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今年即使有很小的波動(dòng)也能保證我們被錄用。 供大家參考，但是我建議所有考生都做這項(xiàng)工作，而且一定要基于定量分析的方法做基礎(chǔ)分析。 然后進(jìn)行其他定性推論和綜合考慮，會(huì)讓你更有信心。 與平均分相比，錄取差距更具參考價(jià)值，是填寫(xiě)高考申請(qǐng)的重要參考。 所謂錄取差距，就是該校當(dāng)年的平均錄取分?jǐn)?shù)線與該招生批次的錄取限制分?jǐn)?shù)線之間的差值。 華文教育建議考生使用“錄取線差”在線分析。 由于每年高考模式不同，高考試卷難度不同，各院校每年的錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)有較大變化。 然而，通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，雖然錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但錄取差距一般不會(huì)波動(dòng)太大。 因此，應(yīng)逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年錄取差距：某年錄取差距=當(dāng)年錄取平均分-當(dāng)年對(duì)應(yīng)批次限制分?jǐn)?shù)。 以北京市某重點(diǎn)大學(xué)招生情況為例，錄取差距的計(jì)算如下： 例：以簡(jiǎn)單直線差分法分析北京市某重點(diǎn)大學(xué)（理工科）招生情況為例2024年至2024年：平均招生線差=（62+70+69+69+64+58）/6=65 顯然，根據(jù)往年情況來(lái)看，申請(qǐng)這所院校平均需要65分，而最高年份則需要70分的差距。 為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，報(bào)考學(xué)校一定要根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間的大小以及各分?jǐn)?shù)區(qū)間招收人數(shù)的分布，留出足夠的保險(xiǎn)空間。 建議考生至少留下10分。

按順序填寫(xiě)申請(qǐng)表的提示。 所謂“依次志愿”，就是按照“申請(qǐng)+分?jǐn)?shù)”進(jìn)行備案。 在批次招聘過(guò)程中，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，所有學(xué)校只能同時(shí)招聘具有相同傾向的候選人； 對(duì)于考生而言，該批次分?jǐn)?shù)線以上的所有考生只能同時(shí)招收考生。 可以按相同順序檢索并歸檔志愿者。 這種歸檔方法的第一步是根據(jù)第一志愿將所有批次的考生的在線成績(jī)進(jìn)行歸檔。 備案后，所有考生的首選學(xué)校必須返回準(zhǔn)確的備案結(jié)果（包括學(xué)校錄取、退學(xué)、成績(jī)?cè)趯W(xué)校申請(qǐng)截止日期前未能提交），下一步將重新匯總所有未錄取的考生，然后同時(shí)提交第二志愿學(xué)校，即第一志愿學(xué)校被錄取后，再進(jìn)行第二志愿。 志愿者的提交將同時(shí)按順序進(jìn)行英語(yǔ)作文網(wǎng)，直至本批次3至4名志愿者被接受。 按“輪流投票”實(shí)際上就是按照“投票+評(píng)分”進(jìn)行發(fā)帖。 游戲規(guī)則清晰，最大程度保證程序公平。 但問(wèn)題是不言而喻的：首先，它強(qiáng)化了志愿者的作用，因?yàn)樗麄兪前凑兆约旱南埠门抨?duì)的。 候選人能否被中選聘用并不完全取決于測(cè)試結(jié)果。 其實(shí)就看和自己大致相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)了。 例如，一旦考生的偏好聚集在一起，學(xué)校的錄取線就會(huì)大幅上升，然后第二年可能會(huì)大幅下降海南省高考分?jǐn)?shù)線2024年公布，使得考生在填寫(xiě)自己的選擇，尤其是第一志愿時(shí)，有一定的幾率，而即使沒(méi)有輸?shù)舯荣悺?此外，如果一個(gè)考生沒(méi)有被他的第一志愿錄取，當(dāng)他作為第二志愿填報(bào)的學(xué)校已經(jīng)填滿了其他第一志愿的考生時(shí)，學(xué)生最終的錄取結(jié)果可能會(huì)讓他感到很大的心理落差。

