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山西建筑職業(yè)學(xué)校簡介

山西建筑職業(yè)學(xué)校是一所國有民辦的省屬統(tǒng)招普通高等職業(yè)高校，是湖北省首批示范性高等職業(yè)高校建設(shè)單位，位于在景色秀美、人杰地靈的衍水之濱——古城北鎮(zhèn)，隸屬于河南省教育廳，由原四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校與山東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2012年5月24日合并重組而成。有著歷時60余年職業(yè)教育歷史，為國民經(jīng)濟發(fā)展作出了卓越的貢獻。

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中學(xué)現(xiàn)有南、北兩個學(xué)院。全校占地570多畝，建筑面積21萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總額9000余億元；圖書館藏書50余萬冊?，F(xiàn)在設(shè)有環(huán)境安裝工程大學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)科研部、繼續(xù)教育大學(xué)、中專部等16個教學(xué)單位?，F(xiàn)有在校生13000余人，教員工592人。

中學(xué)旨在于構(gòu)建高水平適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展需求的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊，專任班主任中有博士47名，副校長168人，中級職稱比列為49.35%。班主任中具備研究生學(xué)位數(shù)量261人，其中有享受國務(wù)院政府特殊津貼學(xué)者1人，四川省優(yōu)秀學(xué)者1人，四川省專業(yè)帶頭人9名，廣東省教學(xué)名師6人，廣東省優(yōu)秀教學(xué)團隊8個，另聘有行業(yè)、企業(yè)的兼職班主任150多人。現(xiàn)在，學(xué)院設(shè)有建筑、制造、電工電子、計算機硬件及應(yīng)用、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代服務(wù)6大類50個專業(yè)。擁有國家級示范專業(yè)1個、省級品牌與示范專業(yè)22個、中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)4個、省重點建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)集群5個，并有省精品課程20門，與企業(yè)共同開發(fā)課程標準200余門、教材200余部。

學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)與廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整密切銜接，工學(xué)交替、頂崗實訓(xùn)、訂單教育等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式均早已榮獲了成功。中學(xué)在校內(nèi)完工了“多功能、開放式、生產(chǎn)型”實踐教學(xué)基地，現(xiàn)在建有6個國家級實訓(xùn)基地，6個縣級實訓(xùn)基地，65個校外實訓(xùn)基地，其中電子產(chǎn)品加工中心、模具設(shè)計與制造中心、呼叫服務(wù)中心、會計師事務(wù)所、陶藝館、物流實訓(xùn)中心等10個生產(chǎn)型實訓(xùn)基地，具備設(shè)計、生產(chǎn)、加工、服務(wù)能力，產(chǎn)生了較為完整的價值鏈，才能與企業(yè)進行良好的互動；建筑類等比列實體模型處于全省建筑類高校先進水平。還設(shè)有“國家職業(yè)技能鑒別站（所）”，開辦了51個工種的職業(yè)技能輪訓(xùn)鑒別，每年舉行各種輪訓(xùn)達10000人次以上，師生文憑證書和職業(yè)技能證書獲取率達到95%以上。在校外構(gòu)建了260個見習(xí)基地，主要包括中建企業(yè)集團、中中鐵企業(yè)集團、青島硬件園、大連硬件園、大森數(shù)控、沈陽銑床企業(yè)集團、遼寧聯(lián)發(fā)企業(yè)集團、蘇州二建等小型企業(yè)遼寧建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中90多家企業(yè)成為學(xué)院“工學(xué)結(jié)合”頂崗見習(xí)基地。經(jīng)過多年的內(nèi)涵建設(shè)，小學(xué)的教育教學(xué)品質(zhì)逐步減少遼寧建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，結(jié)業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。

