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大學(xué)簡介

壯麗的寧夏自治區(qū)首府南寧，質(zhì)樸奔放、大氣恢弘。在美麗的大青山下內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校，坐落著一所國家級示范性高等職業(yè)高校——內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)！作為寧夏自治區(qū)惟一一所獨立設(shè)置的建筑類高等高校，其前身為始建于1956年的西安市城市建設(shè)工程中學(xué)，1958年轉(zhuǎn)制為寧夏建筑大學(xué)，1961年恢復(fù)大專建制，同年9月，時任復(fù)旦學(xué)院建筑系院長、中國知名建筑大師梁思成先生來校講學(xué)。1979年至1989年，經(jīng)自治區(qū)人民政府和原國家建委批準(zhǔn)，工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、采暖通風(fēng)和建筑企業(yè)管理4個專業(yè)共招收6屆普通專科班、5屆本科班。1994年被國家教育部評為全省六所建筑類重點大專之一。1999年7月，經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，獨立升格為普通高等高校。經(jīng)過幾代人的堅苦拼搏和實踐探求，中學(xué)現(xiàn)已成為自治區(qū)建筑類高職名校，是國家教育部、財政部確定的自治區(qū)首批“國家示范性高等職業(yè)高校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位，國家優(yōu)質(zhì)校項目建設(shè)單位，國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群立項建設(shè)單位，全省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會建筑設(shè)備專指委書記委員單位，自治區(qū)高教學(xué)會高職教育研究會和自治區(qū)高職高專結(jié)業(yè)就業(yè)工作推動會理事長單位，在全區(qū)乃至全省建設(shè)行業(yè)發(fā)揮著推動和示范作用。

中學(xué)現(xiàn)有生態(tài)和新華兩個分校，占地面積1212畝。建校66年來，中學(xué)一直堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉持“勵學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)精神，堅持“育培并舉，五大基地”的辦學(xué)格局，不斷推進(jìn)“五個對接”的人才培養(yǎng)模式變革。中學(xué)現(xiàn)下設(shè)12個教學(xué)單位。在多年的辦學(xué)歷程中，中學(xué)堅持融通產(chǎn)學(xué)研資源，緊緊依托建設(shè)行業(yè)辦學(xué)，主動對接行業(yè)企業(yè)需求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展須要，現(xiàn)已建成以土建大類為主，兼具交通運輸大類、文化藝術(shù)大類、信息管理等8大專業(yè)群、52個高職專業(yè)的布局。同時按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需求，積極通過合作辦學(xué)形式開展職業(yè)專科教育。目前，與寧夏工業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)學(xué)院等5所專科高校合作開展了供水通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、建筑裝潢工程技術(shù)等8個應(yīng)用型專科專業(yè)。

中學(xué)堅持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，大力強(qiáng)化師資隊伍和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。現(xiàn)有教員工613人，具備較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的“雙師”素質(zhì)班主任比列逐年劇增。中學(xué)堅持立足行業(yè)、面向?qū)幭摹⑤椛淙〉姆?wù)定位；著重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)實踐能力與創(chuàng)新精神的技術(shù)技能型人才，現(xiàn)有全日制在校中學(xué)生9700余人，其中職業(yè)專科中學(xué)生372人。中學(xué)多措并舉保證中學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，通過舉辦“技能讓生活更美好——構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系市長峰會”傳遞中學(xué)聲音；舉辦各種校內(nèi)技能競賽提升中學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、提升結(jié)業(yè)生職場競爭優(yōu)勢。近些年來，中學(xué)結(jié)業(yè)生初次結(jié)業(yè)去向落實率均達(dá)95%以上，年內(nèi)跟蹤結(jié)業(yè)去向落實率達(dá)100%。其中，作為“雙高計劃”之高水平專業(yè)群的專業(yè)，連續(xù)多年穩(wěn)居高職高專就業(yè)十大“綠牌”專業(yè)。

2020年的新冠疫情對就業(yè)工作其實影響較大，但中學(xué)的結(jié)業(yè)去向落實率仍然達(dá)到了95.93%，位居全區(qū)民辦院校榜首。2021年以98.49%的結(jié)業(yè)去向落實率，再度蟬聯(lián)全區(qū)民辦院校榜首。建校以來，我校已累計為社會培養(yǎng)和輸送了近8萬名結(jié)業(yè)生，自治區(qū)建設(shè)行業(yè)業(yè)務(wù)骨干中我校結(jié)業(yè)生超過75%。中學(xué)內(nèi)哈薩克建筑員工培訓(xùn)中心年承接社會和行業(yè)培訓(xùn)與技能鑒別近萬人次，被譽為自治區(qū)“培養(yǎng)建設(shè)人才的搖籃”。

中學(xué)堅持營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好氣氛，鼓勵中學(xué)生出席科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、各類社會實踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)活動等異彩迭出的素養(yǎng)拓展項目內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全面提高每位中學(xué)生的綜合素質(zhì)。尊重個性，迸發(fā)潛能。以文化溫潤人心，以技能推動未來。

中學(xué)倡導(dǎo)營造溫暖的育人環(huán)境，校內(nèi)配備電池車、校內(nèi)共享自行車，隨時為中學(xué)生的出游提供便利，通過這種人性化的貼心措施，讓教育有親情，校園有體溫！

中學(xué)堅持開放辦學(xué)，與多所區(qū)內(nèi)外高校構(gòu)建了對口增援合作關(guān)系，先后與法國鹽湖城社區(qū)大學(xué)、美國瑞納谷社區(qū)大學(xué)、加拿大圣克萊爾大學(xué)等中學(xué)構(gòu)建了校際合作關(guān)系。目前，中學(xué)正積極探求中美、中蒙校際交流機(jī)制，幅射“一帶一路”沿線國家，以提高質(zhì)量和融通國外外優(yōu)質(zhì)教育資源為重點，與日本、美國、加拿大、馬來西亞等國家以聯(lián)合辦學(xué)、專業(yè)共建和課程引進(jìn)等形式舉辦合作與交流。

近些年來，中學(xué)先后入選全省普通院校結(jié)業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、自治區(qū)普通院校結(jié)業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項榮譽稱號。步入“十四五”，中學(xué)正根據(jù)“主動適應(yīng)國家發(fā)展新形勢，搶抓職教發(fā)展新機(jī)遇”的理念變革發(fā)展，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，堅持“育培并舉，五大基地”的辦學(xué)格局，不斷推進(jìn)“五個對接”的人才培養(yǎng)模式變革，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)鏈群、強(qiáng)引擎、強(qiáng)效能”發(fā)展戰(zhàn)略為推動，深入施行“五大重點工程”，緊密對接土木建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素養(yǎng)技術(shù)技能人才需求，竭力創(chuàng)建大專層次職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重點在智能建造、綠色節(jié)能、市政路橋、特種設(shè)備、消防安全、航拍測繪、生活服務(wù)、文化傳媒等技術(shù)領(lǐng)域布局職業(yè)高等教育，產(chǎn)生“四梁八柱”的專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)構(gòu)架，著力提高辦學(xué)治校水平。

江山遲日麗,春風(fēng)花草香。在職業(yè)教育璀璨溢彩的夏天，我們打開希望之門，歡迎每一位青春學(xué)子，來這兒橫渡滄海，長風(fēng)破浪！

來源

寧夏招生考試公眾號