蜂蜜。作為消費者，要多留心事無巨細，深入交流，把主動權掌握在自己手里。最后，我要安利一下我的老東家:在我大學畢業后工作了7年的樂寧教育，它絕非完美，但是對大部分要在上海完成幼兒到小學乃至中學學業的孩子來說，樂寧教育的課程理念和老師質量都是最合適的，且聽我說。01樂寧外教—0黑幕樂寧的外教招聘很嚴格，需要持專家證入境，當大多數機構還在強調老師來源于英國、美國、加拿大、澳洲、新西蘭等英語母語國家的時候，樂寧在10年前就作為最基礎的標準了，現在樂寧強調的是必須有教育從業經驗和資質。 樂寧在上海外專局的口碑非常好，合法合規，資質齊全。外行人可能聽都沒聽過外專局，外專局簡單的說是負管控、監督外人才引進的單位，有些機構外教無牌無證，甚至改外教國籍，被機構一包裝搖身一變成美國教育專家，水分大、黑幕多，你懂的。 樂寧的外教是總部統一招聘，要求非常嚴格。要求任職外教要大學以上學歷，不僅要TEFL(通用英語教師資格證書)、TESL(第二語言的英語教學資格證書)、TESOL(對外英語教師資格證書)、CELTA(英語語言教師證書)等國際教師資格證書。02樂寧教材—十年培生之約，量身定制樂寧從2008年開始到現在，一直使用的是培生集團下面的朗文英語原版教材，從學前到中學，一貫到底，教材的連續性意味著學習的系統化。最值得一提也是最傲嬌的是，培生根據樂寧的學生調研結果修改和定制了很多教材內容細節，而且長期為樂寧提供專業的師資培訓和教材輔助學習材料的供應，這可以保證樂寧與培生在長達10年合作時間里都能穩定地向學員提供標準化專業課程內容。 接觸過樂寧教材的家長更應該知道，樂寧的教材絕非只是偏重聽說而輕讀寫，尤其是小學階段的教材，閱讀寫作和思考拓展部分占到教材內容的一半，對標的就是國家最新提出的未來21世紀人才的培養方針。03樂寧課程—擁抱互聯網，走在時代前線樂寧的課程一直在結合實際教學與學生學習下，不斷地優化、升級。2017年底到2018年初，全面升級了自己的主力核心課程（這已經是第四次升級了）。 升級后的課程模型簡單說包含四個部分： ?原來的每周一次線下小班課保持不變。增加每周一次線上100%外教同步直播，參加直播的都是線下班級同學，4人一個班。?提供智能題庫性產品iLearning,學員用過自己手機號登陸后完成預習，復習，刷題，闖關， 自學單項課程等任務，并通過大數據記錄和分析學員學習行為。?在家長端提供“樂寧家校通”APP, 家長通過手機及時獲取孩子了樂寧學習的所有信息。 可以說，樂寧在保證線下面授課程的互動性之外，又通過互聯網技術增加了學員開口和使用的頻率，以及讓課堂學習效果能落地，還是遵從了學-練-用-測的傳統學習路徑。04樂寧理念—不忘教育初心 堅守育人使命都說樂寧是一家“慢悠悠”的公司，成立18年，只做外教少兒英語這一件事情，課程也不與考試成績掛鉤，也不加大詞匯語法的超前補習。但憑良心說，樂寧應該是全上海在教學和教研方面投入最大的機構之一。 為了保證學習效果，樂寧的線上線下混合式同步教學幾乎是行業首家，這個模式對于教學任務的分配及師資培訓，和技術平臺的開發都是巨大的，很多機構都會繞開這種線上線下100%同步直播學習的模式。 為了鼓勵學員不缺課，每年設立全勤獎學金，甚至在今年推出了“全勤返還全部學費”的活動，只要學員在一個學期的學習過程中挑戰全勤成功，就可以獲得續費的返還，這么大的激勵政策，感人，淚目！而很多機構會拿“請假非常方便”作為招生噱頭， 這個我也就不做評論了。 結束語：上海的少兒英語機構多如牛毛， 各有特色， 但孩子英語學習最關鍵的時期就那么幾年，效果是首先要考慮的因素，而不是工具的便利性或者所謂的“性價比”，當然，最重要的就是不要做甩手掌柜，否則很容易成為機構的實驗品。