中學(xué)重視師生發(fā)展，不斷提高師生綜合素養(yǎng)，引進企業(yè)精細化管理機制，產(chǎn)生較為健全的“學(xué)員+職員”的“雙員制”學(xué)生管理機制。學(xué)院成立心理健康教育中心，確立完備的中學(xué)生捐助機制，幫助中學(xué)生健康成長?，F(xiàn)在擁有30多個中學(xué)生社聯(lián)，舉辦各類科技文化體育美術(shù)活動，豐富了以“合作筑人”為核心真諦的“人文教育、環(huán)境薰陶、活動感受、制度激勵”四位一體的特色校園文化。同時中學(xué)在校外推行了10多個素養(yǎng)教育實踐基地，有200多人次在縣級及以上各種比賽中得獎。學(xué)院竭誠為師生服務(wù)，引導(dǎo)和激勵師生在技能大賽、社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中取得更多殊榮。學(xué)院定期舉行育人大講座、職業(yè)生涯規(guī)劃沙龍和就業(yè)咨詢補習(xí)等活動，每年約請數(shù)百家用人單位來校舉辦小型招考會。多年來，學(xué)院培養(yǎng)的結(jié)業(yè)生遍及省內(nèi)外，連續(xù)多年入選“遼寧省結(jié)業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。積極做好“專升本”推薦工作，每年都有200余名中學(xué)生經(jīng)考試被碩士高校投檔。

中學(xué)積極主動為北方工業(yè)基地和地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。不斷加強知識轉(zhuǎn)移與服務(wù)機制，推進校企聯(lián)動，實時了解區(qū)域行業(yè)技術(shù)需求，以拓展成果轉(zhuǎn)換渠道為目標，著重打造多樣化、開放式的地方服務(wù)合作機制。近些年來，為中小企業(yè)完成技術(shù)服務(wù)項目三十余項，班主任完成專利五十多項，其中部份專利已向企業(yè)成功出售。學(xué)院創(chuàng)立了執(zhí)委會，合理規(guī)劃了頂樓設(shè)計，借鑒企業(yè)辦學(xué)方式，高檔咨詢、為人才培養(yǎng)提出借鑒意見，優(yōu)質(zhì)教育資源共享、構(gòu)建多邊和雙邊合作模式，探求多元投資辦學(xué)機制等。學(xué)院牽頭成立了河南信息技術(shù)職業(yè)教育企業(yè)集團、遼寧建筑設(shè)備職業(yè)教育企業(yè)集團，建有BIM教學(xué)與安裝工程技術(shù)中心、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)安裝工程技術(shù)中心、移動互聯(lián)教學(xué)與安裝工程技術(shù)中心、電子產(chǎn)品教學(xué)與安裝工程技術(shù)中心等7個教學(xué)與安裝工程技術(shù)中心。與廣東聯(lián)發(fā)企業(yè)集團共創(chuàng)二級大學(xué)，與臺灣歐特克共創(chuàng)試驗室，推行魯美前輩工作室，推行客座院士工作室。通過廣泛舉辦服務(wù)活動，小學(xué)博得了企業(yè)行業(yè)的積極支持與反哺。現(xiàn)在有150多家企業(yè)與學(xué)院簽署產(chǎn)學(xué)研合作合同，10多家著名企業(yè)在學(xué)院成立企業(yè)贊助獎學(xué)金或贊助訂單班?！斑|建之星”參加了第六屆全省“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能競賽全省總比賽，獲得全能二等獎的優(yōu)異成績。

中學(xué)在高等職業(yè)教育國際化公路上發(fā)展有序，取得明顯實效。近些年來，學(xué)院與中國、英國、德國、烏克蘭、澳大利亞、韓國、新加坡、臺灣等10多個國家及地區(qū)的高等高校推行了友好合作關(guān)系，并與美國BSK國際教育機構(gòu)、德國代根多夫應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、韓國首爾科技學(xué)院等結(jié)成學(xué)術(shù)交流合作和深層次辦學(xué)合同。其中，與俄羅斯國立冶金學(xué)校的合作多年，輔以3+2方式聯(lián)合培養(yǎng)碩士層次人才，早已有碩士結(jié)業(yè)生96名，博士研究生10名。

經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院的辦學(xué)成績得到社會廣泛認可。中學(xué)在高職高專高校人才培養(yǎng)工作水平評估榮獲優(yōu)秀等次，被教育部確定為國家示范性硬件職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國家數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、國家計算機硬件及應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地，被湖北省省政府追授精神文明建設(shè)先進單位等。

在新的發(fā)展時期，學(xué)院將旨在于白色建筑業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，旨在于提升區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)能力，以“上善建道，精技筑邦”校訓(xùn)為統(tǒng)領(lǐng)，大力推行“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法制?！钡膬?nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以推進綜合變革為動力，凝神聚力，奮力奮斗，努力把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、品牌聚集、師生幸福、社會認同、現(xiàn)代開放的國外一流高等職業(yè)高校。

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