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水是生命之源。清澈的水滋養著大地，滋養著萬物生靈。 1952年，毛澤東視察黃河時，首次提出南水北調的宏偉構想。他說：“南方水多，北方水少，如果可以的話，借點水也可以。”

為了讓學生了解南水北調工程的地理知識和作用，學習協作共享、艱苦奮斗、顧全大局、克服困難的精神，培養學生的地理意識。節約用水和堅忍不拔、拼搏進取的意志和品質，章丘雙語學校初八年級師生在綠茵場上展開了一場別開生面的較量。

每個班級在起跑線的水桶后面站成兩列。第一個學生聽到命令后，跑到15米外的裝滿水的水桶前，用容器取水，迅速返回，將水倒入班級的空水桶中章丘雙語學校，并將裝滿的水放入其中。將容器交給第二個學生，然后按順序繼續該過程。在規定時間內桶里水最多的班級獲勝。

比賽過程中，同學們展現出了良好的運動狀態。哨聲一響網校頭條，各班同學都拿著容器沖到對面的水桶前，迅速舀水，然后又快速回到起點。操場上，歡呼聲、笑聲、叫喊聲不絕于耳。在各班同學的共同努力下，桶里的水位不斷上漲。之前的學員也教給大家更有效、更巧妙的運水方法。整個比賽緊張激烈、精彩紛呈。

與學生一起奔跑的還有精神抖擻的雙語老師。老師們被分成兩組。大家競相追逐，也不甘示弱，得到了同學們陣陣掌聲和歡呼聲。師生們一起享受了比賽的樂趣，歡聲笑語美不勝收。

2002年12月27日，世界上最大的水利工程南水北調工程正式開工建設，這標志著南水北調工程進入實施階段。對于緩解北方地區嚴重缺水形勢，實現長江、淮河、黃河、海河四大流域水資源合理配置，促進北方地區協調發展具有重要意義。經濟、社會和生態。南水北調工程連接長江、淮河、黃河、海河，形成我國水資源“四橫三縱、南北配置、東西走向”的總體格局互助”。南水北調工程既是引水線，又是生命線。它將在中華民族偉大復興的征程上留下新的印記。

經過八年級全體師生的共同努力，本次活動取得圓滿成功。此次特色課程活動不僅讓學生了解了南水北調工程的相關知識，也有助于提高學生的學習興趣，增強學生的民族自豪感，融學于趣章丘雙語學校，幫助學生發展全面地。