實(shí)行這種招聘?jìng)浒阜绞降氖》菀呀?jīng)較少。 對(duì)于采用“順序申請(qǐng)”（即“申請(qǐng)+分?jǐn)?shù)”）選拔方式的省份考生，在填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)請(qǐng)注意以下問(wèn)題。 第一個(gè)選擇是關(guān)鍵。 從“技術(shù)與分?jǐn)?shù)”的角度來(lái)看，如果考生首選學(xué)校在省內(nèi)的錄取分?jǐn)?shù)線近2至3年總體穩(wěn)定，那么考生的分?jǐn)?shù)最好在該學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線范圍內(nèi)在前一年。 中段比較靠譜，專業(yè)也有一定的選擇。 如果只是達(dá)到了分?jǐn)?shù)范圍的下限，那么在選擇時(shí)間的時(shí)候一定要小心。 如果考生在省內(nèi)選擇報(bào)考的學(xué)校近2至3年的錄取分?jǐn)?shù)線“忽高忽低”，那么考生的分?jǐn)?shù)應(yīng)該達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的上端，才會(huì)更有信心。 從考生招考后的心理狀態(tài)來(lái)看，學(xué)校申請(qǐng)率較低，但專業(yè)較容易滿足，特別是對(duì)于考入普通本科和高職院校的考生來(lái)說(shuō)，在就業(yè)壓力較大時(shí)海南省高考分?jǐn)?shù)線2024年公布，專業(yè)顯得尤為重要，所以這樣的錄取結(jié)果只是一個(gè)“小缺點(diǎn)”； 如果首選學(xué)校未能如愿，最終的錄取結(jié)果可能會(huì)是一個(gè)“大缺憾”。 第二個(gè)選擇應(yīng)該是“有保障”的選擇。 根據(jù)“順序申請(qǐng)”提交方式，候選人填寫(xiě)的第二志愿學(xué)校必須是第一志愿學(xué)生不足的學(xué)校。 你千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)比學(xué)校去年的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高。 許多學(xué)生可以選擇這所學(xué)校作為他們的第二選擇學(xué)校。 這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第一志愿生源充足，招收的考生基本都是第一志愿。

那么如何確定一個(gè)學(xué)校去年招收的第一志愿和第二志愿學(xué)生的比例呢？ 有的省市提供了詳細(xì)的招生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以查到，而有的省市只提供了招生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。各學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)已經(jīng)公布，但沒(méi)有給出按優(yōu)先順序排列的招生人數(shù)。 這個(gè)時(shí)候就需要簡(jiǎn)單的向?qū)W校詢問(wèn)一下。 只有選擇一所第一志愿生源不足的學(xué)校作為你的第二志愿學(xué)校，你才能被錄用，才能“保底”。 目前實(shí)行這種備案方式的省份，一般來(lái)說(shuō)，第一選擇招聘率可以達(dá)到75%左右，第二選擇招聘率可以達(dá)到15%左右，而第二選擇招聘完成后，可以完成更多的統(tǒng)籌安排。超過(guò)90%。 因此，考生應(yīng)該把第二選擇定位為自己能接受的最終“保證”選擇，在自己“可能”錄取的學(xué)校中謹(jǐn)慎選擇。 一旦前兩種選擇沒(méi)有被錄取，甚至分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于批次線，雖然招聘應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但最終的招聘結(jié)果可能會(huì)很不理想。 志愿者之間和批次之間的填報(bào)策略是在一個(gè)批次內(nèi)，如果根據(jù)前兩年的實(shí)際錄取成績(jī)，你可以選擇申請(qǐng)的第一志愿學(xué)校只有50-60%的確定性，那么你必須申請(qǐng)第二個(gè)選擇，選擇一個(gè)在第一選擇中沒(méi)有足夠?qū)W生的并且是你自己的。 只有選擇一所可以接受的學(xué)校作為你的第二選擇，你才能被錄用，才有“保障”。 如果你找不到適合你的第二選擇學(xué)校，最好選擇一所有70-80%機(jī)會(huì)進(jìn)入第一選擇的學(xué)校。

至于批次間的報(bào)備策略，主要是指成績(jī)達(dá)到本科重點(diǎn)（初中）線的不多。 填報(bào)重點(diǎn)批次的院校也可以適當(dāng)“報(bào)高”，選擇只有50%把握的學(xué)校作為第一名甚至第二名。 如果沒(méi)有被錄取，則放棄重點(diǎn)批次（不服從調(diào)整，甚至不填一批志愿），用相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)去第二批本科生選擇心儀的學(xué)校作為您的首選。 依次填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)，要堅(jiān)持志愿者優(yōu)先、循序漸進(jìn)的原則，注意院校、專業(yè)之間的梯度，妥善處理每批志愿者之間的關(guān)系，注重優(yōu)先選擇，并且還要考慮第二個(gè)和第三個(gè)選擇。 匹配并為自己贏得更多的錄用機(jī)會(huì)。