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我院教師合影

開幕式

上午，學(xué)術(shù)案例峰會在元濟(jì)高級中學(xué)報告廳舉行了簡單而隆重的開幕式。本次峰會的主題是“學(xué)術(shù)案例與新課程、新教材”。開幕式后，三位專家為與會人員作了專題講座：嘉興一中陸明校長作了《指向雙新大單元學(xué)術(shù)案例的設(shè)計與挑戰(zhàn)》的主題報告，提出要讓所期盼的學(xué)科素養(yǎng)成為看得見的風(fēng)景；華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔云恒教授作了《新進(jìn)展：如何搭建學(xué)后反思的橋梁》的主題報告，強(qiáng)調(diào)反思是成長之母，要重視社會建設(shè)，落實反思性交流； 元吉高級中學(xué)范國華副校長作了《基于學(xué)術(shù)案例的新課程新教材實踐》的報告，介紹了元吉高級中學(xué)學(xué)術(shù)案例的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)只有理論與實踐相結(jié)合，才能實現(xiàn)學(xué)術(shù)案例研究的新發(fā)展。

開幕式

崔教授發(fā)言

課堂教學(xué)演示

開幕式結(jié)束后，進(jìn)入了各學(xué)科課堂教學(xué)演示環(huán)節(jié)。我校生物系陳琳老師參加了本次課堂演示，為大家?guī)砹艘惶酶哔|(zhì)量的教學(xué)課。在副校長Marina的指導(dǎo)下，年輕的陳琳老師在本次課堂演示中展現(xiàn)出了高水平的教學(xué)能力，沉著冷靜、完美地完成了教學(xué)任務(wù)。

課堂上，陳老師設(shè)計了噴灑香水的活動，瞬間拉近了與學(xué)生的距離，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她靈活設(shè)計了四個活動海鹽元濟(jì)中學(xué)，由易到難，循序漸進(jìn)，并運用了有說服力的語言，讓學(xué)生充分享受課堂的樂趣。

陳琳老師課堂直播

在活動探索1中，利用滲透的知識模擬小分子氣體進(jìn)出細(xì)胞的過程，讓學(xué)生自測對擴(kuò)散概念的掌握程度；在活動探索2中，學(xué)生通過分析不同濃度溶液的滲透現(xiàn)象，鞏固滲透的概念。在活動探索3中，學(xué)生畫出植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時的形態(tài)，了解植物與動物滲透的差異。在活動探索4中，通過讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，探究細(xì)胞液的濃度，訓(xùn)練學(xué)生將已有的知識轉(zhuǎn)化為實驗設(shè)計。最后，在反思環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識框架，學(xué)會將所學(xué)的知識點串聯(lián)起來，形成完整的知識體系。

瑪麗娜副校長、朱曼華主任參加課程

在報告會后的交流討論會上，陳老師談到：在學(xué)案設(shè)計中秉承“學(xué)什么”和“學(xué)生怎么學(xué)”的理念，首先學(xué)會了如何研究教材，只有認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)，讀懂教材，才能清楚的知道學(xué)生需要學(xué)什么；其次學(xué)會了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生來說，對知識本身的熱愛就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最大動力，也就是說要引導(dǎo)學(xué)生多去思考；最后學(xué)會了如何克服恐懼心理。感謝馬校長和生物系的前輩們，在他們鼓勵和支持下，她才能利用非常緊張的時間，一遍又一遍的修改學(xué)案，讓學(xué)案一步步完善，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

主題演講

隨后，馬麗娜副校長發(fā)表了題為《從“教育案例”中思考》的演講。她指出，高中課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)”都指向立德樹人的要求，這也是馬校長提出“跨界融合、全面育人”教育主張的政策依據(jù)和理論基礎(chǔ)。同時，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生情感負(fù)擔(dān)重、話語權(quán)要求高、知識面廣、城市學(xué)生現(xiàn)實感弱、個性化需求強(qiáng)以及“輸不起”、“不能犯錯”等特點，對陳琳老師的示范課做出了精準(zhǔn)點評和高度評價。陳琳老師幽默詼諧、接地氣的語言給學(xué)生帶來愉悅的感受，能夠游走在學(xué)生中間，與學(xué)生親密交流。通過“概念建構(gòu)”和“實驗探索”，學(xué)生不僅達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。 課堂中豐富多彩的設(shè)計活動海鹽元濟(jì)中學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主角，滿足了學(xué)生的個性化發(fā)展。

研討會現(xiàn)場

馬校長同時強(qiáng)調(diào)，廣州四十一中加入“全國高中學(xué)術(shù)案例聯(lián)盟”后，我校在學(xué)術(shù)案例推廣方面不遺余力，每年舉辦全校學(xué)術(shù)案例研討會及設(shè)計大賽，新入職教師均需接受系統(tǒng)的“學(xué)術(shù)案例”課程培訓(xùn)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。崔教授鼓勵我校的探索，希望我校繼續(xù)積極開展“學(xué)術(shù)案例”的實際應(yīng)用研究與推廣。

瑪麗娜副總統(tǒng)致辭

我校教師與崔教授合影

閉幕儀式

下午的閉幕式上，7位聯(lián)盟學(xué)校教師分享了集體或個人學(xué)術(shù)案例研究成果。李曉峰老師分享了嘉興一中四年來對學(xué)術(shù)案例的探索；鄭州市惠民高級中學(xué)趙潔老師與參會人員分享了以大概念引領(lǐng)課時的學(xué)術(shù)案例設(shè)計；上海市曹楊二中朱春華老師、生物系朱嘉晨老師分別作了各自學(xué)科的報告，以學(xué)術(shù)案例為助推劑，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展；元濟(jì)高級中學(xué)李俊老師分享了以學(xué)術(shù)案例為載體的語法情景教學(xué)設(shè)計的實踐；南京一中歷史老師譚海軍談到了史學(xué)學(xué)術(shù)案例的應(yīng)用經(jīng)驗；非高考科目的元濟(jì)高級中學(xué)劉雅婷老師分享了她在高中音樂歌唱模塊大單元中對學(xué)術(shù)案例教學(xué)的思考。 全國高中學(xué)術(shù)案例聯(lián)盟成員之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)、共贏，已步入良性發(fā)展軌道。

李曉峰 嘉興一中

譚海軍 南京一中

朱春華 上海市曹楊二中

趙杰 鄭州市回民中學(xué)

元吉高級中學(xué) 劉雅婷

元吉高級中學(xué) 李俊

值得一提的是：會議中，華東師范大學(xué)崔教授結(jié)合其他教師的課堂觀摩，對我校課堂的設(shè)計與實施給予了充分肯定，對我校“探索更高效、更能激發(fā)廣州學(xué)生興趣的應(yīng)用策略”的研究方向表示了肯定與支持，希望我們盡快總結(jié)經(jīng)驗、細(xì)化成果并持續(xù)應(yīng)用推廣。

我校自2016年起引入“教育案例”課堂教學(xué)模式，開展“教-學(xué)-評”一致性研究，引領(lǐng)師生關(guān)注教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量整體顯著提升。在“雙新”形態(tài)下，廣州四十一中教師將立足新課標(biāo)，用好新教材，用好學(xué)術(shù)案例，應(yīng)對新高考，展現(xiàn)與時俱進(jìn)的教學(xué)能力。教無止境，學(xué)無止境，我校教師將在學(xué)術(shù)案例教學(xué)之路、教師專業(yè)成長之路上穩(wěn)步前行！