更新時間：2022-01-07 23:24:17作者：admin2
7 月24 日，人民日報報道中共中央辦公廳、國務院辦公廳已印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》。本次《意見》的總目標：雙減工作的總體目標：1 年內使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕；3 年內使各項負擔顯著減輕，教育質量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。由此可見，在1-3 年時間內雙減政策的執(zhí)行力較強，此后有可能伴隨社會反饋再有調整、完善。擴展資料：《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》 二、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔 4.健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。 5.分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。 6.提高作業(yè)設計質量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。 7.加強作業(yè)完成指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。 8.科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。
雙減”政策實施以來，家長們有歡欣也有擔心。一方面因為實際減輕的負擔而歡欣，另一方面也因一時無所適從而擔心。今天這位老師從“雙減”政策的初心出發(fā)，對家長說了說心里話，也為家長在新的政策形勢下轉變角色提供了可行建議，讓我們一起來看~“雙減”無疑是今年下半年最熱門的詞。2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。這項被稱為“雙減”的政策文件一經出臺便引發(fā)了社會熱議。“雙減”后的新學期已經過了一個多月了，各位家長朋友適應了嗎？不少家長擔心：孩子到校時間延后了，放學延時了，學科類不能在周末補習了，孩子的學習時間減少了，學習會不會落后呢？部分家長還在觀望這個政策的推行會不會是一時興起，后面又恢復常態(tài)呢？“雙減”政策帶來的到底是什么呢？其實，作為一名教育工作者同時作為一名母親，我深知國家“雙減”政策的用心良苦。我想告訴家長們，“雙減”政策的背后是護航孩子健康成長的真心，呵護幸福小家溫情的用心。