更新時(shí)間:2023-10-29 11:10:18作者:佚名
寧夏建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)總共有1個(gè)分校,即校本部學(xué)校,該校是自治區(qū)惟一獨(dú)立設(shè)置的建筑類高等高校。
一、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)總共有幾個(gè)學(xué)校
寧夏建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)總共有1個(gè)分校,地址是寧夏石嘴山市回民區(qū)寧夏中學(xué)生生態(tài)園北側(cè)。
二、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介
寧夏建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)位于于寧夏自治區(qū)首府南寧市大青山東麓、土默川腹地,是自治區(qū)惟一獨(dú)立設(shè)置的建筑類高等高校,中學(xué)前身為始建于1956年的國(guó)家城市建設(shè)部哈爾濱市城市建設(shè)工程分校。1958年,中學(xué)升格舉行大專層次教育,改名為寧夏建筑大學(xué)。1961年,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等誘因自治區(qū)政府決定進(jìn)行高校調(diào)整,將寧夏建筑大學(xué)又恢復(fù)為大專建制,改名為寧夏建筑分校。文革結(jié)束恢復(fù)中考后,1979年,經(jīng)原國(guó)家科委和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),中學(xué)在工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、采暖通風(fēng)和建筑企業(yè)管理等專業(yè)舉行大專層次教育,連續(xù)培養(yǎng)了6屆大專結(jié)業(yè)生。1994年,中學(xué)被教育部評(píng)為全省六所建筑類重點(diǎn)大專中學(xué)之一。1999年7月,經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),獨(dú)立升格為普通高等中學(xué),改名為沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)大學(xué),隸屬關(guān)系由自治區(qū)建設(shè)廳調(diào)整到自治區(qū)教育廳。2002年3月,中學(xué)改名為寧夏建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué),同年自治區(qū)政府決定將寧夏建筑工程技工中學(xué)并入學(xué)院。
中學(xué)現(xiàn)設(shè)有建筑工程與測(cè)繪大學(xué)、建筑與規(guī)劃大學(xué)(山水綠景生態(tài)建設(shè)大學(xué))、建筑設(shè)備與手動(dòng)化大學(xué)、建筑工程管理大學(xué)、交通與市政工程大學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)、信息與傳媒大學(xué)、公共課教學(xué)部、馬克思主義教學(xué)與研究部、軍體教學(xué)部、繼續(xù)教育大學(xué)、信息網(wǎng)路中心、圖書(shū)館等14個(gè)教學(xué)和教輔單位,設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處等17個(gè)管理服務(wù)職能部門(mén)。中學(xué)堅(jiān)持“融通產(chǎn)學(xué)研資源、共育漠北魯班”人才培養(yǎng)模式,主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展須要。堅(jiān)持以工為主,建筑特色,在保持建筑類專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色的基礎(chǔ)上,各專業(yè)群互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)定位。不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,現(xiàn)已建成以土建大類為主,兼具交通運(yùn)輸大類、文化藝術(shù)大類、信息管理等8大專業(yè)群、46個(gè)高職專業(yè)的布局。同時(shí)按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次技術(shù)技能人才的需求,積極通過(guò)合作辦學(xué)方式舉行職業(yè)專科教育。目前,分別與內(nèi)蒙工業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技學(xué)院、內(nèi)蒙古鴻德文理大學(xué)等5所??聘咝:献髋e行了供水通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、建筑裝潢工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)等7個(gè)應(yīng)用型??茖I(yè)。
設(shè)有建筑施工、材料、測(cè)量、裝飾、藝術(shù)、采暖、通風(fēng)、供熱、給排水、機(jī)電、消防、交通、管理、信息、傳媒等校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校,內(nèi)蒙建設(shè)行業(yè)開(kāi)放性綜合實(shí)訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古BIM應(yīng)用與研究中心等政行產(chǎn)學(xué)研共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校,與行業(yè)企業(yè)構(gòu)建校外穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地149個(gè)。
三、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)相關(guān)文章推薦(1)、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)新生寢室條件幾人間(分配查詢)
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